Effetá, que quiere decir Ábrete, es un Proyecto de Religión Católica destinado a los niños de Educación Primaria que les permitirá abrirse al mensaje evangélico y encontrarse con Jesús. El proyecto busca la apertura emocional y trascendente del alumno desde la multiplicidad de sus inteligencias. Effetá conjuga las últimas corrientes pedagógicas con la nueva Ley de Educación (LOMCE), valorando de una manera especial el espíritu emprendedor, la autonomía de pensamiento, el espíritu crítico, el respeto a la diversidad y la creatividad, favoreciendo el desarrollo y la formación plena del alumno. El proyecto contribuye a la adquisición de las competencias transversales establecidas en la LOMCE.
El libro del alumno de 4º está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Dos páginas introductorias con ilustraciones de situaciones de la vida cotidiana e imágenes de conocidas obras de arte religioso. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana mediante el análisis y comentario de situaciones y textos. Las cosas claras. Una página con el resumen de los conceptos básicos de la unidad. Ahora te toca a ti. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Al final del Libro se incluye una felicitación de Navidad.
El libro tiene como finalidad desarrollar las destrezas y los hábitos lectores de los alumnos. Está estructurado en 15 bloques temáticos con el siguiente contenido: un cuento tradicional, que será conocido por el niño oralmente; alguna poesía; un texto en prosa sobre temas de interés para esta edad, extraído de algún libro actual de literatura infantil; adivinanzas y/o trabalenguas; y en algunos casos canciones y rimas. El texto combina la letra caligráfica y la de imprenta.
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura centrada en los diferentes géneros musicales (ballet, zarzuela, ópera, flamenco...) - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la melodía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.
Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, La Rioja, Canarias y Navarra. El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. Más información en: www.proyectoacorde.es
Edición preparada para Comunidades Autónomas con Sistema de Gratuidad (Andalucía, Aragón, Canarias, La Rioja y Navarra). El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, con 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Introducción. Presentación de los contenidos de la unidad a través de una lámina o ilustración motivadora relacionada con escenas cotidianas o situaciones referentes a la música. Cuento un cuento. Desarrollo de los contenidos a través de un cuento original sobre el viaje y las experiencias de Flopi. Canto un canto. Práctica de la expresión vocal con canciones originales o populares, presentadas progresivamente por medio de musicogramas con códigos no convencionales o con lenguaje musical convencional. Toco, toco. Desarrollo de la expresión instrumental . En movimiento. Bailes, coreografías y danzas para desarrollar la expresión corporal . Oye, oye. Breves audiciones de música popular y culta. Ciberlandia. Página de cierre de la unidad que propone un juego interactivo para ordenador que sintetiza, refuerza y amplía los contenidos trabajados en cada unidad. Más información en: www.elplanetasonoro.es
Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, Aragón, Canarias, La Rioja y Navarra. El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, con 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Introducción. Presentación de los contenidos de la unidad a través de una lámina o ilustración motivadora relacionada con escenas cotidianas o situaciones referentes a la música. Cuento un cuento. Desarrollo de los contenidos a través de un cuento original sobre el viaje y las experiencias de Flopi. Canto un canto. Práctica de la expresión vocal con canciones originales o populares, presentadas progresivamente por medio de musicogramas con códigos no convencionales o con lenguaje musical convencional. Toco, toco. Desarrollo de la expresión instrumental . En movimiento. Bailes, coreografías y danzas para desarrollar la expresión corporal . Oye, oye. Breves audiciones de música popular y culta. Ciberlandia. Página de cierre de la unidad que propone un juego interactivo para ordenador que sintetiza, refuerza y amplía los contenidos trabajados en cada unidad. Más información en: www.elplanetasonoro.es
Effetá, que quiere decir Ábrete, es un Proyecto de Religión Católica destinado a los niños de Educación Primaria que les permitirá abrirse al mensaje evangélico y encontrarse con Jesús. El proyecto busca la apertura emocional y trascendente del alumno desde la multiplicidad de sus inteligencias. Effetá conjuga las últimas corrientes pedagógicas con la nueva Ley de Educación (LOMCE), valorando de una manera especial el espíritu emprendedor, la autonomía de pensamiento, el espíritu crítico, el respeto a la diversidad y la creatividad, favoreciendo el desarrollo y la formación plena del alumno. El proyecto contribuye a la adquisición de las competencias transversales establecidas en la LOMCE.
El libro del alumno de 4º está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Dos páginas introductorias con ilustraciones de situaciones de la vida cotidiana e imágenes de conocidas obras de arte religioso. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana mediante el análisis y comentario de situaciones y textos. Las cosas claras. Una página con el resumen de los conceptos básicos de la unidad. Ahora te toca a ti. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Al final del Libro se incluye una felicitación de Navidad.
El libro tiene como finalidad desarrollar las destrezas y los hábitos lectores de los alumnos. Está estructurado en 15 bloques temáticos con el siguiente contenido: un cuento tradicional, que será conocido por el niño oralmente; alguna poesía; un texto en prosa sobre temas de interés para esta edad, extraído de algún libro actual de literatura infantil; adivinanzas y/o trabalenguas; y en algunos casos canciones y rimas. El texto combina la letra caligráfica y la de imprenta.
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura centrada en los diferentes géneros musicales (ballet, zarzuela, ópera, flamenco...) - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la melodía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.
Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, La Rioja, Canarias y Navarra. El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. Más información en: www.proyectoacorde.es
Edición preparada para Comunidades Autónomas con Sistema de Gratuidad (Andalucía, Aragón, Canarias, La Rioja y Navarra). El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, con 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Introducción. Presentación de los contenidos de la unidad a través de una lámina o ilustración motivadora relacionada con escenas cotidianas o situaciones referentes a la música. Cuento un cuento. Desarrollo de los contenidos a través de un cuento original sobre el viaje y las experiencias de Flopi. Canto un canto. Práctica de la expresión vocal con canciones originales o populares, presentadas progresivamente por medio de musicogramas con códigos no convencionales o con lenguaje musical convencional. Toco, toco. Desarrollo de la expresión instrumental . En movimiento. Bailes, coreografías y danzas para desarrollar la expresión corporal . Oye, oye. Breves audiciones de música popular y culta. Ciberlandia. Página de cierre de la unidad que propone un juego interactivo para ordenador que sintetiza, refuerza y amplía los contenidos trabajados en cada unidad. Más información en: www.elplanetasonoro.es
Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, Aragón, Canarias, La Rioja y Navarra. El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, con 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Introducción. Presentación de los contenidos de la unidad a través de una lámina o ilustración motivadora relacionada con escenas cotidianas o situaciones referentes a la música. Cuento un cuento. Desarrollo de los contenidos a través de un cuento original sobre el viaje y las experiencias de Flopi. Canto un canto. Práctica de la expresión vocal con canciones originales o populares, presentadas progresivamente por medio de musicogramas con códigos no convencionales o con lenguaje musical convencional. Toco, toco. Desarrollo de la expresión instrumental . En movimiento. Bailes, coreografías y danzas para desarrollar la expresión corporal . Oye, oye. Breves audiciones de música popular y culta. Ciberlandia. Página de cierre de la unidad que propone un juego interactivo para ordenador que sintetiza, refuerza y amplía los contenidos trabajados en cada unidad. Más información en: www.elplanetasonoro.es