CÓDIGO BRUÑO FÍSICA Y QUÍMICA 2 ESO ANDALUCÍA (JIMÉNEZ PRIETO, RAFAEL / TORRES VERDUGO, PASTORA Mª)
LOS MEJORES RELATOS ESPAÑOLES DEL SIGLO XX (MERINO, JOSÉ MARÍA)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO (ARIZA CONEJERO, JULIO / COCA MÉRIDA, ILDEFONSO / GONZÁLEZ ROMANO, JUAN ANTONIO / RUIZ CAMPOS, ALBERTO MANUEL / HERNÁNDEZ TRIANO, ROCÍO / LACHICA AGUILERA, Mª DEL CARMEN)
INICIA TECNOLOGÍA ESO. EL PROCESO TECNOLÓGICO (MORENO MÁRQUEZ, JESÚS… [ET A)
GEOGRAFÍA E HISTORIA. 2 ESO. SAVIA . CANARIAS (LÁZARO ARBUÉS, MARIANO)
En el proyecto Savia para Ciencias Sociales de Canarias partimos de contextos próximos al alumno con el fin de que el alumno valore la utilidad de lo que está aprendiendo y comprenda que puede mejorar su entorno. Así facilitamos la motivación por aprender y conseguimos un aprendizaje significativo. Apostamos por el apoyo gráfico, acompañando la exposición de contenidos con una propuesta rica en ilustraciones y cartografía que facilita el aprendizaje por observación.Proponemos fortalecer el aprovechamiento didáctico de la imagen.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS 3 ESO (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD / SERRADÓ BAYÉS, ANA / BOTRÁN LÓPEZ, JAVIER / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL / ALONSO GRACIA, ÁNGEL / GARCÍA IGLESIAS, SANTIAGO / LÓPEZ SERREJÓN, JOSÀ)
Libro para que el alumno trabaje y mejore la comprensión lectora y desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla. Se estrutura en cuatro bloques que abarcan los principales tipos de textos con los que los alumnos se pueden encontrar: Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones, ensayos, diálogos, poesías...). Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...). Bloque III: Cómo leo textos relacionados con materias curriculares (matemáticas, ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, música, arte...). Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes tipos de textos). Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora, las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.
LLENGUA CATALANA I LITERATURA. 3R ESO. CONNECTA 2.0 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA)
Aquest llibre forma part del Projecte Connecta 2.0, que estructura el treball de les diferents àrees segons les competències bàsiques, fa de la diversitat una de les seves fortaleses i incorpora plenament el treball de la competència digital.
EDUCACION PLASTICA Y VISUAL PERFILES II 2/3 ESO M LIGERA LOS CAMINOS DEL SABER (SANT)
TEXTOS Y ESTRATEGIAS LECTORAS 4 ESO (LABAJO GONZÁLEZ, Mª TRINIDAD / SERRADÓ BAYÉS, ANA / BOTRÁN LÓPEZ, JAVIER / ÁLVAREZ DE EULATE ALBERDI, CARLOS MIGUEL / ALONSO GRACIA, ÁNGEL / GARCÍA IGLESIAS, SANTIAGO / LÓPEZ SERREJÓN, JOSÀ)
Libro para que el alumno trabaje y mejore la comprensión lectora y desarrolle las capacidades que conducen a mejorarla. Se estrutura en cuatro bloques que abarcan los principales tipos de textos con los que los alumnos se pueden encontrar: Bloque I: Cómo leo textos literarios (narraciones, descripciones, ensayos, diálogos, poesías...). Bloque II: Cómo leo la prensa (noticias, reportajes, entrevistas...). Bloque III: Cómo leo textos relacionados con materias curriculares (matemáticas, ciencias sociales, ciencias de la naturaleza, música, arte...). Bloque IV: Cómo leo para los demás (lectura en voz alta de los diferentes tipos de textos). Se proponen numerosos ejercicios para trabajar la competencia lectora, las estrategias de comprensión lectora y de control de la comprensión.
QUADERN D’ESTUDI LLENGUA CATALANA I LITERATURA 3 ESO SABER FER
QUADERN LLENGUA CATALANA I LITERATURA GRAMATICA III ESO
GEOGRAFÍA E HISTORIA. 1 ESO. SAVIA . CANARIAS (BUZO SÁNCHEZ, ISAAC / ARAUJO PONCIANO, JOAQUÍN)
Proponemos fortalecer el aprovechamiento didáctico de la imagen.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.En el proyecto Savia para Ciencias Sociales partimos de contextos próximos al alumno con el fin de que el alumno valore la utilidad de lo que está aprendiendo y comprenda que puede mejorar su entorno. Así facilitamos la motivación por aprender y conseguimos un aprendizaje significativo. Apostamos por el apoyo gráfico, acompañando la exposición de contenidos con una propuesta rica en ilustraciones y cartografía que facilita el aprendizaje por observación.Este libro es valido para Canarias.
CUADERNO DE EXPRESIÓN PLÁSTICA. 4 ESO (CONDE MIRANDA, FÉLIX)
El cuaderno de Expresión plástica visual y audiovisual perteneciente al proyecto Savia consta de: Unos contenidos esquemáticos adaptados a los contenidos curriculares y que permiten al alumno comprender conceptos e integrarlos en su aprendizaje mediante contextualizaciones y ejemplos visuales. Numerosas láminas con propuestas de actividades diferentes que permiten al alumno aplicar los conocimientos aprendidos y desarrollar su autonomía y creatividad. Al final de cada unidad se presenta un resumen con los principales contenidos. Sección final en la que se presentan los principales materiales utilizados en la expresión artística, así como las técnicas más empleadas. En Saviadigital se incluyen numerosas y variadas propuestas interactivas.
FISIKA ETA KIMIKA 4 DBH ARINDU BIZKARRA JAKINTZAREN ETXEA
ORTOGRAFÍA BÁSICA. ESO (GÓMEZ RECASENS, MARTA)
Una ayuda eficaz para superar desfases curriculares. Los alumnos podrán asimilar y recuperar destrezas básicas o conocimientos previos a la eso a partir de sencillas actividades.Colección que se compone de tres cuadernos: gramática, compresión lectora y ortografía. Para aprender lo imprescindible de manera sencilla y práctica.