Ir al contenidoEducación Secundaria Obligatoria
Carpeta de anillas con 7 cuadernillos divididos por separadores:1) Para empezar. 2) Unidades didácticas 1, 2, 3 y 4. 3) Unidades didácticas 5, 6, 7 y 8. 4)Unidades didácticas 9, 10, 11 y 12. 5)Cuadernillo de evaluación. 6) Actividades complementarias. 7) Técnicas de estudio.
Comienza con una introducción que incluye: el marco legal, principios metodológicos, objetivos, contenidos, competencias básicas, criterios de evaluación y propuesta de evaluación inicial. Posteriormente se desarrolla cada una de las unidades del libro, de modo que en cada Unidad se tratan los siguientes elementos : 1. Programación 2. Desarrollo de la Unidad. Explicación de cada una de las secciones de la Unidad, con unas consideraciones previas y con el solucionario de todas las actividades propuestas. 3. Propuesta de evaluación con el correspondiente solucionario. 4. Solución a las actividades del cuaderno
La Guía comienza con una introducción que incluye: -Orientaciones didácticas y metodológicas para esta asignatura - Tratamiento de la Evaluación inicial. - Tres páginas fotocopiables: Son documentos y actividades para trabajar los primeros días de clase. A continuación se desarrollan las unidades del libro del alumno. Para cada unidad se incluye lo siguiente: - Página de programación de la unidad - Orientaciones didácticas y pedagógicas de cada página del libro del alumno - Documentos fotocopiables - Página de evaluación de la unidad . Al final de las unidades se ofrecen varias páginas con pautas para trabajar las nuevas tecnologías y más concretamente internet en esta asignatura. Se ofrecen direcciones de páginas web interesantes para trabajar en cada unidad, indicando los principales contenidos y sugerencias para cada una de ellas.
Comienza con una Introducción que incluye: el marco legal, principios metodológicos, objetivos, contenidos, competencias básicas, criterios de evaluación y propuesta de evaluación inicial. Posteriormente se desarrolla cada una de las unidades del libro, de modo que en cada Unidad se tratan los siguientes elementos : 1. Programación 2. Desarrollo de la Unidad. Explicación de cada una de las secciones de la Unidad, con unas ?consideraciones previas? y con el solucionario de todas las actividades propuestas. 3. Propuesta de evaluación con el correspondiente solucionario.
Tras varias páginas de introducción, la guía se divide en las 12 unidades correspondientes al libro del alumno. Cada Unidad consta de los siguientes elementos : -PÁGINA INICIAL DE PROGRAMACIÓN - REPRODUCCIÓN DE CADA UNA DE LAS PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO: se incluyen comentarios y sugerencias para explotar al máximo los elementos que aparecen en ella. Además, pueden ir acompañados puntualmente de alguna actividad para realizar en grupo, de otro tipo de sugerencias o alternativas (Más posibilidades) y/o de información complementaria para ampliar ciertos contenidos (Más información). - ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: de complemento, de refuerzo, de ampliación y el epígrafe Música al rescate. Por último, se añade un apartado, Internet, también por bloques, que sugiere algunas páginas web interesantes para consultar, ampliar, curiosear, interactuar o, simplemente, echar un vista-zo. - SOLUCIÓN A LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES
PROPUESTAS DIDÁCTICAS: Metodología - Programación - Temporalizaciones - Solucionario.
Los contenidos de este libro se distribuyen de una manera progresiva y práctica y se trabajan a partir de textos motivadores. El objetivo que globaliza sus apartados es conseguir que afiances tus habilidades lingüisticas, orales y escritas, a través de la comprensión y producción de textos de tipología diversa, de la utilización de técnicas de estudio y de presentación de contenidos léxicos, lingüisticos y ortográficos.
Elemento auxiliar para la corrección de las actividades del Juego de lectura por parte del profesor o del propio alumno. Disponible en papel y también en la Sala de profesores en formato PDF.
