«Este volumen consta básicamente de escritos míos en el terreno de la logoterapia, publicados durante los cincuenta y sesenta. He seleccionado aquellos que creo que aportarán una más clara y más directa comprensión de los principios de la logoterapia y de sus aplicaciones terapéuticas. Con demasiada frecuencia los lectores han intentado tener acceso a obras reseñadas en la bibliografía y se han encontrado con que la mayoría de artículos citados han aparecido en revistas profesionales de relativa poca difusión. Quiero esperar, por tanto, que esta colección de escritos sirva como introducción o libro de consulta para tantas personas que se han interesado en la logoterapia.» Víktor Frankl
Público al que va destinado: Estudiantes que pretenden obtener el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1, así como a aquellos estudiantes de español que desean seguir perfeccionando y consolidando sus conocimientos de lengua española. Permite a los alumnos prepararse para el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1, ya que les ayuda a familiarizarse con la prueba y a desarrollar las destrezas necesarias para superarla con éxito. Las autoras son profesoras que cuentan con una larga experiencia tanto en la enseñanza de cursos de español como en la preparación y elaboración de los exámenes del DELE. Poseen, además, gran experiencia como miembros del jurado para estos diplomas y por ello nos ofrecen un material perfectamente adecuado, práctico y fácil de utilizar para el alumno. El libro incluye 2 CD Audio. Las soluciones y las transcripciones de las audiciones se encuentran en el libro de Claves de Preparación para el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1. Presenta seis modelos de exámenes completos, similares a los reales en cuanto a estructura, distribución y tiempo. Al final del libro se ofrecen unas pautas para los exámenes en las que el alumno encontrará muchos consejos útiles para enfrentarse a las pruebas con éxito.
Este libro analiza, desde una perspectiva eminentemente divulgativa, la historia del monasterio riojano de San Millán de la Cogolla a lo largo de quince siglos, desde que su fundador, Millán, creó una célula eremítica en las cuevas que luego serían conocidas como Suso, hasta la actualidad. Como era de suponer, este largo periodo está preñado de leyendas e invenciones, pero también de noticias contrastadas por los documentos, la arqueología y la arquitectura. Javier García Turza atiende a unas y a otras, de tal forma que ofrece un relato innovador sobre una de las grandes abadías españolas repleta de matices. Para ello, recurre a su propio conocimiento del mundo medieval y a las aportaciones científicas apuntadas en las últimas décadas por los investigadores, con el propósito de elaborar una obra coherente y equilibrada, en la que tienen cabida aspectos muy variados: desde la vida del santo fundador o la creación de un ingente señorío y un no menor conjunto de grandes monumentos; pasando por los avatares que sufrió la comunidad benedictina a partir de la crisis religiosa y económica del siglo XIII o la construcción de una identidad histórica propia, desbordada de fantasía y falsificaciones, de la que no estará ajeno el primer poeta castellano Gonzalo de Berceo; hasta la cultura, de la que sobresale, por encima de cualquier otro, un factor clave para que San Millán fuese reconocido por la UNESCO, en 1997, Patrimonio de la Humanidad. En lo referido a este último aspecto, García Turza transciende los límites de los estudios tradicionales para contextualizar un hecho sin precedentes en nuestra península: de su escritorio salieron los primeros textos de una lengua que ya no es latín y que denominamos romance. En suma, el Profesor de la Universidad de La Rioja, Javier García Turza, aborda estos contenidos con el fin último de que el lector entienda el papel religioso, social, económico y cultural que jugó San Millán a lo largo de su existencia, muy diferente del actual; nos hace reflexionar sobre aquellos factores que hacen de San Millán un ámbito único y, sin perder el rigor necesario en cualquier obra de alta divulgación, abre nuevos caminos para fundamentar las respuestas que, sobre el monasterio, exige nuestro tiempo.
Juan José Márquez es un niño de once años que vive en Laredo con toda su familia. Sus abuelos poseen una hermosa casa heredada de un tío que hizo su fortuna en Cuba y que a él le encanta visitar, sobre todo porque se cuenta que en ella hay una habitación donde vive un fantasma, Aurelio, el hijo del antiguo dueño. La habitación de los fantasmas narra en primera persona las vivencias de un niño a punto de entrar en la adolescencia. La vida del protagonista transcurrirá plácidamente, con las experiencias propias de cualquier niño, rodeado por sus padres, abuelos, amigos, pero, sobre todo, por la presencia intangible de aquel lejano primo muerto cuyo espíritu reside en una habitación a la que tiene terminantemente prohibida la entrada
Manuel Pérez Aguado (Manolito para los amigos, don Manuel en el estrado) es profesor de literatura, además de lector y escritor. Nació en un pueblo, donde creció entre las clases de historia sagrada, la llegada de la Coca-Cola y la leyenda de Hollywood, y fue a la capital a estudiar la carrera. Ahora, convertido en un enamorado de los libros y un amante de la vida, reflexiona sobre su pasado y sobre un presente lleno de contrastes. Como contrapunto, una segunda voz, la del propio Luis Landero, narra otras historias y, casi, acaba transformándose en otro personaje.
En Francia, Alice Guy Blaché comienza su carrera en 1896, Elvira Notari lo hace en Italia en 1905 y en 1909 funda, junto a su marido, el primer estudio cinematográfico. La directora sueca Anna Hofman-Uddgren era propietaria del Stockholm Music Hall y ya proyectaba películas a finales del siglo XIX, y Marioara Voiculescu dirigió varias películas en Rumanía en 1913. Éstos son sólo unos ejemplos. Baste decir que Guy Blaché no sólo fue la primera directora, sino que a ella se debe la primera película narrativa hecha en la historia del cine, fue la primera propietaria de un estudio a título individual y formó a cineastas tan destacados como la americana Lois Weber y los franceses Louis Feuillade o Ferdinand Zecca. El «Diccionario crítico de directoras de cine europeas» surge como una necesidad de rescatar del olvido y hacer visibles a las directoras y sus obras. Abarca a todas las directoras nacidas en Europa y a aquellas otras que, aunque nacidas en otros lugares, han consolidado sus carreras en el continente europeo o entre su país de origen y el de acogida. Se trata de sistematizar de manera crítica la información existente desde los comienzos del cine a finales del siglo XIX hasta 2009.
Vocabulario Medio B1 ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier método. Este Vocabulario se inicia con la representación gráfica de un tema y continúa con una serie de ejercicios variados. Se presta especial atención a la comprensión auditiva del léxico a través de grabaciones orales de los textos y actividades específicas. ESTRUCTURA de la UNIDAD Cada Unidad consta de: & #10148; ¡FIJESE! Viñeta que ilustra una selección de palabras del tema que se estudia. & #10148; FRASES ÚTILES Se presenta el vocabulario en una serie de enunciados que contienen parte de los términos ilustrados. & #10148; PALABRAS EN CONTEXTO Actividad que trabaja, a partir de un texto, palabras del campo semántico de la unidad. & #10148; EJERCICIOS Serie de actividades variadas. OTRAS PARTES DEL LIBRO - Contiene 2 CD audio - Test de Autoevaluación - Soluciones - Glosario alfabético. Listado de los términos estudiados, seguidos de líneas de puntos, con el fin de que el alumno lo traduzca a su idioma. - Glosario temático. Siguiendo la estructura del Plan Curricular del Instituto Cervantes, se ofrece un índice de materias que recoge los términos clasificados por temas, indicando, además, la unidad donde se trabajan.
«Un diario formidable». -Enrique Vila-Matas «Un ejemplo de naturalidad y agudeza». -Antonio Muñoz Molina «Hacía tiempo que no me lo pasaba tan bien leyendo un diario. [.] Ya estoy deseando leer la continuación». -Andrés Trapiello «Cada página, escrita sie
Descubre quiénes fueron tus antepasados Conviértete en el detective de tu árbol genealógico y descubre los secretos de tu familia. En el interior de este libro encontrarás un libro tesoro para tus recuerdos, un póster para hacer tu árbol genealógico, fichas y una plantilla para crear tu escudo de armas familiar.
Clase de música es nuestra nueva propuesta de material complementario para realizar un trabajo sistemático con la música en la enseñanza del español a jóvenes y adultos. En este volumen se incluyen explotaciones didácticas de canciones para los niveles A1, A2, B1, B2 y C1 del MCER (Atención: no se incluyen las canciones en formato audio, ya que este material puede ser fácilmente usable desde recursos en línea como Youtube, Spotify, Grooveshark, iTunes, etc).
España vive una época de grandes cambios sociales, políticos y económicos. Estos cambios afectan la vida de los jóvenes, su visión de la realidad y sus planes para el futuro. Los jóvenes españoles habla de cómo están entre los más felices del mundo; explora sus relaciones e intereses y su habilidad para usar la tecnología como herramienta de cambio social. Finalmente, investiga las reacciones de los chicos ante la crisis económica y presenta a jóvenes que han tenido éxito. Marca España es la nueva imagen que España quiere ofrecer dentro y fuera del país: la de una sociedad creativa, internacional y que busca la calidad. En cada libro se aborda un tema que va desde el mundo empresarial a la gastronomía, pasando por sus manifestaciones artísticas más importantes. Los textos se acompañan de fotografías, un glosario en español a pie de página, otro en varias lenguas al final del libro y actividades variadas. Por último, se incluye un CD con el relato completo y un vídeo.
México es un país de jóvenes: hay 36 millones de personas de entre 12 y 29 años. Los jóvenes mexicanos explora los desafíos a los que se enfrentan estos jóvenes para obtener un trabajo o expresar su individualidad; y nos habla de sus posturas políticas y de sus proyectos e ideas para crear un país más justo. El libro investiga, además, el lugar que ocupan los jóvenes indígenas en la sociedad mexicana. La colección Marca América Latina es un recorrido por diferentes aspectos de la realidad latinoamericana: las tradiciones, la sociedad y las relaciones de América Latina con el resto del mundo. Los textos se acompañan de fotografías, notas a pie de página, un glosario en varias lenguas al final del libro y actividades variadas. Por último, se incluye un CD con la locución y un vídeo.
«Este volumen consta básicamente de escritos míos en el terreno de la logoterapia, publicados durante los cincuenta y sesenta. He seleccionado aquellos que creo que aportarán una más clara y más directa comprensión de los principios de la logoterapia y de sus aplicaciones terapéuticas. Con demasiada frecuencia los lectores han intentado tener acceso a obras reseñadas en la bibliografía y se han encontrado con que la mayoría de artículos citados han aparecido en revistas profesionales de relativa poca difusión. Quiero esperar, por tanto, que esta colección de escritos sirva como introducción o libro de consulta para tantas personas que se han interesado en la logoterapia.» Víktor Frankl
Público al que va destinado: Estudiantes que pretenden obtener el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1, así como a aquellos estudiantes de español que desean seguir perfeccionando y consolidando sus conocimientos de lengua española. Permite a los alumnos prepararse para el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1, ya que les ayuda a familiarizarse con la prueba y a desarrollar las destrezas necesarias para superarla con éxito. Las autoras son profesoras que cuentan con una larga experiencia tanto en la enseñanza de cursos de español como en la preparación y elaboración de los exámenes del DELE. Poseen, además, gran experiencia como miembros del jurado para estos diplomas y por ello nos ofrecen un material perfectamente adecuado, práctico y fácil de utilizar para el alumno. El libro incluye 2 CD Audio. Las soluciones y las transcripciones de las audiciones se encuentran en el libro de Claves de Preparación para el Diploma de Español Lengua Extranjera, Nivel C1. Presenta seis modelos de exámenes completos, similares a los reales en cuanto a estructura, distribución y tiempo. Al final del libro se ofrecen unas pautas para los exámenes en las que el alumno encontrará muchos consejos útiles para enfrentarse a las pruebas con éxito.
Este libro analiza, desde una perspectiva eminentemente divulgativa, la historia del monasterio riojano de San Millán de la Cogolla a lo largo de quince siglos, desde que su fundador, Millán, creó una célula eremítica en las cuevas que luego serían conocidas como Suso, hasta la actualidad. Como era de suponer, este largo periodo está preñado de leyendas e invenciones, pero también de noticias contrastadas por los documentos, la arqueología y la arquitectura. Javier García Turza atiende a unas y a otras, de tal forma que ofrece un relato innovador sobre una de las grandes abadías españolas repleta de matices. Para ello, recurre a su propio conocimiento del mundo medieval y a las aportaciones científicas apuntadas en las últimas décadas por los investigadores, con el propósito de elaborar una obra coherente y equilibrada, en la que tienen cabida aspectos muy variados: desde la vida del santo fundador o la creación de un ingente señorío y un no menor conjunto de grandes monumentos; pasando por los avatares que sufrió la comunidad benedictina a partir de la crisis religiosa y económica del siglo XIII o la construcción de una identidad histórica propia, desbordada de fantasía y falsificaciones, de la que no estará ajeno el primer poeta castellano Gonzalo de Berceo; hasta la cultura, de la que sobresale, por encima de cualquier otro, un factor clave para que San Millán fuese reconocido por la UNESCO, en 1997, Patrimonio de la Humanidad. En lo referido a este último aspecto, García Turza transciende los límites de los estudios tradicionales para contextualizar un hecho sin precedentes en nuestra península: de su escritorio salieron los primeros textos de una lengua que ya no es latín y que denominamos romance. En suma, el Profesor de la Universidad de La Rioja, Javier García Turza, aborda estos contenidos con el fin último de que el lector entienda el papel religioso, social, económico y cultural que jugó San Millán a lo largo de su existencia, muy diferente del actual; nos hace reflexionar sobre aquellos factores que hacen de San Millán un ámbito único y, sin perder el rigor necesario en cualquier obra de alta divulgación, abre nuevos caminos para fundamentar las respuestas que, sobre el monasterio, exige nuestro tiempo.
Juan José Márquez es un niño de once años que vive en Laredo con toda su familia. Sus abuelos poseen una hermosa casa heredada de un tío que hizo su fortuna en Cuba y que a él le encanta visitar, sobre todo porque se cuenta que en ella hay una habitación donde vive un fantasma, Aurelio, el hijo del antiguo dueño. La habitación de los fantasmas narra en primera persona las vivencias de un niño a punto de entrar en la adolescencia. La vida del protagonista transcurrirá plácidamente, con las experiencias propias de cualquier niño, rodeado por sus padres, abuelos, amigos, pero, sobre todo, por la presencia intangible de aquel lejano primo muerto cuyo espíritu reside en una habitación a la que tiene terminantemente prohibida la entrada
Manuel Pérez Aguado (Manolito para los amigos, don Manuel en el estrado) es profesor de literatura, además de lector y escritor. Nació en un pueblo, donde creció entre las clases de historia sagrada, la llegada de la Coca-Cola y la leyenda de Hollywood, y fue a la capital a estudiar la carrera. Ahora, convertido en un enamorado de los libros y un amante de la vida, reflexiona sobre su pasado y sobre un presente lleno de contrastes. Como contrapunto, una segunda voz, la del propio Luis Landero, narra otras historias y, casi, acaba transformándose en otro personaje.
En Francia, Alice Guy Blaché comienza su carrera en 1896, Elvira Notari lo hace en Italia en 1905 y en 1909 funda, junto a su marido, el primer estudio cinematográfico. La directora sueca Anna Hofman-Uddgren era propietaria del Stockholm Music Hall y ya proyectaba películas a finales del siglo XIX, y Marioara Voiculescu dirigió varias películas en Rumanía en 1913. Éstos son sólo unos ejemplos. Baste decir que Guy Blaché no sólo fue la primera directora, sino que a ella se debe la primera película narrativa hecha en la historia del cine, fue la primera propietaria de un estudio a título individual y formó a cineastas tan destacados como la americana Lois Weber y los franceses Louis Feuillade o Ferdinand Zecca. El «Diccionario crítico de directoras de cine europeas» surge como una necesidad de rescatar del olvido y hacer visibles a las directoras y sus obras. Abarca a todas las directoras nacidas en Europa y a aquellas otras que, aunque nacidas en otros lugares, han consolidado sus carreras en el continente europeo o entre su país de origen y el de acogida. Se trata de sistematizar de manera crítica la información existente desde los comienzos del cine a finales del siglo XIX hasta 2009.
Vocabulario Medio B1 ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier método. Este Vocabulario se inicia con la representación gráfica de un tema y continúa con una serie de ejercicios variados. Se presta especial atención a la comprensión auditiva del léxico a través de grabaciones orales de los textos y actividades específicas. ESTRUCTURA de la UNIDAD Cada Unidad consta de: & #10148; ¡FIJESE! Viñeta que ilustra una selección de palabras del tema que se estudia. & #10148; FRASES ÚTILES Se presenta el vocabulario en una serie de enunciados que contienen parte de los términos ilustrados. & #10148; PALABRAS EN CONTEXTO Actividad que trabaja, a partir de un texto, palabras del campo semántico de la unidad. & #10148; EJERCICIOS Serie de actividades variadas. OTRAS PARTES DEL LIBRO - Contiene 2 CD audio - Test de Autoevaluación - Soluciones - Glosario alfabético. Listado de los términos estudiados, seguidos de líneas de puntos, con el fin de que el alumno lo traduzca a su idioma. - Glosario temático. Siguiendo la estructura del Plan Curricular del Instituto Cervantes, se ofrece un índice de materias que recoge los términos clasificados por temas, indicando, además, la unidad donde se trabajan.
«Un diario formidable». -Enrique Vila-Matas «Un ejemplo de naturalidad y agudeza». -Antonio Muñoz Molina «Hacía tiempo que no me lo pasaba tan bien leyendo un diario. [.] Ya estoy deseando leer la continuación». -Andrés Trapiello «Cada página, escrita sie
Descubre quiénes fueron tus antepasados Conviértete en el detective de tu árbol genealógico y descubre los secretos de tu familia. En el interior de este libro encontrarás un libro tesoro para tus recuerdos, un póster para hacer tu árbol genealógico, fichas y una plantilla para crear tu escudo de armas familiar.
Clase de música es nuestra nueva propuesta de material complementario para realizar un trabajo sistemático con la música en la enseñanza del español a jóvenes y adultos. En este volumen se incluyen explotaciones didácticas de canciones para los niveles A1, A2, B1, B2 y C1 del MCER (Atención: no se incluyen las canciones en formato audio, ya que este material puede ser fácilmente usable desde recursos en línea como Youtube, Spotify, Grooveshark, iTunes, etc).
España vive una época de grandes cambios sociales, políticos y económicos. Estos cambios afectan la vida de los jóvenes, su visión de la realidad y sus planes para el futuro. Los jóvenes españoles habla de cómo están entre los más felices del mundo; explora sus relaciones e intereses y su habilidad para usar la tecnología como herramienta de cambio social. Finalmente, investiga las reacciones de los chicos ante la crisis económica y presenta a jóvenes que han tenido éxito. Marca España es la nueva imagen que España quiere ofrecer dentro y fuera del país: la de una sociedad creativa, internacional y que busca la calidad. En cada libro se aborda un tema que va desde el mundo empresarial a la gastronomía, pasando por sus manifestaciones artísticas más importantes. Los textos se acompañan de fotografías, un glosario en español a pie de página, otro en varias lenguas al final del libro y actividades variadas. Por último, se incluye un CD con el relato completo y un vídeo.
México es un país de jóvenes: hay 36 millones de personas de entre 12 y 29 años. Los jóvenes mexicanos explora los desafíos a los que se enfrentan estos jóvenes para obtener un trabajo o expresar su individualidad; y nos habla de sus posturas políticas y de sus proyectos e ideas para crear un país más justo. El libro investiga, además, el lugar que ocupan los jóvenes indígenas en la sociedad mexicana. La colección Marca América Latina es un recorrido por diferentes aspectos de la realidad latinoamericana: las tradiciones, la sociedad y las relaciones de América Latina con el resto del mundo. Los textos se acompañan de fotografías, notas a pie de página, un glosario en varias lenguas al final del libro y actividades variadas. Por último, se incluye un CD con la locución y un vídeo.