Ir al contenidoEscuelas primarias e intermedias
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Presentación de la unidad mediante un cuento o vivencia de los prota gonistas, que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. - Presentación de una canción de repertorio vocal relacionada con el t ema central de la unidad. - Práctica de ritmos: en las primeras unidades el ritmo se marca con l os dedos, para avanzar hasta una práctica de ritmo con instrumentos. - Presentación de sonidos, lectura y entonación. - Presentación de instrumentos, con ejercicios de dictado tímbrico. - Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. - Audición musical con propuesta de actividades: movimientos y danzas sencillas y espontáneas. - Actividad final: construcción de un instrumento, dramatización... Todas las unidades incluyen dos canciones de repertorio vocal.
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una,con la siguiente estructura: - Presentación de la unidad mediante un cuento o vivencia de los protagonistas, que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. - Presentación de una canción de repertorio vocal relacionada con el tema central de la unidad. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional . - Práctica de ritmos: en las primeras unidades el ritmo se marca con los dedos, para avanzar hasta una práctica de ritmo con instrumentos. - Discriminación auditiva (sonidos del entorno e instrumentos) - Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. - Audición musical con propuesta de actividades: movimientos y danzas sencillas y espontáneas. - Actividad final: construcción de un instrumento, dramatización... Todas las unidades incluyen dos canciones de repertorio vocal.