Libro que consta de veinticuatro unidades agrupadas en cuatro bloques. Cada unidad tiene la siguiente estructura: - Página de presentación - Desarrollo de los contenidos - Ejercicios, problemas y cuestiones. Incluye una lámina con los conceptos clave.
Éste es un método de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales destinado a alumnos de primero de la LOGSE. El libro consta de diecinueve unidades, que se agrupan en tres grandes bloques: álgebra, funciones y estadística. Cada una de las unidades incluye gráficas, biografías de matemáticos, ejercicios, problemas y cuestiones para consolidar los conceptos teóricos.
Éste es un libro de Historia destinado a alumnos de segundo curso de la LOGSE. El libro se compone de veinticuatro unidades didácticas que están estructuradas de la siguiente forma: - Introducción - Desarrollo de los contenidos - "La historia en sus documentos" - Actividades - "Hacia la universidad" - Síntesis
Este libro consta de veinte unidades agrupadas en cinco grandes bloques. Cada unidad didáctica mantiene una estructura similar: - Presentación de la unidad - Desarrollo de los contenidos - "Análisis de un caso" - "Ciencia geográfica" - Actividades - "Hacia la universidad" - Síntesis
Presenta un tratamiento claro, amplio y riguroso de los contenidos. Permite la atención a la diversidad del alumnado manteniendo como objetivo fundamental su preparación para la Universidad.
La economía no es una cuestión reservada a los expertos, sino una disciplina muy útil, que nos atañe a todos y que, de hecho, se ha convertido en un lenguaje social cuya comprensión es hoy imprescindible para comunicarse con los demás, para comprender las noticias, para valorar qué nos dicen los políticos o para defender ante los demás nuestros propios intereses. Presentación de los conceptos económicos en contextos sencillos y simplificados, recurriendo a ejemplos, simulando situaciones, estudiando casos reales, o con historias y cuentos sugerentes. Este acercamiento a la economía busca la complicidad del alumno, recurriendo a supuestos que le permitirán recordar mejor los conceptos aprendidos. En las secciones En la práctica o Estudio de casos o en las múltiples actividades de aplicación, se encuentran muchos ejemplos de la realidad económica española o de la propia experiencia económica de los alumnos, o de situaciones reales y casos concretos, problemas extraídos de la prensa diaria, etc. Con ello se pretende integrar el saber economía con saber aplicarla a la vida cotidiana.Análisis de la economía no solo como un conjunto de conceptos, sino también como una forma de mirar la realidad y de opinar sobre ella. No todos los economistas piensan lo mismo sobre muchos temas económicos. Por ello en el libro, en todas las unidades se reserva un lugar para las actividades de debate, en las que siempre se encuentran opiniones distintas para que, al conocerlas, el alumno se forje las suyas. Integrar el saber con el saber aplicar es importante, pero también lo es el saber opinar.
Presenta un tratamiento claro, amplio y riguroso para el aprendizaje de las Matemáticas, y para preparar a los alumnos en su camino hacia la Universidad.
Nuestros métodos quieren contribuir a la formación integral de los alumnos como personas desde el área de Religión. Abordan, de forma amena y motivadora, las cuestiones fundamentales que se plantean los alumnos en torno a la religión.
La física y la química, incorporadas en el primer curso como asignatura única, han de atender como objetivo a estos tres aspectos: -Profundización en los conocimientos científicos necesarios para comprender e interpretar el mundo que nos rodea. -Fomento de actitudes analíticas y críticas que conlleven respuestas fundamentadas y responsables. -Búsqueda de la permanente y mutua relación Ciencia-Sociedad como causa del progreso científico, social y económico. Este texto de Física y Química, destinado a los alumnos y alumnas de primero de Bachillerato, ha sido diseñado y redactado con fiel atención a lo que pregona la ley y exige la permanente evolución educativa y formativa del alumno/a. Una información clara y precisa de contenidos, acompañada en la medida de lo posible con exposiciones breves de interés histórico o social, se complementa con un amplísimo conjunto de problemas explicados y resueltos que, a su vez, se amplía con múltiples actividades y nuevos problemas y ejercicios propuestos (con solución indicada). Lecturas y actividades complementarias, por su parte, coadyuvan al logro de una visión global de la ciencia. Nuestro deseo es que este libro sea ayuda eficaz para profesores y alumnos en esta apasionante etapa de formación intelectual y humana.
Este libro de Biología y Geología esta dedicado a los alumnos de 1º de Bachillerato, su contenido esta dividido en seis bloques temáticos: La geología y la biología como ciencias naturales, Estructura y dinámica de la Tierra, Los materiales de la Tierra, Uniformidad y diversidad de los seres vivos, Mantenimiento de la vida y Perpetuación de la vida.
Libro que consta de veinticuatro unidades agrupadas en cuatro bloques. Cada unidad tiene la siguiente estructura: - Página de presentación - Desarrollo de los contenidos - Ejercicios, problemas y cuestiones. Incluye una lámina con los conceptos clave.
Éste es un método de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales destinado a alumnos de primero de la LOGSE. El libro consta de diecinueve unidades, que se agrupan en tres grandes bloques: álgebra, funciones y estadística. Cada una de las unidades incluye gráficas, biografías de matemáticos, ejercicios, problemas y cuestiones para consolidar los conceptos teóricos.
Éste es un libro de Historia destinado a alumnos de segundo curso de la LOGSE. El libro se compone de veinticuatro unidades didácticas que están estructuradas de la siguiente forma: - Introducción - Desarrollo de los contenidos - "La historia en sus documentos" - Actividades - "Hacia la universidad" - Síntesis
Este libro consta de veinte unidades agrupadas en cinco grandes bloques. Cada unidad didáctica mantiene una estructura similar: - Presentación de la unidad - Desarrollo de los contenidos - "Análisis de un caso" - "Ciencia geográfica" - Actividades - "Hacia la universidad" - Síntesis
Presenta un tratamiento claro, amplio y riguroso de los contenidos. Permite la atención a la diversidad del alumnado manteniendo como objetivo fundamental su preparación para la Universidad.
La economía no es una cuestión reservada a los expertos, sino una disciplina muy útil, que nos atañe a todos y que, de hecho, se ha convertido en un lenguaje social cuya comprensión es hoy imprescindible para comunicarse con los demás, para comprender las noticias, para valorar qué nos dicen los políticos o para defender ante los demás nuestros propios intereses. Presentación de los conceptos económicos en contextos sencillos y simplificados, recurriendo a ejemplos, simulando situaciones, estudiando casos reales, o con historias y cuentos sugerentes. Este acercamiento a la economía busca la complicidad del alumno, recurriendo a supuestos que le permitirán recordar mejor los conceptos aprendidos. En las secciones En la práctica o Estudio de casos o en las múltiples actividades de aplicación, se encuentran muchos ejemplos de la realidad económica española o de la propia experiencia económica de los alumnos, o de situaciones reales y casos concretos, problemas extraídos de la prensa diaria, etc. Con ello se pretende integrar el saber economía con saber aplicarla a la vida cotidiana.Análisis de la economía no solo como un conjunto de conceptos, sino también como una forma de mirar la realidad y de opinar sobre ella. No todos los economistas piensan lo mismo sobre muchos temas económicos. Por ello en el libro, en todas las unidades se reserva un lugar para las actividades de debate, en las que siempre se encuentran opiniones distintas para que, al conocerlas, el alumno se forje las suyas. Integrar el saber con el saber aplicar es importante, pero también lo es el saber opinar.
Presenta un enfoque metodológico en el que adquieren un peso fundamental los contenidos teóricos y el trabajo con textos filosóficos.
Presenta un tratamiento claro, amplio y riguroso para el aprendizaje de las Matemáticas, y para preparar a los alumnos en su camino hacia la Universidad.
Nuestros métodos quieren contribuir a la formación integral de los alumnos como personas desde el área de Religión. Abordan, de forma amena y motivadora, las cuestiones fundamentales que se plantean los alumnos en torno a la religión.
La física y la química, incorporadas en el primer curso como asignatura única, han de atender como objetivo a estos tres aspectos: -Profundización en los conocimientos científicos necesarios para comprender e interpretar el mundo que nos rodea. -Fomento de actitudes analíticas y críticas que conlleven respuestas fundamentadas y responsables. -Búsqueda de la permanente y mutua relación Ciencia-Sociedad como causa del progreso científico, social y económico. Este texto de Física y Química, destinado a los alumnos y alumnas de primero de Bachillerato, ha sido diseñado y redactado con fiel atención a lo que pregona la ley y exige la permanente evolución educativa y formativa del alumno/a. Una información clara y precisa de contenidos, acompañada en la medida de lo posible con exposiciones breves de interés histórico o social, se complementa con un amplísimo conjunto de problemas explicados y resueltos que, a su vez, se amplía con múltiples actividades y nuevos problemas y ejercicios propuestos (con solución indicada). Lecturas y actividades complementarias, por su parte, coadyuvan al logro de una visión global de la ciencia. Nuestro deseo es que este libro sea ayuda eficaz para profesores y alumnos en esta apasionante etapa de formación intelectual y humana.
Este libro de Biología y Geología esta dedicado a los alumnos de 1º de Bachillerato, su contenido esta dividido en seis bloques temáticos: La geología y la biología como ciencias naturales, Estructura y dinámica de la Tierra, Los materiales de la Tierra, Uniformidad y diversidad de los seres vivos, Mantenimiento de la vida y Perpetuación de la vida.