Ir al contenidoEducación Secundaria no obligatoria / Bachillerato
CONSTRUÏM A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES BATXILLERATAFAVORIM L'APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA I AUTÒNOMContextualitzant els continguts matemàtics i oferint exemples resolts per tal de fer significatiu l'aprenentatge. D'aquesta manera, els alumnes poden afrontar amb confiança l'àmplia col·lecció d'activitats proposades, adaptades als diferents nivells dels alumnes.Proposem treballar els continguts més rellevants amb una gran nombre d'aplets amb GeoGebra.T'AJUDEM A PREPARAR ELS ALUMNES Per a l'accés a la universitat a través d'activitats de diferent tipologia.APOSTEM PEL RIGOR CIENTÍFICEs desenvolupen els continguts amb rigor, però sense renunciar a presentar-los en contextos pròxims a l'experiència quotidiana de l'alumne.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONAL Integrem eines del món digital que enriquiran les teves classes. Posem les TIC al servei de les matemàtiques i diversifiquem els tipus d'activitats.
CONSTRUÏM A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES BATXILLERATAFAVORIM L'APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA I AUTÒNOMContextualitzant els continguts matemàtics i oferint exemples resolts per tal de fer significatiu l'aprenentatge. D'aquesta manera, els alumnes poden afrontar amb confiança l'àmplia col·lecció d'activitats proposades, adaptades als diferents nivells dels alumnes.Proposem treballar els continguts més rellevants amb una gran nombre d'aplets amb GeoGebra.T'AJUDEM A PREPARAR ELS ALUMNES Per a l'accés a la universitat a través d'activitats de diferent tipologia.APOSTEM PEL RIGOR CIENTÍFICEs desenvolupen els continguts amb rigor, però sense renunciar a presentar-los en contextos pròxims a l'experiència quotidiana de l'alumne.CONSTRUÏM DIGITAL, UN ENTORN DE TREBALL PERSONAL Integrem eines del món digital que enriquiran les teves classes. Posem les TIC al servei de les matemàtiques i diversifiquem els tipus d'activitats.
¿Por que aparecen tan pocos nombres de mujeres en el canon de la literatura universal, en los jurados de premios, dirigiendo editoriales o en los libros de textos?
«Lingua e literatura. Avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU) 2018» é unha obra que pretende servirlle de axuda ao alumnado de Lingua e literatura galega de 2º de bacharelato para preparar a proba de acceso á universidade do ano 2018.Ofrécense, resoltas, as catro probas que se formularon o pasado ano nas convocatorias de xuño e setembro e, seguindo o mesmo modelo, seis textos máis con propostas alternativas que sirvan de práctica para afrontar a Selectividade deste curso.Ademais, aconséllase de forma exemplificada sobre a correcta resolución das actividades, incidindo sobre todo no referente ás preguntas de sociolingüística e literatura, así como na análise de textos (esquema de ideas, resumo, título, tema, estrutura e comentario crítico) e nas ideas para o argumentario dos comentarios.
En la historia de la humanidad, las mujeres han sido tradicionalmente confinadas al espacio de lo privado, el hogar, la familia, la intimidad... mientras que el espacio publico, territorio de libertad y movilidad, ha sido siempre un ambito masculino.
?Metodologia praktikoa eta parte-hartzailea. ?Ikerketan oinarritutako ikaspena (IBL: Inquiry Based Learning), konstruktibismoa (norbanakoa eta soziala) eta ebaluazio hezigarria. ?Beraiek egindako ikerketen bidez garatzen dute ikasleek beren ulermena. ?Ideiak baieztatzeko beharrezko ebidentzia ematen duen datuen interpretazioak ikaskideekin eta irakasleekin eztabaidatzea, eta adituen ondorioak aurkitzea ekar dezake. ?Ikasleen ideiak, trebetasunak eta jarrerak. ?Ikasleak dira beren ideia-aldaketen eragile nagusiak. ?Eztabaidatzea eta argudiatzea bultzatu. ?Ideiak komunikatu eta defendatu. ?Prozesu jarraitua eta ziklikoa. ?Helburu nagusiak: Espezifikoa, Neurgarria, Eskuragarria, Errealista?Denbora mugatua izan behar du: denboratarte jakin batean egin behar da. ?Ikasleek izango dira ikasteko eta irakasteko prozesuaren egile nagusiak. ?Bi zati nagusitan banatua: ?Beltzez idatzitako testua: informazio orokorra ematen du, edukien segida antolatuz eta uztartuz. ?Letra urdinez: zenbatutako jarduerak ditugu, denetariko ariketak. ?Atal teorikoaren eta atal praktikoaren arteko bereizketarik ez.
