Hoy en día está demostrada la enorme importancia que el contacto con la naturaleza tiene para la educación de los niños en muchas y diferentes facetas. En el contacto con la naturaleza adquieren sentido de la responsabilidad, aprenden a querer y cuidar, a saber relacionarse... En las páginas de este libro encontrará abundante información y consejos sobre diferentes mascotas, características de distintas razas de perros y cuál puede ser más apropiada según el carácter del niño, cómo hacer comederos de aves en el jardín, cuidado de plantas o incluso cómo recorrer con los niños un zoo para que la visita sea más entretenida y valiosa para ellos. Una obra de inestimable valor para padres que quieran enseñar a sus hijos pautas educativas sólidas y sanas, aprendiendo de las lecciones que solo la naturaleza sabe impartir.
Un ampli ventall de textos i autors que ens ofereixen les diferents concepcions dinfant i la seva educació al llarg de la història. Un panorama imprescindible per comprendre la nostra realitat, i reflexionar-hi.
Las contribuciones originales que integran este volumen plantean el problema de la falta de homogeneidad entre oralidad y escritura, poniendo en evidencia que los recursos gráficos generan un espacio de significaciones que no es mera "codificación" de la oralidad. Desde diversos enfoques, los autores sostienen que las relaciones entre oralidad y escritura no pueden dejarse de lado, como si se tratara de un tema marginal. Es un tema central que define el modo de hacer teoría lingüística y el modo de ver el proceso de adquisición tanto de la lengua oral como de la lengua escrita. Este libro se dirige en primer lugar a lingüistas y psicolingüistas, pero también a todos los que, por oficio o por propia inquietud, practican la oralidad y la escritura y, muy particularmente, a los educadores, quienes deben contribuir a que los hablantes se conviertan en miembros de la cultura escrita. En el volumen colaboran, además de la compiladora: Marie-José Béguelin (Suiza), Claire Blanche-Benveniste (Francia), Margit Frenk (México), Luis Fernando Lara (México), Jim Miller (Inglaterra), Clotilde Pontecorvo (Italia), Ana Teberosky (España) y Regina Weinert (Inglaterra).
Esta obra supone una importante contribución para entender las interacciones complejas entre cultura y poder en educación. Michael W. APPLE presenta las cuestiones clave y las tramas más invisibles que subyacen a las políticas, reformas y prácticas educativas contemporáneas, ayudando a esclarecer aspectos que en educación acostumbran a pasar desapercibidos. En un momento en que las políticas conservadoras están en auge (algo que explica los ataques continuos a que está sometida la educación pública), APPLE ofrece un convincente análisis de los debates actuales y una sólida valoración de las propuestas de la derecha para el cambio. Con un exquisito dominio de las perspectivas pedagógicas, culturales, filosóficas y políticas contemporáneas elabora una obra indispensable para mostrar con rigor y claridad cómo la política y las prácticas educativas se relacionan con procesos sociales más amplios;demuestra la compleja y contradictoria naturaleza de los actuales problemas, proyectos y reformas educativas. Lejos de defender la situación actual, el autor afirma que la naturaleza irresponsable y burocrática de muchos sistemas educativos ha empujado a las personas hacia posiciones de derechas. Subraya asimismo la importancia de los logros alcanzados en el denominado estado del bienestar y las propuestas que pretenden su desmantelamiento. APPLE construye aquí uno de los discursos más convincentes acerca de la necesidad de la escuela pública y, desde una mirada más práctica, sugiere estrategias eficaces para desarrollar proyectos curriculares más democráticos.
En este libro, la autora ofrece a los lectores su dilatada experiencia para ayudar a los padres a solventar los problemas que se presentan hasta los tres años. Los niños al crecer, rápidamente modifican sus modelos y hábitos diarios, por ello en estas páginas encontrará soluciones prácticas para: la alimentación en los tres primeros años, enseñar con éxito al niño a controlar sus esfínteres en muy poco tiempo, enseñarlo a comportarse bien, el aprendizaje de los primeros pasos, prepararlo a la llegada de un nuevo hermano, las rabietas y la conducta agresiva, que el niño desarrolle su autoestima,...
Hoy en día está demostrada la enorme importancia que el contacto con la naturaleza tiene para la educación de los niños en muchas y diferentes facetas. En el contacto con la naturaleza adquieren sentido de la responsabilidad, aprenden a querer y cuidar, a saber relacionarse... En las páginas de este libro encontrará abundante información y consejos sobre diferentes mascotas, características de distintas razas de perros y cuál puede ser más apropiada según el carácter del niño, cómo hacer comederos de aves en el jardín, cuidado de plantas o incluso cómo recorrer con los niños un zoo para que la visita sea más entretenida y valiosa para ellos. Una obra de inestimable valor para padres que quieran enseñar a sus hijos pautas educativas sólidas y sanas, aprendiendo de las lecciones que solo la naturaleza sabe impartir.
Un ampli ventall de textos i autors que ens ofereixen les diferents concepcions dinfant i la seva educació al llarg de la història. Un panorama imprescindible per comprendre la nostra realitat, i reflexionar-hi.
Las contribuciones originales que integran este volumen plantean el problema de la falta de homogeneidad entre oralidad y escritura, poniendo en evidencia que los recursos gráficos generan un espacio de significaciones que no es mera "codificación" de la oralidad. Desde diversos enfoques, los autores sostienen que las relaciones entre oralidad y escritura no pueden dejarse de lado, como si se tratara de un tema marginal. Es un tema central que define el modo de hacer teoría lingüística y el modo de ver el proceso de adquisición tanto de la lengua oral como de la lengua escrita. Este libro se dirige en primer lugar a lingüistas y psicolingüistas, pero también a todos los que, por oficio o por propia inquietud, practican la oralidad y la escritura y, muy particularmente, a los educadores, quienes deben contribuir a que los hablantes se conviertan en miembros de la cultura escrita. En el volumen colaboran, además de la compiladora: Marie-José Béguelin (Suiza), Claire Blanche-Benveniste (Francia), Margit Frenk (México), Luis Fernando Lara (México), Jim Miller (Inglaterra), Clotilde Pontecorvo (Italia), Ana Teberosky (España) y Regina Weinert (Inglaterra).
Esta obra supone una importante contribución para entender las interacciones complejas entre cultura y poder en educación. Michael W. APPLE presenta las cuestiones clave y las tramas más invisibles que subyacen a las políticas, reformas y prácticas educativas contemporáneas, ayudando a esclarecer aspectos que en educación acostumbran a pasar desapercibidos. En un momento en que las políticas conservadoras están en auge (algo que explica los ataques continuos a que está sometida la educación pública), APPLE ofrece un convincente análisis de los debates actuales y una sólida valoración de las propuestas de la derecha para el cambio. Con un exquisito dominio de las perspectivas pedagógicas, culturales, filosóficas y políticas contemporáneas elabora una obra indispensable para mostrar con rigor y claridad cómo la política y las prácticas educativas se relacionan con procesos sociales más amplios;demuestra la compleja y contradictoria naturaleza de los actuales problemas, proyectos y reformas educativas. Lejos de defender la situación actual, el autor afirma que la naturaleza irresponsable y burocrática de muchos sistemas educativos ha empujado a las personas hacia posiciones de derechas. Subraya asimismo la importancia de los logros alcanzados en el denominado estado del bienestar y las propuestas que pretenden su desmantelamiento. APPLE construye aquí uno de los discursos más convincentes acerca de la necesidad de la escuela pública y, desde una mirada más práctica, sugiere estrategias eficaces para desarrollar proyectos curriculares más democráticos.
En este libro, la autora ofrece a los lectores su dilatada experiencia para ayudar a los padres a solventar los problemas que se presentan hasta los tres años. Los niños al crecer, rápidamente modifican sus modelos y hábitos diarios, por ello en estas páginas encontrará soluciones prácticas para: la alimentación en los tres primeros años, enseñar con éxito al niño a controlar sus esfínteres en muy poco tiempo, enseñarlo a comportarse bien, el aprendizaje de los primeros pasos, prepararlo a la llegada de un nuevo hermano, las rabietas y la conducta agresiva, que el niño desarrolle su autoestima,...