Etapas educativas


ÍBEROS Y COLONIZADORES MEDITERRÁNEOS (BALLESTEROS ARRANZ, ERNESTO)
El neolítico no surgió espontáneamente en España. La invención de la agricultura y la ganadería la trajeron unos navegantes que llegaron a España hacia el 4.500 ó 4.000 a J.C. Los pueblos que se habían establecido más al interior tardaron bastante tiempo en dominar las técnicas agrícolas y vivieron siglos en un arcaizante mesolítico de caza y recolección.

LA TRANSICIÓN ENTRE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA . FUNDAMENTACIÓN, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS PARA LA ACCIÓN (ARGOS GONZÁLEZ, JAVIER / EZQUERRA MUÑOZ, PILAR / CASTRO ZUBIZARRETA, ANA)
Abordar el estudio de las transiciones que se llevan a cabo entre diferentes etapas educativas se convierte, a nuestro entender, en uno de los grandes retos que ha de plantearse cualquier sistema educativo. En este sentido, una de las transiciones especialmente relevantes es la que se produce entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Como atinadamente nos comentaba una maestra de Educación Infantil muy experimentada y comprometida con su práctica pedagógica, ?el niño, en dos meses y medio, no pasa de niño a adulto?, refiriéndose al periodo temporal que transcurre entre la finalización de esa etapa y el comienzo de la escolaridad obligatoria. Esta obra pretende servir de ayuda y reflexión a todos aquellos profesionales vinculados con el ámbito educativo. En ella se someten a análisis las diferentes miradas que tienen niños/as, familias y docentes en relación con este proceso, analizando los posibles focos y causas generadoras de los desencuentros que se constatan entre ambas etapas, y efectuando propuestas de actuación que podrían ser inspiradoras y referentes de cara la elaboración del Plan de Transición con el que convendría que contara todo centro educativo.