MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD
La presente obra ofrece un marco teórico-práctico de la Educación Física y su adaptación al alumnado con Necesidades Educativas Especiales, concretamente referidas a las derivadas de déficit físico, intelectuales o motores.El contenido se divide en dos grandes bloques. En el primero se recogen, en forma de manual, las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimientos que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la intervención educativa desde la escuela referida concretamente a la Educación Física y a la atención del alumnado con discapacidad.Las orientaciones didácticas que se proponen en el libro no son un recetario, sino una guía para orientar el trabajo docente, ya sea tanto en la escuela ordinaria como en la especial, con el propósito de que el alumno con discapacidad pueda tomar parte activa en la sesión de Educación Física.
PROYECTO DE INTELIGENCIA HARVARD. SECUNDARIA. TOMA DE DECISIONES. CUADERNO ALUMNO
FORMACIÓN Y DISCAPACIDAD
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
CRITERIOS DE FUNCIONALIDAD
INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN HIGIÉNICO-ALIMENTARIA(MF1017)
LA INCLUSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO ACTUAL
COM ENS HO FEM?
És possible educar en la diversitat? Aquest llibre presenta propostes que són fruit de la pràctica, de l'experimentació d'iniciatives innovadores.ÍndiceL'aula, escenari de la diversitat · Els suports a l'aula · Suport diferit al professorat · Les adaptacions curriculars · La relació entre els centres educatius i l'entorn · El treball amb les famílies de la comunitat escolar · Diversitat, obligatorietat i comprensivitat · Aspectes clau per promocionar tothom i educar en la diversitat
¿CÓMO EVALUAR ALUMNOS CON DEFICIENCIA MENTAL EN EL AULA?
APRENDO A PRONUNCIAR LA «ERRE»
NIÑO DISMINUIDO FÍSICO, EL
¡GRACIAS, PADRE!
GRACIAS PADRE, es un libro para niños de seis o siete años. No es un libro para regalárselo al niño y dejarle a solas con él para que se distraiga, vea los dibujos o los coloree. Es un libro de trabajo, de estudio, de reflexión, de los padres, del educador... juntamente con el niño.
LOGOPEDIA PRÁCTICA
Esta obra pretende iniciar en los conocimientos básicos y prácticos de logopedia que permitan intervenir y ayudar cuando se presentan perturbaciones en el lenguaje.
LA ATENCIÑN EDUCATIVA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENTAL
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