Ir al contenidoEducación Secundaria Obligatoria
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu:GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a Batxillerat.PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'èxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l'etapa de Secundària, Construïm proposa que l'alumne sigui l'eix principal del procés d'aprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptes teòrics s'adquireixen a través de l'acte de reflexionar sobre aspectes que l'alumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar l'alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços d'aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca l'aprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferint al professor l'acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats.
Este Juego de lectura es un material de trabajo basado en actividades que han de realizarse tras la lectura del libro El fantasma del valle, número 22 de la colección Altamar. El cuaderno está dividido en unidades didácticas, de modo que cada unidad está compuesta de uno o dos capítulos del libro de lectura (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho capítulo o capítulos: comprensión, vocabulario, habilidad visual... Recomendado para 1.º y 2.º ESO.
Adaptado a los contenidos del nuevo Real Decreto. Un proyecto con contenidos rigurosos y actividades prácticas, conectado con las nuevas tecnologías para ofrecer el apoyo necesario a los docentes. Tiene el objetivo de construir una ciudadanía crítica y activa, que trabaje por una sociedad más humana, justa y solidaria.
Très bien! est une méthode basée sur la confiance et la progressivité. L?élève est guidé dans ses découvertes lexicales, grammaticales, phonétiques et communicatives. De cette manière et grâce à la structure des unités didactiques, l?élève construit son apprentissage en revenant sans cesse à des révisions de ses acquis et en les investissant dans de nouveaux contextes. Cette méthode tient compte à l?intérieur même du processus d?acquisition du français, de toutes les compétences de base, pour mieux contribuer au développement complet de l?élève, ce qui lui permettra de s?adapter et de réussir dans une société complexe et variée. Elle inclut aussi des contenus liés à d?autres matières (sciences, musique, histoire?) pour favoriser le travail interdisciplinaire, ainsi qu?un apport supplémentaire en thèmes de civilisation. La méthode s´accompagne des composants suivants : deux DVD, une clé USB Ressources, un Générateur de Tests, un CD-ROM Évaluations, un logiciel pour TBI.
Programa per a l'adquisició de les destreses i les capacitats de comprensiò lectora
Ça marche est basée sur l?interaction communicative et se caractérise par : L?introduction explicite des objectifs dans chaque unité. Le développement maîtrisé des compétences. Les instruments pour l?évaluation et l?auto-évaluation. Les itinéraires pour répondre à la diversité de rythmes d?apprentissage. Un procédé révolutionnaire pour une nouvelle façon d?enseigner. Un tableau blanc interactif est comme un tableau blanc traditionnel qu?on aurait connecté à votre ordinateur, le transformant ainsi en un écran géant. En classe, vous accédez au Livre de l?élève à tout moment, sur un simple clic du stylet électronique. Facile à utiliser en complément du Livre de l?élève et du Cahier d?activité, c?est un outil de motivation qui facilite une gestion efficace du temps de classe. Il changera votre vie et la façon d?apprendre de vos élèves.