Passerelle est une nouvelle méthode de français qui s'adresse à des jeunes adolescents, élèves de bachillerato, débutants et faux débutants. Passerelle est une méthode qui s'adapte naturellement aux différents rythmes et niveaux des élèves. La personnalisation du parcours d'apprentissage est facilitée par des vidéo-tutoriels pour la grammaire et des activités à réaliser en autonomie par les élèves. Passerelle relève d'une méthodologie communicative ouverte sur l'actionnel car la langue est un outil essentiel pour se connaître mais aussi pour agir ensemble.
El libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales posee varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque. - Texto motivador. - Foto motivadora y sugerente. Y finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con la biología, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad - Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno investigue con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis. e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen prácticas de laboratorio que el profesorado puede realizar con sus alumnos.
Colección de más de 100 actividades para que los alumnos de Economía vayan familiarizándose, ya desde 1º de Bachillerato, con el tipo de preguntas que se formulan en las pruebas de acceso a la Universidad. Incluye un solucionario.
Text adaptat al currículum oficial amb els continguts autonòmics de la Comunitat Valenciana
Passerelle est une nouvelle méthode de français qui s'adresse à des jeunes adolescents, élèves de bachillerato, débutants et faux débutants. Passerelle est une méthode qui s'adapte naturellement aux différents rythmes et niveaux des élèves. La personnalisation du parcours d'apprentissage est facilitée par des vidéo-tutoriels pour la grammaire et des activités à réaliser en autonomie par les élèves. Passerelle relève d'une méthodologie communicative ouverte sur l'actionnel car la langue est un outil essentiel pour se connaître mais aussi pour agir ensemble.
El libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales posee varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque. - Texto motivador. - Foto motivadora y sugerente. Y finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con la biología, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad - Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno investigue con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis. e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen prácticas de laboratorio que el profesorado puede realizar con sus alumnos.
Colección de más de 100 actividades para que los alumnos de Economía vayan familiarizándose, ya desde 1º de Bachillerato, con el tipo de preguntas que se formulan en las pruebas de acceso a la Universidad. Incluye un solucionario.