Escuelas



ANTONIO CÁNOVAS Y EL SISTEMA POLÍTICO DE LA RESTAURACIÓN (2ª EDICIÓN) (TUSELL, JAVIER / PORTERO, FLORENTINO)
La obra política de Antonio Cánovas ha sido objeto de un continuo debate. Desde los autores de la denominada «literatura del desastre» hasta nuestros días, en todo momento se ha sentido la necesidad de pronunciarse ante un período fundamental de nuestra historia, aquel en el que el liberalismo desarrolló más profundamente su programa y el Parlamento vivió su mayor apogeo. Esta obra ofrece al lector un panorama representativo de cómo los historiadores españoles de hoy ven a Cánovas y al sistema político de la Restauración. Es una historia crítica y plural, en la que participan historiadores de distintas generaciones, escuelas y especialidades. El resultado no podía ser una visión única y total, sino un conjunto de perspectivas diversas realizadas desde el rigor y la profesionalidad.

EL TÓPICO LITERARIO: TEORÍA Y CRÍTICA (LÓPEZ MARTÍNEZ, MARÍA ISABEL)
El tópico literario no siempre es el burdo mecanismo de copia con que los escritores salvan carencias artísticas. Puede convertirse en una de las piezas que, por su estabilidad, constituye un punto clave del sistema literario. En buenas manos actúa de plantilla para conseguir la novedad. Además, el estudio de las redes de motivos reiterados sin duda ayuda a que el lector interprete múltiples textos. Este libro se acerca al tópico desde dos flancos: recoge las ideas teóricas acerca del lugar común desde su génesis clásica, insistiendo en los planteamientos de las escuelas contemporáneas, y analiza el topos concreto del rayo luminoso igualado a armas blancas en la poesía hispánica del siglo XX. La meta es mostrar cómo se forja un lugar común, ese mecanismo tan conocido y desconocido, tan operativo y tan denostado, con vistas a facilitar el entendimiento de la literatura.

INICIACIÓN AL VOLEIBOL . DESDE EL JUEGO MODIFICADO (ORTEGA CAÑAVATE, PABLO)
Este libro proporciona una visión del Voleibolcentrada en sus etapas de iniciación, aportando no sólo una adecuada fundamentación teórica, sino también de los principales métodos de enseñanza que se utilizan en este contexto. Su utilidad práctica se basa en ofrecer estrategias específicas para iniciar en el Voleibol a jóvenes practicantes de diversos contextos como colegios, institutos, escuelas o clubes deportivos. De este modo, se trata de una potente herramienta de ayuda a la labor de maestros y profesores de Educación Física así como monitores, entrenadores del Voleibol y profesionales de la actividad física y el deporte.

CÁLCULO DIFERENCIAL . PROBLEMAS RESUELTOS. II (ESPINOSA HERRERA, ERNESTO JAVIER / CANALS NAVARRETE, IGNACIO / MEDA VIDAL, MANUEL / PÉREZ FLORES, RAFAE)
Cálculo diferencial. Problemas resueltos contiene el desarrollo, con todo detalle, y la solución del conjunto de ejercicios que aparecen en el libro de teoría Cálculo diferencial. Ambos libros fueron diseñados como una sola obra, en dos tomos, concebida para estudiantes de primer ingreso de escuelas de ingeniería. Tanto los ejemplos de la teoría como el conjunto de los ejercicios fueron elegidos entre aquellos que los autores hemos utilizado en las múltiples ocasiones que que hemos impartido este material en los programas de ingeniería de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Azcapotzalco. Hemos puesto atención en una didáctica útil para los procesos de abstracción implícitos en el contenido matemático desglosado en sus 10 capítulos: Los números reales, Funciones, Límites, Continuidad, La derivada, Reglas de derivación, Razones de cambio relacionadas, Aplicaciones a la derivada, Gráfica de una función y Optimización

ESCRITURA 8 – MAYÚSCULAS: P, R, S, L, H, M, N, T, Z, F, K (EQUIPO ALBA)
Método integrado de ortografía y caligrafía para una mejor expresión escrita. • Reiteración y variedad en los ejercicios, de una forma lúdica y práctica. • Con pautas progresivas y vocabulario adaptado a cada ciclo. • Método preventivo; adaptable a todos los ritmos de trabajo de los alumnos. • Permite una atención personalizada y una evaluación continua del aprendizaje. • Dictados, como ejercicios de recapitulación y para evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos.

AULAS MULTISENSORIALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL . ESTIMULACIÓN E INTEGRACIÓN SENSORIAL EN LOS ESPACIOS SNOEZELEN (, MARÍA DEL CARMEN GÓM)
¿Conoce las aulas multisensoriales? Un aula multisensorial es un espacio adaptado que se utiliza para proporcionar apoyo terapéutico positivo a las personas con discapacidad, favoreciendo la integración de sus sentidos y mejorando su calidad de vida, mediante el uso de recursos y la implementación de actividades de enseñanza-aprendizaje adecuados a las necesidades educativas de cada alumno. El objetivo general de este manual es que el lector adquiera el conocimiento y las habilidades precisas para determinar los usos y aplicaciones que un aula multisensorial tiene en el contexto de la educación especial, determinando sus utilidades para el desarrollo de actividades de enseñanza-aprendizaje. Ideaspropias Editorial le presenta este material didáctico que recoge información sobre las funcionalidades del aula multisensorial, los tipos de espacios que la conforman, los materiales y componentes que en ellas se encuentran, así como sobre otros muchos aspectos relacionados directamente con la educación especial que pueden ser de su interés.