Seis unidades, cada una de las cuales gira en torno a un cuento musical, adecuado a la edad de los niños. Su presentación clara y atractiva captará la atención del alumnado. Incluye además secciones de repaso y prácticos anexos de construcción de instrumentos y manualidades con papel.
¿Cómo se desarrolló el lenguaje? ¿Qué enigmas esconden los antiguos templos mayas? ¿Para qué se construyeron las pirámides de Egipto y por qué tienen esa forma? ¿De qué trataba la primera escritura? ¿Quiénes fueron los primeros diseñadores gráficos? La respuesta a estas y otras muchas preguntas se expresa en el idioma de las matemáticas, con las que siempre hemos podido contar para dar forma a nuestros sueños e inquietudes.
Para los estudiantes interesados en saber cómo funciona el mundo, la microeconomía probablemente sea una de las disciplinas más relevantes, interesantes e importantes que se puedan estudiar (la macroeconomía es la segunda más importante). Comprenderla bien es fundamental para tomar decisiones empresariales, para formular y entender la política económica y, en términos más generales, para comprender cómo funciona una economía moderna. De hecho, a menudo hace falta saber de microeconomía incluso para entender las noticias diarias. Escribimos este libro porque creemos que los estudiantes tienen que conocer los nuevos temas que han llegado a desempeñar un papel fundamental en el análisis microeconómico a lo largo de los años, temas como la teoría de los juegos y la estrategia competitiva, el papel de la incertidumbre y de la información y el análisis de la fijación de los precios en las empresa que tienen poder de mercado. Esta octava edición presenta numerosas novedades: - Nuevos materiales sobre la demanda especulativa. - Nueva sección de información sobre las burbujas económicas, con aplicaciones a los mercados de vivienda y la crisis financiera. - Nuevos ejemplos relativos a la economía de la atención de la salud. Incluyendo la demanda y la producción de la salud. - Ejemplos sobre la demanda de energía y eficiencia energética y el contagio en los mercados financieros. Dirigido a la asignatura de Microeconomía en los Grados de Economía y Administración y Dirección de Empresas.
Reflexión sobre los objetos artísticos que se produjeron en un momento y un espacio concreto, la Europa Gótica, desde mediados del siglo XII hasta comienzos del XVI con la irrupción del Renacimiento, sin olvidar las manifestaciones que conviven con este estilo gótico, las aportaciones que provienen del mundo islámico y de los cambios derivados de la evolución de la pintura flamenca e italiana, interpretándolas como el conjunto de novedades que desembocarán en el Renacimiento.
Argitalpen honek, bere barneko arkitekturan aldatuz joan den arren, hartzaile nagusi bat izan du hasiera-hasieratik: guztiz gizatiarra den jarduera horretan, hizketan, eta orobat hizketak sortzen dituen testuetan, interesatuak dauden ikerlari berriak, beren espezialitatea gorabehera. Helburua ere oso argi egon da beti: oroz gain helburu didaktikoa da. Irakurle berriei lan-ildo berri bat ezagutarazi nahi zaie, gizakiok elkarrekin komunikatzeko dugun modu guztiz berezi hori, testu-ekoizpenen analisi enpirikotik abiatuta ulertzeko eta eredu teorikoen bitartez azaltzeko ahaleginean hogei urtetik gora daramatzana; hain modu berezia da, non gizakitzat ondoena definitzen gaituena baita. Lan-ildo honetaz hitz egitea Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko Hizkuntzen Didaktikako saila aipatzea da, eta, horrez gainera, baita munduko beste lekuetako beste zenbait lantalde ere, Euskal Herrikoak barne, zeinek humanizazioaren prozesuari buruzko oinarri epistemologikoak partekatzen baitituzte, ildo hau "elkarreragile sozio-diskurtsibo" gisa definitzen dutenak. Oraingo honetan, lan kolektibo honen argitaratzaileen asmoa, gaur egun Euskal Herrian ikuspegi honetatik euskal testuari eta haren didaktikari buruz egiten ari diren ikerketa-lanen panorama aurkeztea da, eta era berean, hainbat ikerlarik nola edo hala partekatzen dituzten eta beren ugaritasunean bateratzen dituzten oinarriak eta eredu teorikoak nahi dira eguneratu. Itziar Plazaola. Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko "Chargée de cours" da, eta orobat aritu da irakasle-lanetan Aostako eta Arrasateko Unibertsitateetan. Bigarren hizkuntzen didaktikako irakaslea da, eta testuen analisia landu du, euskaraz eta frantsesez. Bere ikerketa-ildoetan, pertsona helduentzako hizkuntz irakaskuntza eta irakasleen lanaren analisia daude, irakasleen prestakuntzaren azterketaz gainera. Maria Pilar Alonso. Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko LAF (Langage-Action-Formation) taldeko "Membre associé" da, eta talde horrekin elkarlanean, euskal testuen analisitik abiatuz, ikerketa-lan propio bat egiten du, zeina konplexutasunaren eta fraktalen ereduak testuaren antolamenduaren eta barne arkitekturaren modelizazioaren analisiari aplikatzean oinarritzen baita. Ondorengo hauen lankidetzarekin: Marian Bilbatua, Ines Garcia, Itziar Idiazabal, Luis M. Larringan, Roberto Mielgo, Matilde Sainz, Begoña Ocio eta Jean Paul Bronckart-en parte-hartzearekin.
La publicación de esta 8ª edición de la obra Derecho Procesal Penal obedece a la preocupación constante de sus autores por mantener la obra totalmente actualizada, en orden a su eficacia tanto como manual de estudio de la asignatura como texto de consulta para profesionales del Derecho. A tal fin, y ante la incertidumbre de la publicación o no de la tantas veces anunciada reforma total de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, se hace imprescindible incorporar al texto la relevante normativa generada en la materia desde la publicación de la anterior edición, con leyes de tanta importancia y trascendencia como la regulación de la responsabilidad penal de menores, o la de medidas de protección integral contra la violencia de género
Equips teachers with the language skills needed for accurate, authentic, and idiomatic classroom management in English. It is aimed at upper-primary or secondary levels, but much of the material will be appropriate in further and even higher education.
Este texto desarrolla el conjunto de temas que suelen estudiarse en cualquier curso introductorio de Contabilidad, disciplina que en la actualidad forma parte de los planes de estudio de numerosas titulaciones universitarias. El libro puede resultar igualmente útil a quienes, por motivos académicos o profesionales, hayan de elaborar o interpretar informaciones contables.
El objeto de este libro es estudiar unos mínimos conocimientos de geografía que le permitan entender ciertos fenómenos y procesos naturales, así como interpretar fenómenos sociales y territoriales. Valorar el planeta en el que vivimos, comprender la maravilla de su dinamismo, en definitiva, conocer mejor nuestro mundo. Esta segunda edición sigue el mismo esquema que la primera pero ha aumentado el temario con un nuevo capítulo dedicado a las actividades turísticas.
Con la democratización de las institucioes, se produce en España la configuración de los Servicios Sociales como un sistema público y organizado de protección social, dirigido a todos los ciudadanos. Este libro contiene un detallado análisis de un sector clave en la sociedad del bienestar que ha tenido en España un acelerado proceso de consolidación. La obra se inicia con el estudio de los anclajes jurídicos y políticos: la Constitución española de 1978 y las leyes autonómicas de Servicios sociales, que han regulado este campo. En capítulos posteriores se analiza con detalle la protección a la infancia, familia, jóvenes, mujeres, mayores, y personas en situación de desventaja económica y social. Concluye la obra con el estudio del pluralismo del bienestar, en el que intervienen tanto el Estado, como el mercado , como el tercer sector.
No es un libro de texto al uso que responda a un programa de un determinado plan de estudios, más bien con sus contenidos se pueden confeccionar e impartir, eligiéndolos adecuadamente, programas distintos y variados, desde un nivel introductorio a un nivel más avanzado. La estructura de los capítulos sigue una metodología que comprende unos contenidos principales y unos complementos. En el texto principal se exponen y desarrollan las que consideramos partes básicas del capítulo, mientras que en los complementos aparecen aquellas partes, no de menor importancia, que completan o muestran versiones alternativas al texto principal.
Seis unidades, cada una de las cuales gira en torno a un cuento musical, adecuado a la edad de los niños. Su presentación clara y atractiva captará la atención del alumnado. Incluye además secciones de repaso y prácticos anexos de construcción de instrumentos y manualidades con papel.
¿Cómo se desarrolló el lenguaje? ¿Qué enigmas esconden los antiguos templos mayas? ¿Para qué se construyeron las pirámides de Egipto y por qué tienen esa forma? ¿De qué trataba la primera escritura? ¿Quiénes fueron los primeros diseñadores gráficos? La respuesta a estas y otras muchas preguntas se expresa en el idioma de las matemáticas, con las que siempre hemos podido contar para dar forma a nuestros sueños e inquietudes.
Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado.
Para los estudiantes interesados en saber cómo funciona el mundo, la microeconomía probablemente sea una de las disciplinas más relevantes, interesantes e importantes que se puedan estudiar (la macroeconomía es la segunda más importante). Comprenderla bien es fundamental para tomar decisiones empresariales, para formular y entender la política económica y, en términos más generales, para comprender cómo funciona una economía moderna. De hecho, a menudo hace falta saber de microeconomía incluso para entender las noticias diarias. Escribimos este libro porque creemos que los estudiantes tienen que conocer los nuevos temas que han llegado a desempeñar un papel fundamental en el análisis microeconómico a lo largo de los años, temas como la teoría de los juegos y la estrategia competitiva, el papel de la incertidumbre y de la información y el análisis de la fijación de los precios en las empresa que tienen poder de mercado. Esta octava edición presenta numerosas novedades: - Nuevos materiales sobre la demanda especulativa. - Nueva sección de información sobre las burbujas económicas, con aplicaciones a los mercados de vivienda y la crisis financiera. - Nuevos ejemplos relativos a la economía de la atención de la salud. Incluyendo la demanda y la producción de la salud. - Ejemplos sobre la demanda de energía y eficiencia energética y el contagio en los mercados financieros. Dirigido a la asignatura de Microeconomía en los Grados de Economía y Administración y Dirección de Empresas.
Reflexión sobre los objetos artísticos que se produjeron en un momento y un espacio concreto, la Europa Gótica, desde mediados del siglo XII hasta comienzos del XVI con la irrupción del Renacimiento, sin olvidar las manifestaciones que conviven con este estilo gótico, las aportaciones que provienen del mundo islámico y de los cambios derivados de la evolución de la pintura flamenca e italiana, interpretándolas como el conjunto de novedades que desembocarán en el Renacimiento.
Argitalpen honek, bere barneko arkitekturan aldatuz joan den arren, hartzaile nagusi bat izan du hasiera-hasieratik: guztiz gizatiarra den jarduera horretan, hizketan, eta orobat hizketak sortzen dituen testuetan, interesatuak dauden ikerlari berriak, beren espezialitatea gorabehera. Helburua ere oso argi egon da beti: oroz gain helburu didaktikoa da. Irakurle berriei lan-ildo berri bat ezagutarazi nahi zaie, gizakiok elkarrekin komunikatzeko dugun modu guztiz berezi hori, testu-ekoizpenen analisi enpirikotik abiatuta ulertzeko eta eredu teorikoen bitartez azaltzeko ahaleginean hogei urtetik gora daramatzana; hain modu berezia da, non gizakitzat ondoena definitzen gaituena baita. Lan-ildo honetaz hitz egitea Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko Hizkuntzen Didaktikako saila aipatzea da, eta, horrez gainera, baita munduko beste lekuetako beste zenbait lantalde ere, Euskal Herrikoak barne, zeinek humanizazioaren prozesuari buruzko oinarri epistemologikoak partekatzen baitituzte, ildo hau "elkarreragile sozio-diskurtsibo" gisa definitzen dutenak. Oraingo honetan, lan kolektibo honen argitaratzaileen asmoa, gaur egun Euskal Herrian ikuspegi honetatik euskal testuari eta haren didaktikari buruz egiten ari diren ikerketa-lanen panorama aurkeztea da, eta era berean, hainbat ikerlarik nola edo hala partekatzen dituzten eta beren ugaritasunean bateratzen dituzten oinarriak eta eredu teorikoak nahi dira eguneratu. Itziar Plazaola. Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko "Chargée de cours" da, eta orobat aritu da irakasle-lanetan Aostako eta Arrasateko Unibertsitateetan. Bigarren hizkuntzen didaktikako irakaslea da, eta testuen analisia landu du, euskaraz eta frantsesez. Bere ikerketa-ildoetan, pertsona helduentzako hizkuntz irakaskuntza eta irakasleen lanaren analisia daude, irakasleen prestakuntzaren azterketaz gainera. Maria Pilar Alonso. Genevako Psikologiako eta Heziketako Zientzietako Fakultateko LAF (Langage-Action-Formation) taldeko "Membre associé" da, eta talde horrekin elkarlanean, euskal testuen analisitik abiatuz, ikerketa-lan propio bat egiten du, zeina konplexutasunaren eta fraktalen ereduak testuaren antolamenduaren eta barne arkitekturaren modelizazioaren analisiari aplikatzean oinarritzen baita. Ondorengo hauen lankidetzarekin: Marian Bilbatua, Ines Garcia, Itziar Idiazabal, Luis M. Larringan, Roberto Mielgo, Matilde Sainz, Begoña Ocio eta Jean Paul Bronckart-en parte-hartzearekin.
La publicación de esta 8ª edición de la obra Derecho Procesal Penal obedece a la preocupación constante de sus autores por mantener la obra totalmente actualizada, en orden a su eficacia tanto como manual de estudio de la asignatura como texto de consulta para profesionales del Derecho. A tal fin, y ante la incertidumbre de la publicación o no de la tantas veces anunciada reforma total de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, se hace imprescindible incorporar al texto la relevante normativa generada en la materia desde la publicación de la anterior edición, con leyes de tanta importancia y trascendencia como la regulación de la responsabilidad penal de menores, o la de medidas de protección integral contra la violencia de género
Equips teachers with the language skills needed for accurate, authentic, and idiomatic classroom management in English. It is aimed at upper-primary or secondary levels, but much of the material will be appropriate in further and even higher education.
Este texto desarrolla el conjunto de temas que suelen estudiarse en cualquier curso introductorio de Contabilidad, disciplina que en la actualidad forma parte de los planes de estudio de numerosas titulaciones universitarias. El libro puede resultar igualmente útil a quienes, por motivos académicos o profesionales, hayan de elaborar o interpretar informaciones contables.
El objeto de este libro es estudiar unos mínimos conocimientos de geografía que le permitan entender ciertos fenómenos y procesos naturales, así como interpretar fenómenos sociales y territoriales. Valorar el planeta en el que vivimos, comprender la maravilla de su dinamismo, en definitiva, conocer mejor nuestro mundo. Esta segunda edición sigue el mismo esquema que la primera pero ha aumentado el temario con un nuevo capítulo dedicado a las actividades turísticas.
Con la democratización de las institucioes, se produce en España la configuración de los Servicios Sociales como un sistema público y organizado de protección social, dirigido a todos los ciudadanos. Este libro contiene un detallado análisis de un sector clave en la sociedad del bienestar que ha tenido en España un acelerado proceso de consolidación. La obra se inicia con el estudio de los anclajes jurídicos y políticos: la Constitución española de 1978 y las leyes autonómicas de Servicios sociales, que han regulado este campo. En capítulos posteriores se analiza con detalle la protección a la infancia, familia, jóvenes, mujeres, mayores, y personas en situación de desventaja económica y social. Concluye la obra con el estudio del pluralismo del bienestar, en el que intervienen tanto el Estado, como el mercado , como el tercer sector.
No es un libro de texto al uso que responda a un programa de un determinado plan de estudios, más bien con sus contenidos se pueden confeccionar e impartir, eligiéndolos adecuadamente, programas distintos y variados, desde un nivel introductorio a un nivel más avanzado. La estructura de los capítulos sigue una metodología que comprende unos contenidos principales y unos complementos. En el texto principal se exponen y desarrollan las que consideramos partes básicas del capítulo, mientras que en los complementos aparecen aquellas partes, no de menor importancia, que completan o muestran versiones alternativas al texto principal.