Educación Secundaria Obligatoria



LET ME OUT. CAMBRIDGE READING CLUB 21 (MOSES, ANTOINETTE)
John crea un robot llamado Nolan. Nolan puede hacer todo lo que John quiere. Pero Nolan no es feliz.... CAMBRIDGE READING CLUB: Una emocionante serie de originales lecturas de ficción dirigida especialmente a estudiantes de secundaria. Clasificada en cuatro niveles, la serie proporciona agradables lecturas en diferentes tópicos y géneros: comedia, misterio, horror, suspenso, romance, etc.

APOLLO¿S GOLD. CAMBRIDGE READING CLUB 6 (MOSES, ANTOINETTE)
La Liz estudia i ensenya arqueologia a Atenes. Treballa molt i necessita desconnectar, o sigui que decideix anar-se'n a l'illa de Sifnos, un indret pacífic i molt bonic. Però la pau no dura gaire, perquè arriba un misteriós iot, un dels homes locals mor i la Liz es troba vinculada a algunes persones molt perilloses. CAMBRIDGE READING CLUB: Una sèrie emocionant de lectures de ficció originals adreçada especialment a estudiants de secundària. Es classifica en quatre nivells, i proporciona agradables lectures en diferents temes i gèneres: comèdia, misteri, horror, suspens, romanticisme, etc.

PROYECTO ARROBA 2.0, TECNOLOGÍA, 1 ESO. GUÍA DIDÁCTICA (LÓPEZ MÉNDEZ, JOSÉ / LÓPEZ MÉNDEZ, MANUEL / FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, NOEMÍ)
Tras varias páginas de introducción -con orientaciones para los primeros días de curso, además de una evaluación inicial- cada guía se divide en las10 Unidades correspondientes al libro del alumno. Cada Unidad tiene la siguiente estructura: DOBLE PÁGINA INICIAL DE PROGRAMACIÓN Se incluyen: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y competencias básicas. REPRODUCCIÓN DE CADA UNA DE LAS PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO Se reproducen todas las páginas del libro del alumno y se acompañan de los siguientes elementos: - Esquema de la Unidad. - Orientaciones metodológicas y recomendaciones didácticas. Se pretende facilitar al máximo el trabajo del profesor, dando todo tipo de sugerencias para desarrollar la Unidad, un mapa conceptual y recursos didácticos. - Soluciones de las actividades del libro del alumno. - Cómo trabajar las competencias básicas. - Tratamiento de la diversidad, con actividades de refuerzo y ampliación. Al final de la Unidad se ofrecen las soluciones de estas actividades. - En la red: se aportan direcciones de páginas web interesantes. - Información complementaria. SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN Al final de la Unidad aparecen las soluciones de todas las actividades de refuerzo y ampliación que se han propuesto a lo largo de la Unidad. SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNO Soluciones a las actividades planteadas en el cuaderno de actividades del alumno.

ARRÊTE TON CINÉMA! (KOCJAN, GRÉGOIRE / GALLON, FABIENNE)
Arrête ton cinéma !Tout le monde veut participer au casting ! Les acteurs et les actrices, les techniciens du son, de la lumière... Ils passent devant la directrice de casting pour défendre leur rôle ou leur capacité.Arrête ton cinéma ! C'est une pièce humoristique sur le tournage d'un film où le scénario ne fait que souffrir des modifications surprenantes.

CD-ROM TECNOLOGÍA. RECURSOS INTERACTIVOS
Los proyectos de Tecnología de Editorial Everest tratan de inculcar, como objetivo, una actitud de indagación y curiosidad hacia los elementos y problemas tecnológicos, desarrollando proyectos sencillos como elemento central de la Unidad didáctica. Por otro lado, se pretende analizar y valorar los efectos positivos y negativos de las aplicaciones de la ciencia y de la tecnología en la calidad de vida, y su influencia en los valores morales y culturales vigentes. Los libros del alumno pretenden despertar la atención de los mismos ofreciendo gran cantidad de ejemplos, curiosidades, datos bibliográficos y multitud de propuestas para realizar. Los proyectos se completan con el Proyecto curricular (incluye disquete) y una Guía solucionario que facilita la programación de las clases y la labor del profesor en el aula. Además, un CD-ROM interactivo permitirá al profesor dinamizar sus clases ofreciendo actividades de refuerzo para sus alumnos.