Estrategias y políticas educativas


MUSICOTERAPIA . TR: E. MOLINA (JULIETTE ALVIN)
¿Puede curar la música?¿Cuáles son los efectos curativos que ejerce sobre el espíritu, el cuerpo y las emociones?¿Cómo ayuda este medio de comunicación preverbal en el tratamiento actual de las perturbaciones físicas, mentales y emocionales? A Juliette Alvin se le debe la organización científica y la promoción de esta técnica destinada a producir cambios en el carácter, en la vida afectiva y en la conducta. Desde hace varias décadas, la musicoterapia viene realizando notables progresos difundiéndose en los principales países europeos y en Estados Unidos , y en tiempos más recientes ha adquirido también notable difusión en España y en la Argentina, donde se cuenta ya con una carrera universitaria dirigida a la formación de musicoterapeutas. Y a Alvin se debe tambiéneste libro ameno y revelador de tan fascinante método, con información sobre temas poco tratados y conocidos: la música y el demonio; la música en las curaciones religiosas en el mundo antiguo y en la era crisitana; la música en la cura racional desde la Antigüedad hasta el presente y en sus aplicaciones individuales y grupales...

CRECE BIEN MI HIJO? (CABEZUELO,GLORIA Y FRONTERA, PEDRO)
Con rigor científico pero con un lenguaje sencillo los autores, pediatras con una amplia experiencia profesional, ofrecen respuestas a las preguntas más habituales que surgen a los padres sobre el crecimiento, el aumento de peso y talla y el desarrollo del niño. Incluye ejemplos prácticos y capítulos dedicados específicamente al crecimiento del recién nacido, del prematuro y del adolescente, así como numerosas tablas de crecimiento. Dirigido principalmente a los padres, pero muy valioso también para maestros, educadores, psicólogos y personal sanitario relacionado con la infancia.

DESPERTAR AL ARTE (RICHARD FORESTIER)
El presente manual - que está dedicado a los maestros, animadores, educadores y reeducadores - intenta aportar los principios fundamentales para introducir al niño en el mundo sonoro y coadyuvar a su despertar al arte.

CURIOSIDAD Y PLACER DE APRENDER . EL PAPEL DE LA CURIOSIDAD EN EL APRENDIZAJE CREATIVO (ASSMANN, HUGO)
Este libro es una invitación a que cada cual construya su propia percepción sobre la relevancia del tema «curiosidad». A medida que nos adentremos en el texto, comprobaremos que sus ingredientes son numerosos, y que hay que manejarlos con soltura para que puedan ser articulados personalmente. A lo largo de la historia del pensamiento occidental, y también actualmente, se puede percibir que la tradición negativa contra la curiosidad siempre ha estado ligada a epistemologías más lineales y racionalistas, mientras que su valoración positiva se abría a formas de pensamiento más complejas. Quizá por eso no resulte sorprendente la cantidad de rebrotes de interés a propósito del tema de la curiosidad que hay en la actualidad. No se puede negar que se trata de un asunto que vuelve a la escena con inusitado vigor. La investigación llevada a cabo conduce a reconocer que existe una enorme marca patriarcal en el origen y a lo largo de toda la tradición negativa contra la curiosidad. Esto obliga a considerar que el tema «curiosidad» representa una especie de locus referencial privilegiado para constatar aspectos básicos de la deformación del pensamiento occidental: la razón occidental es profundamente antifemenina. Por otra parte, esta búsqueda lleva a descubrir tres líneas de profundización que se muestran como imprescindibles: la curiosidad que aprende, la curiosidad estética y la curiosidad solidaria.