FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO (QUIJADA SÁNCHEZ, MYRIAM / FERNÁNDEZ AGUILAR, EUGENIO MANUEL / CASTELLANO SÁNCHEZ, DIEGO)
CÓDIGO BRUÑO MATEMÁTICAS ACADÉMICAS 4 ESO ANDALUCÍA – 3 VOLÚMENES (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO)
CÓDIGO BRUÑO MATEMÁTICAS APLICADAS 4 ESO ANDALUCÍA – 3 VOLÚMENES (ARIAS CABEZAS, JOSÉ MARÍA / MAZA SAEZ, ILDEFONSO)
CUADERNOS DE MATEMÁTICAS 6. 2 ESO. GEOMETRÍA Y MEDIDA EN EL ESPACIO (GUTIÉRREZ VÁZQUEZ, SANTIAGO / MUNICIO, JUANA / VALENCIA, FRANCISCO JOSÉ)
Colección de 26 cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO (QUIJADA SÁNCHEZ, MYRIAM / CASTELLANO SÁNCHEZ, DIEGO / FERNÁNDEZ AGUILAR, EUGENIO MANUEL)
DESARROLLO DE CAPACIDADES LECTORAS I LECTURA EFICAZ ESO (ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL / ALONSO GRACIA, ÁNGEL)
Material que responde a un plan didáctico de desarrollo de las capacidades lectoras, con un estilo lúdico y eficaz en el entrenamiento, reeducación y el perfeccionamiento lector. Nueve bloques de trabajo, cada uno de los cuales se inicia con una lectura que genera todas las actividades. Los ejercicios, aplicados sistemáticamente, mejoran la eficiencia lectora (habilidades y capacidades lectoras) en los siguientes aspectos: Habilidad visual. Atención. Comprensión. Sintaxis. Memoria. Fluidez lectora. Lectura en voz alta.
TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS 1 ESO (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD / SERRADÓ BAYÉS, ANA / BOTRÁN LÓPEZ, JAVIER / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL / ALONSO GRACIA, ÁNGEL / GARCÍA IGLESIAS, SANTIAGO / LÓPEZ SERREJÓN, JOSÀ)
Libro para que el alumno trabaje y mejore la comprensión lectora y desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla. Se estrutura en cuatro bloques que abarcan los principales tipos de textos con los que los alumnos se pueden encontrar: Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones, ensayos, diálogos, poesías...). Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...). Bloque III: Cómo leo textos relacionados con materias curriculares (matemáticas, ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, música, arte...). Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes tipos de textos). Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora, las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. ÁNFORA TRAMA
L’ÚLTIM VAIXELL VALEN (PASQUAL I ESCRIVÀ, GEMMA)
TECNOLOGÍA. 2 ESO. SAVIA. MADRID (ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / MUÑOZ TORTOSA, SIRA / OLMO ESCRIBANO, JULIO / VALENCIA, RICARDO / CHECA, ISABEL / MORENO IZQUIERDO, LAURA)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Tecnología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA APLICACIÓN Y LA PRÁCTICA: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos aplicar los métodos del proceso tecnológico a través de propuestas sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos y desarrollamos un proyecto más global en el apartado Proyectos.- SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades. Este libro es valido para Madrid.
LA PELÍCULA DE LA VIDA (RICO ROMERO, OCTAVIO / AYLLÓN, JOSÉ RAMÓN)
EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA. 4 ESO. CONECTA 2.0 (MARINA, JOSÉ ANTONIO)
El proyecto Conecta 2.0 permite utilizar los soportes papel-digital-interactivo de forma flexible, en función de las necesidades del aula
BIOLOGY AND GEOLOGY. 1 SECONDARY. SAVIA . LA RIOJA, MURCIA, NAVARRA, PAÍS VASCO, CANARIAS, CEUTA, MELILLA (GIL, CONCHA / PASCUAL TRILLO, JOSÉ ANTONIO / PEDRINACI RODRÍGUEZ, EMILIO)
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); This pack will be available for the following Autonomous Communities: La Rioja, Murcia, Navarra, País Vasco, Canarias, Ceuta and Melilla We are Experience We have been providing educational products and services for over sixty years. We are Integration The vehicular language, British English, is integrated into Savia with the utmost attention to linguistic quality. We are Innovation Savia incorporates programmes that help you use innovative teaching methods. What's more, this plurilingual course is based on the principles of CLIL methodology. CLIL methodology in Savia Savia uses the specific principles of CLIL methodology to help students learn subjects in English
