El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de juegos y actividades. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. Más información en: www.javerim.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. Más información en: www.javerim.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. < Más información en: www.javerim.es
Ric en exemples, es tracta d'un llibre que té la voluntat de proveir-nos d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent. Un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències que fa bo el lema "Aprendre a investigar i investigar per comprendre".
Presenta estrategias concretas sobre la reducción de la impulsividad y la solución de problemas. Y en esa misma línea práctica entrena en descifrar instrucciones escritas con fichas de trabajo realizadas sobre dibujos, para diferenciar entre vocales y con
Proposta de desplegament de la competència transversal d'autonomia i iniciativa personal acompanyada de reflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat, útil i pràctic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.
Este programa recoge los contenidos y las experiencias de mejora desarrollando formación de profesores y orientadores, y recibiendo aportaciones de muchos profesores. El enfoque es plenamente actual, acorde con los momentos sociales y culturales de hoy. Centra la intervención en la formación del profesorado como medio de difundir los beneficios y contribuir a la mejora del curriculum y de la enseñanza. La formación en centros se ha generalizado y muchos grupos docentes que trabajan la innovación han conocido el programa y han puesto en práctica algunas de sus ideas y actividades. El vehículo por el que ha cabalgado esta línea de trabajo en su penetración en los centros escolares ha sido la innovación educativa. Esta propuesta es un recurso útil para lograr objetivos de mejora de la convivencia y compatible con el desarrollo de planes de convivencia en los centros, ya que el plan de convivencia puede apoyarse en el desarrollo de varios programas en el centro escolar. Puede aplicarse durante el tiempo de las materias escolares (sociales o cualquiera que se adecue), pero está especialmente indicado para el tiempo de tutoría. La presente publicación contiene diversos materiales con distintos propósitos de utilidad para profesorado y orientadores educativos. En primer lugar contiene la definición del programa y sus fundamentos o bases conceptuales, así como su estructura, partes y una evaluación de eficacia de resultados; el diseño de formación de profesores; el desarrollo del programa (compuesto de tres módulos, cada uno de los cuales tiene tres partes de actividades); además de instrumentos para evaluar los cambios que se vayan produciendo en el alumnado y en el profesorado.
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura introductoria sobre géneros musicales o sobre la música a lo largo de la historia. Audición musical sobre el tema tratado. Lenguaje musical convencional: ejercicios de ritmo y de entonación. Jugamos con el ordenador: actividades de investigación utilizando el ordenador e internet para encontrar información y organizarla. Iniciación a la técnica vocal con ejercicios de respiración, preparación de la voz... Práctica instrumental con flauta dulce. Presentación de una formación instrumental y una biografía de un gran compositor, cantautor o músico junto con una audición. El folklore en./¿Sabías qué...? Manifestaciones musicales antiguas, anécdotas y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad. El CD contiene juegos interactivos, canciones y presentaciones en Powerpoint. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de juegos y actividades. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. Más información en: www.javerim.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. Más información en: www.javerim.es
El Libro del alumno está compuesto de 12 unidades didácticas de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Miramos la vida. Presentación de la unidad mediante una situación de la vida cotidiana de los niños que permitirá realizar una evaluación inicial de sus conocimientos previos. Escuchamos a Dios. Desarrollo de los contenidos: ¿Qué nos enseña la Biblia? ¿Qué nos enseña la Iglesia? Aprendemos a vivir. Resumen y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de canciones, juegos, actividades de resumen y evaluación, de preguntas y respuestas para memorizar, ejercicios para educar en valores evangélicos. Al final del Libro se incluyen recortables para la realización de las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas. < Más información en: www.javerim.es
Ric en exemples, es tracta d'un llibre que té la voluntat de proveir-nos d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent. Un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències que fa bo el lema "Aprendre a investigar i investigar per comprendre".
Presenta estrategias concretas sobre la reducción de la impulsividad y la solución de problemas. Y en esa misma línea práctica entrena en descifrar instrucciones escritas con fichas de trabajo realizadas sobre dibujos, para diferenciar entre vocales y con
Proposta de desplegament de la competència transversal d'autonomia i iniciativa personal acompanyada de reflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat, útil i pràctic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.
Este programa recoge los contenidos y las experiencias de mejora desarrollando formación de profesores y orientadores, y recibiendo aportaciones de muchos profesores. El enfoque es plenamente actual, acorde con los momentos sociales y culturales de hoy. Centra la intervención en la formación del profesorado como medio de difundir los beneficios y contribuir a la mejora del curriculum y de la enseñanza. La formación en centros se ha generalizado y muchos grupos docentes que trabajan la innovación han conocido el programa y han puesto en práctica algunas de sus ideas y actividades. El vehículo por el que ha cabalgado esta línea de trabajo en su penetración en los centros escolares ha sido la innovación educativa. Esta propuesta es un recurso útil para lograr objetivos de mejora de la convivencia y compatible con el desarrollo de planes de convivencia en los centros, ya que el plan de convivencia puede apoyarse en el desarrollo de varios programas en el centro escolar. Puede aplicarse durante el tiempo de las materias escolares (sociales o cualquiera que se adecue), pero está especialmente indicado para el tiempo de tutoría. La presente publicación contiene diversos materiales con distintos propósitos de utilidad para profesorado y orientadores educativos. En primer lugar contiene la definición del programa y sus fundamentos o bases conceptuales, así como su estructura, partes y una evaluación de eficacia de resultados; el diseño de formación de profesores; el desarrollo del programa (compuesto de tres módulos, cada uno de los cuales tiene tres partes de actividades); además de instrumentos para evaluar los cambios que se vayan produciendo en el alumnado y en el profesorado.
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura introductoria sobre géneros musicales o sobre la música a lo largo de la historia. Audición musical sobre el tema tratado. Lenguaje musical convencional: ejercicios de ritmo y de entonación. Jugamos con el ordenador: actividades de investigación utilizando el ordenador e internet para encontrar información y organizarla. Iniciación a la técnica vocal con ejercicios de respiración, preparación de la voz... Práctica instrumental con flauta dulce. Presentación de una formación instrumental y una biografía de un gran compositor, cantautor o músico junto con una audición. El folklore en./¿Sabías qué...? Manifestaciones musicales antiguas, anécdotas y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad. El CD contiene juegos interactivos, canciones y presentaciones en Powerpoint. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
