Etapas educativas


NUEVO LENGUA CASTELLANA 3º (PROJECTE SALVEM LA BALENA BLANCA) (MONTERO DOMÍNGUEZ, DIEGO MANUEL / TRASOBARES CASTILLO, MARÍA LOURDES)
Este libro forma parte del nuevo proyecto de Educación Primaria Salvem la Balena Blanca. Dicho proyecto, fruto del trabajo de un conjunto de profesionales de la educación, del sector editorial y del sector de las tecnologías aplicadas a la educación, ha trabajado los contenidos curriculares haciendo un enfoque competencial de la enseñanza y el aprendizaje, coordinando verticalmente todas las áreas y potenciando la educación en valores. Los contenidos están sequenciados en doce unidades didácticas y, además, se complementan con el acceso a recursos digitales para el alumno y para el profesor estrechamente relacionados con los contenidos del libro.

PROBLEMES DE QUÍMICA. LA SALUT I LA NATURALESA EN CÀLCULS QUÍMICS (BAQUERO, BALBINO)
Unitats didàctiques: 1. Lleis de les combinacions químiques. Fórmules.- 2. Gasos.- 3. Dissolucions.- 4. Reaccions químiques.- 5. Termoquímica.- 6. Cinètica química i equilibri.- 7. Àcids i bases.- 8. Reaccions de transferència d'electrons: electroquímica.- 9. Química nuclear.- 10. Química orgánica Colecció de problemes estructurada en Unitats didàctiques redactades de forma amena i entenedora. El plantejament dels problemes està basat gairebé exclusivament en temes d'actualitat, utilitzant dades verídiques i contrastades.Per facilitar la comprovació dels resultats i orientar sobre el plantejament a seguir, s'inclou la resolució dels problemes pas a pas.

QUÍMICA. PRIMER CURS. LLIBRE DE L’ALUMNE (BELMONTE, MANUEL)
Unitats didàctiques: I. Model cinetocorpuscular de la matèria.- II. Model cinetomolecular de la matèria.- III. Matèria en transformació (1). La proposta efectuada en aquests textos es basa en els següents aspectes: Atenció a la diversitat, suggerint tres nivells d'exigència.- El caràcter dinàmic de la ciencia.- Els procediments i actituds propis de la ciència manifestats en el seu caràcter experimental.- La projecció històrica de la ciència.

PROPUESTAS MOTRICES PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL . EDUCACIÓN FÍSICA. EDUCACIÓN INFANTIL (PUIG, Mª MAGDALENA / BESORA, CLAUSTRE)
Esta obra ayuda al profesor del segundo ciclo de educación infantil (P3, P4 y P5) a llevar a cabo las sesiones de educación física. Las propuestas de trabajo están relacionadas con los contenidos de las diferentes áreas curriculares pero presentadas como juegos simbólicos en los que el elemento lúdico se utiliza como medio de aprendizaje y como mecanismo de motivación imprescindible para su desarrollo. El libro contiene diferentes unidades de trabajo, y en cada una de ellas se detalla la programación, la metodología y la evaluación. También contiene material fotocopiable, un valioso material complementario para la tarea docente.

HISTÒRIA DE L’ART. LLIBRE DE L’ALUMNE (ZAPATER, ISMAEL / RODRÍGUEZ, JOSÉ MANUEL)
Unitats didàctiques: 1. L’art a la Prehistòria. Egipte, Mesopotàmia i Persia.- 2. Grècia.- 3. Roma i el cristianisme.- 4. L’art bizantí.- 5. L’Islam. L'art musulmà.- 6. L’art preromanic.- 7. L’art romànic.- 8. L'art romànic espanyol.- 9. L’art gòtic.- 10. L’art gòtic espanyol. L’art mudèjar.- 11. El Renaixement.- 12. El Renaixement espanyol. El manierisme.- 13. El barroc.- 14. El barroc espanyol.- 15. El neoclassicisme.- 16. Romanticisme i realisme.- 17. Impressionisme i postimpressionisme.- 18. L’arquitectura dels segles XIX i XX.- 19. Primeres avantguardes artístiques (1905-1945).- 20. Les últimes tendències de l’art actual. Estructurada en vint temes que presenten cronològicament els diferents periodes de la història de l’art. Una breu introducció situa cada tema en el seu contexte històric i social. Un cop establerts els trets que caracteritzen cada estil o època, s’estudien els autors i obres més representatius en quant a l’arquitectura, la pintura y l’escultura, sense oblidar les arts considerades menors. Análisis de diferents obres i diverses activitats complementen els temes.