Un estudio gradual teórico-práctico del sistema fonológico español para estudiantes de Español como Lengua Extranjera. Cada unidad comienza con una ficha explicativa de la manera de pronunciar las consonantes y las vocales y con una representación gráfica de su sonido. Gran variedad de ejercicios audio para la práctica de la entonación, la comprensión auditiva y la pronunciación. También ofrece una recapitulación y soluciones a todos los ejercicios. De acuerdo con el actual Plan Curricular del Instituto del Instituto Cervantes.
Ofrece 30.000 voces; transcripción fonética; separación silábica; régimen preposicional de verbos y adjetivos; numerosos tecnicismos y neologismos; voces coloquiales y argot; aclaración de las acepciones por medio de ejemplos del habla usual, no literarios.
El libro del profesor es un útil didáctico habitual, pero con este libro no se pretende suplantar la iniciativa personal y la originalidad de los profesores. Por el contrario, se pretende únicamente ahorrar un tiempo precioso a los docentes, que pueden emplear en la preparación de tareas específicas para las características concretas de cada grupo de alumnos. El libro incluye una propuesta de Programación Didáctica, de acuerdo con los objetivos y presupuestos metodológicos que guían el libro del alumno, y con los contenidos conceptuales y procedimentales que en él se desarrollan. A continuación, se incluyen las respuestas y soluciones a los ejercicios de aplicación y uso del idioma del bloque de Gramática, y a los ejercicios y textos de la partes de Comunicación y Técnicas de Trabajo. De las propuestas de actividades en la parte de Literatura no se ofrece ningún solucionario, dada la variedad de respuestas posibles, aunque sí se ofrecen una serie de sugerencias para el comentario de los textos propuestos. En el CD adjunto el profesor encontrará tanto la Programación Didáctica como los textos complementarios correspondientes a los bloques de Comunicación y Literatura.
Manual que aborda los temas gramaticales conflictivos para el estudio de español. Explicaciones gramaticales sencillas, con ejemplos, y una amplia batería de ejercicios. Soluciones de los ejercicios comentadas y dibujos ilustrativos del contenido gramatical.
Material dirigido al profesor. Presenta la programación didáctica para el aula, los contenidos, orientaciones para resolver las actividades, los criterios de evaluación y recursos didácticos para apoyar el estudio. También hay un solucionario de las actividades que aparecen en el libro del alumno.
Cerca de mil términos aplicados en 265 artículos de carácter enciclopédico. Objetivos: Resolución de dudas concretas. Divulgación de los estudios que han tenido mayor repercusión en la didáctica. Sistematización de la terminología de esta especialidad. Dirigido a profesores, formadores y estudiantes. Al principio de la obra se encuentra un árbol de campo y una lista de todos los términos inclidos. Ofrece un sistema de referencias cruzadas. Extensa bibliografía.
Puesta en marcha hace más de medio siglo, el papel de la Librería Científica en la vida del CSIC sirvió durante muchos años de referente, no solo de escaparate de la actividad científica del mismo, por la calidad de sus publicaciones, sino también, y de un modo relevante no menor en importancia, por la calidad arquitectónica de un espacio destinado al público, concebido sabiamente por Miguel Fisac y conservando su completa modernidad, a pesar de haber transcurrido casi sesenta años desde su construcción. El presente volumen es un homenaje a este espacio en el que la producción científica del CSIC se aúna con una de las mejores realizaciones del diseño contemporáneo.
Han robado un famoso cuadro del Museo Dalí de Figueras. Pepa Villa pasa el fin de semana en Empuriabrava. La acompañan sus amigos Loli y Raúl, un cliente muy atractivo que ha perdido su bolsa y una pareja de ancianos tan especial como divertida. Pepa Villa, taxista en Barcelona es una colección de lecturas para los estudiantes de español que desean entrar en contacto con la lengua coloquial real y, al mismo tiempo, pasar un buen rato con sus divertidas historias.
GILBERT KEITH CHESTERTON (1874-1936) ejemplifica como pocos la idea común ?y por tanto quizá descabellada? del escritor como individuo genial. Hombre de genio y de talento incluso desmesurado, su obra ?la apreciación será de Borges? «no encierra una sola página que no ofrezca una felicidad». [?] En 1908, cuando su autor contaba treinta y cuatro años, se publicó El hombre que fue Jueves (Pesadilla) [?] una novela acogida a los esquemas de las historias de policías y malhechores, pero acogida asimismo a una fórmula de fantasía que sólo mantiene en común con las tramas policiales sus signos externos: El hombre que fue Jueves es ?como señaló Reyes? una novela de índole metafísica? siempre que por metafísica no quiera entenderse un sufrido y sesudo argumento, pues si algo caracteriza a esta novela es su sentido trepidante de la acción: una acción, sí, metafísica, especulativa y en gran medida abstracta, pero acción indudable. Narración de ritmo preciso y vertiginoso, El hombre que fue Jueves constituye un ejemplo de relato como pieza de relojería: cada acción, cada página, cada detalle en sus justos tiempo y medida. [?] Hay que aprender a leer a Chesterton: ir reteniendo sus claves, sus trucos, su vertiginoso ritmo conceptual. De ese modo, su obra, de apariencia tan disparatada, se convierte en un perfecto silogismo; su exuberante imaginación, en un calculado juego de espejos; su sentido extravagante y mágico de la realidad, en una reveladora y matemática realidad. [?] Porque Chesterton representa, desde luego, una vasta y fascinante literatura, pero también una idea ?muy particular, muy especial? de la literatura. (Del prólogo de Felipe Benítez Reyes)
"Laia nace en enero de 2003 y es especial", se lee en una de las solapas del libro. Sin duda lo es. Merece la pena conocerla a través de las páginas de este libro que nos cuenta su historia, la lucha de sus padres contra su enfermedad, su aventura apasionante.
Angelina Beloff (Angelina Belovna Petrova, San Petersburgo, 1879-México D.F., 1969), la ilustradora de este cuento clásico de Aleksandr Pushkin, El Zar Saltán, fue una artista mexicana de origen ruso conocida, sobre todo, un tanto injustamente, por haber sido la primera mujer del pintor mexicano Diego Rivera y por protagonizar la novela de Elena Poniatowska, Querido Diego, te abraza Quiela. Angelina Beloff se dedicó a la pintura, a la ilustración y al grabado, pero también mostró interés por los muñecos infantiles de carácter popular y por las marionetas, a los que dedicó un libro, Muñecos animados (1945), que próximamente se reeditará en Ediciones Ulises. Para esta misma colección, Biblioteca de Chapulín, ilustró también El caballito jorobado de P.P. Ershov y Canción para dormir a Pastillita de Miguel N. Lira.
La «Biblioteca de Chapulín», 16 tomos publicados en México entre 1942 y 1947, constituye, muy probablemente, el más afortunado y hermoso empeño de la edición infantil en España y América durante el siglo XX. En ella colaboraron pintores e ilustradores de la vanguardia mexicana y del exilio español, entre otros: Gabriel Fernández Ledesma, José Chávez Morado, Angelina Beloff, Julio Prieto y Salvador Bartolozzi. Los textos recogidos en ella fueron tanto de contemporáneos españoles y mexicanos: Magda Donato, Antoniorrobles, Rafael Pombo, Miguel N. Lira, como de clásicos universales: A. Chejov, R. Kipling, N. Hawthorne. Con estos dos cuentos: La cucarachita mondinga y el Ratón Pérez, una estupenda versión mexicana a cargo de Rosario Rubalcaba del famoso cuento de Fernán Caballero y La máscara que hablaba de Alfredo Cardona Peña, ilustrados respectivamente por Julio Prieto y Jesús Escobedo, iniciamos esta nueva Biblioteca de Chapulín en la que se irán reeditando en cuidadas ediciones más o menos facsímiles todos los cuentos de la colección original junto con otros cuentos antiguos y modernos de la más alta calidad artística y literaria.
La forma epistolar de este relato novelado se la inspiraron al autor unas cartas apócrifas de Nicodemo que se divulgaron en la edad media. El autor demuestra un profundo conocimiento de las Sagradas Escrituras así como de las costumbres y ambiente de Israel en los tiempos de Cristo; describe con viveza y colorido el paisaje; sabe revelar con penetración psicológica la honda humanidad de sus personajes y evocar, a través de testigos indirectos, la vida de Jesús hasta su muerte y resurrección.
Un estudio gradual teórico-práctico del sistema fonológico español para estudiantes de Español como Lengua Extranjera. Cada unidad comienza con una ficha explicativa de la manera de pronunciar las consonantes y las vocales y con una representación gráfica de su sonido. Gran variedad de ejercicios audio para la práctica de la entonación, la comprensión auditiva y la pronunciación. También ofrece una recapitulación y soluciones a todos los ejercicios. De acuerdo con el actual Plan Curricular del Instituto del Instituto Cervantes.
Ofrece 30.000 voces; transcripción fonética; separación silábica; régimen preposicional de verbos y adjetivos; numerosos tecnicismos y neologismos; voces coloquiales y argot; aclaración de las acepciones por medio de ejemplos del habla usual, no literarios.
El libro del profesor es un útil didáctico habitual, pero con este libro no se pretende suplantar la iniciativa personal y la originalidad de los profesores. Por el contrario, se pretende únicamente ahorrar un tiempo precioso a los docentes, que pueden emplear en la preparación de tareas específicas para las características concretas de cada grupo de alumnos. El libro incluye una propuesta de Programación Didáctica, de acuerdo con los objetivos y presupuestos metodológicos que guían el libro del alumno, y con los contenidos conceptuales y procedimentales que en él se desarrollan. A continuación, se incluyen las respuestas y soluciones a los ejercicios de aplicación y uso del idioma del bloque de Gramática, y a los ejercicios y textos de la partes de Comunicación y Técnicas de Trabajo. De las propuestas de actividades en la parte de Literatura no se ofrece ningún solucionario, dada la variedad de respuestas posibles, aunque sí se ofrecen una serie de sugerencias para el comentario de los textos propuestos. En el CD adjunto el profesor encontrará tanto la Programación Didáctica como los textos complementarios correspondientes a los bloques de Comunicación y Literatura.
Manual que aborda los temas gramaticales conflictivos para el estudio de español. Explicaciones gramaticales sencillas, con ejemplos, y una amplia batería de ejercicios. Soluciones de los ejercicios comentadas y dibujos ilustrativos del contenido gramatical.
Material dirigido al profesor. Presenta la programación didáctica para el aula, los contenidos, orientaciones para resolver las actividades, los criterios de evaluación y recursos didácticos para apoyar el estudio. También hay un solucionario de las actividades que aparecen en el libro del alumno.
Cerca de mil términos aplicados en 265 artículos de carácter enciclopédico. Objetivos: Resolución de dudas concretas. Divulgación de los estudios que han tenido mayor repercusión en la didáctica. Sistematización de la terminología de esta especialidad. Dirigido a profesores, formadores y estudiantes. Al principio de la obra se encuentra un árbol de campo y una lista de todos los términos inclidos. Ofrece un sistema de referencias cruzadas. Extensa bibliografía.
Puesta en marcha hace más de medio siglo, el papel de la Librería Científica en la vida del CSIC sirvió durante muchos años de referente, no solo de escaparate de la actividad científica del mismo, por la calidad de sus publicaciones, sino también, y de un modo relevante no menor en importancia, por la calidad arquitectónica de un espacio destinado al público, concebido sabiamente por Miguel Fisac y conservando su completa modernidad, a pesar de haber transcurrido casi sesenta años desde su construcción. El presente volumen es un homenaje a este espacio en el que la producción científica del CSIC se aúna con una de las mejores realizaciones del diseño contemporáneo.
Han robado un famoso cuadro del Museo Dalí de Figueras. Pepa Villa pasa el fin de semana en Empuriabrava. La acompañan sus amigos Loli y Raúl, un cliente muy atractivo que ha perdido su bolsa y una pareja de ancianos tan especial como divertida. Pepa Villa, taxista en Barcelona es una colección de lecturas para los estudiantes de español que desean entrar en contacto con la lengua coloquial real y, al mismo tiempo, pasar un buen rato con sus divertidas historias.
GILBERT KEITH CHESTERTON (1874-1936) ejemplifica como pocos la idea común ?y por tanto quizá descabellada? del escritor como individuo genial. Hombre de genio y de talento incluso desmesurado, su obra ?la apreciación será de Borges? «no encierra una sola página que no ofrezca una felicidad». [?] En 1908, cuando su autor contaba treinta y cuatro años, se publicó El hombre que fue Jueves (Pesadilla) [?] una novela acogida a los esquemas de las historias de policías y malhechores, pero acogida asimismo a una fórmula de fantasía que sólo mantiene en común con las tramas policiales sus signos externos: El hombre que fue Jueves es ?como señaló Reyes? una novela de índole metafísica? siempre que por metafísica no quiera entenderse un sufrido y sesudo argumento, pues si algo caracteriza a esta novela es su sentido trepidante de la acción: una acción, sí, metafísica, especulativa y en gran medida abstracta, pero acción indudable. Narración de ritmo preciso y vertiginoso, El hombre que fue Jueves constituye un ejemplo de relato como pieza de relojería: cada acción, cada página, cada detalle en sus justos tiempo y medida. [?] Hay que aprender a leer a Chesterton: ir reteniendo sus claves, sus trucos, su vertiginoso ritmo conceptual. De ese modo, su obra, de apariencia tan disparatada, se convierte en un perfecto silogismo; su exuberante imaginación, en un calculado juego de espejos; su sentido extravagante y mágico de la realidad, en una reveladora y matemática realidad. [?] Porque Chesterton representa, desde luego, una vasta y fascinante literatura, pero también una idea ?muy particular, muy especial? de la literatura. (Del prólogo de Felipe Benítez Reyes)
"Laia nace en enero de 2003 y es especial", se lee en una de las solapas del libro. Sin duda lo es. Merece la pena conocerla a través de las páginas de este libro que nos cuenta su historia, la lucha de sus padres contra su enfermedad, su aventura apasionante.
Angelina Beloff (Angelina Belovna Petrova, San Petersburgo, 1879-México D.F., 1969), la ilustradora de este cuento clásico de Aleksandr Pushkin, El Zar Saltán, fue una artista mexicana de origen ruso conocida, sobre todo, un tanto injustamente, por haber sido la primera mujer del pintor mexicano Diego Rivera y por protagonizar la novela de Elena Poniatowska, Querido Diego, te abraza Quiela. Angelina Beloff se dedicó a la pintura, a la ilustración y al grabado, pero también mostró interés por los muñecos infantiles de carácter popular y por las marionetas, a los que dedicó un libro, Muñecos animados (1945), que próximamente se reeditará en Ediciones Ulises. Para esta misma colección, Biblioteca de Chapulín, ilustró también El caballito jorobado de P.P. Ershov y Canción para dormir a Pastillita de Miguel N. Lira.
La «Biblioteca de Chapulín», 16 tomos publicados en México entre 1942 y 1947, constituye, muy probablemente, el más afortunado y hermoso empeño de la edición infantil en España y América durante el siglo XX. En ella colaboraron pintores e ilustradores de la vanguardia mexicana y del exilio español, entre otros: Gabriel Fernández Ledesma, José Chávez Morado, Angelina Beloff, Julio Prieto y Salvador Bartolozzi. Los textos recogidos en ella fueron tanto de contemporáneos españoles y mexicanos: Magda Donato, Antoniorrobles, Rafael Pombo, Miguel N. Lira, como de clásicos universales: A. Chejov, R. Kipling, N. Hawthorne. Con estos dos cuentos: La cucarachita mondinga y el Ratón Pérez, una estupenda versión mexicana a cargo de Rosario Rubalcaba del famoso cuento de Fernán Caballero y La máscara que hablaba de Alfredo Cardona Peña, ilustrados respectivamente por Julio Prieto y Jesús Escobedo, iniciamos esta nueva Biblioteca de Chapulín en la que se irán reeditando en cuidadas ediciones más o menos facsímiles todos los cuentos de la colección original junto con otros cuentos antiguos y modernos de la más alta calidad artística y literaria.
La forma epistolar de este relato novelado se la inspiraron al autor unas cartas apócrifas de Nicodemo que se divulgaron en la edad media. El autor demuestra un profundo conocimiento de las Sagradas Escrituras así como de las costumbres y ambiente de Israel en los tiempos de Cristo; describe con viveza y colorido el paisaje; sabe revelar con penetración psicológica la honda humanidad de sus personajes y evocar, a través de testigos indirectos, la vida de Jesús hasta su muerte y resurrección.