El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
Lectura, actividades y ejercicios de comprensión y fluidez lectora, 3 Educación Primaria. Cuaderno 1. . ÍNDICE DE LECTURAS:. . Llegó del mar . ¿Quieres hacer un experimento? . El rey y sus dientes . El ladrón y la luna . Tristán y su hermana pequeña . La
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura sobre un compositor: datos biográfi cos y referencias a su o bra musical. - Audición de un tema del compositor, con un planteamiento activo medi ante las actividades propuestas y los musicogramas. - Introducción al lenguaje musical convencional: elementos de la teorí a musical, ejercicios de ritmo y ejercicios de entonación. - Práctica instrumental con la flauta. - Práctica del repertorio vocal: canción con propuesta de acompañamien tos onomatopéyicos, con instrumentos o con movimientos corporales. - Presentación de un instrumento musical con ejercicios de dictado tím brico en los que se pretende provocar al alumno para que diferencie en tre el instrumento presentado y otros conocidos anteriormente. - Actividades: construcción de instrumentos, interpretación de danzas. .. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabe s" para afianzar los conceptos trabajados en la unidad. Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de reperto rio instrumental