La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: . Una doble página inicial con los siguientes apartados: . Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad. . Objetivos . Contenidos . Criterios de evaluación . Otros valores que se trabajan en la Unidad. . Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad. . Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y am-pliación. . Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece: . Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en to-do momento lo que ?tienen delante? sus alumnos. . Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas. . Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado. En algunas unidades se proponen como actividad complementaria, juegos con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la unidad, en blan-co y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso.
Susie es un curso de inglés destinado a desarrollar las primeras destrezas lingüísticas en el alumnado. Junto a sus nuevos amigos, Susie, Paul y Bowly, los niños y niñas participarán en aventuras y juegos, siguiendo un método que ha sido experimentado y mejorado durante los tres últimos años en diversos centros y en distintas situaciones de aula.
El proyecto de Religión Aldebarán XXI parte de las experiencias de los niños y niñas de Educación Primaria para hacerles sentir la alegría de conocer a Jesús-Niño cercano y amigo.
La guía didáctica del Proyecto Brújula pretende acercar al profesorado un material rico y actual, que le pueda servir como apoyo en su labor diaria dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje. La guía de Conocimiento del Medio del Proyecto Brújula incluye páginas de actividades que el profesor podrá fotocopiar y entregar a los alumnos para completar, reforzar y ampliar los contenidos que se han trabajado.. El profesor podrá utilizar estas páginas como crea conveniente en cada caso, adaptándolas al momento y al nivel de cada uno de los alumnos de clase: - Como refuerzo. - Como ampliación. - Como evaluación.
"Aprenc amb projectes és una proposta per a Educació Primària d'Aprenentatge Basat en Projectes. Fa que l'alumne siga el protagonista del seu aprenentatge amb l'objectiu de contribuir al desenvolupament de persones competents, capaces, compromeses amb el seu entorn, crítiques i creatives.Les claus del projecte es basen en un aprenentatge cooperatiu, en la metodologia inclusiva, en el fet d'aprendre a pensar, en l'educació emocional, en les actituds i en els valors.Els projectes s'estructuren en tres Fases (motivació, comprensió, acció final). En cada Fase es plantegen uns objectius que es distribueixen en diferents Tasques i cada Tasca comprén diverses sessions de treball.Cada projecte consta de 30 sessions en què es plantegen dinàmiques per a ser desenvolupades de manera individual, en equip i en gran grup. Aquestes dinàmiques estan preparades per a dur-les a terme alternativament en el quadern de l'alumne i en l'entorn digital. El seu potencial tecnològic permet que el mestre puga adaptar el projecte a la realitat de la seua aula; pot afegir, ocultar o canviar l'ordre de les sessions o dels passos que les componen.Els projectes tenen un enfocament interdisciplinari i parteixen de la necessitat de buscar una resposta a un repte pròxim als interessos i a la realitat dels alumnes per a aconseguir més motivació i implicació.
Deba nace con el deseo de ser, en manos del profesor, una herramienta útil que logre despertar en los alumnos el interés por ?aprender a saber?, a ?saber hacer? y a ?saber ser?. Cabe destacar que los desarrollos de los contenidos están expersados en torno a capacidades (intelectuales, afectiva. sensitivas y motoras); y que la educación en valores se ha integrado desde la perspectiva de considerar al niño como persona en su totalidad.
El Proyecto globalizado Brújula es el «nuevo proyecto» de enseñanza para las áreas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio, que el equipo de educación Everest ha elaborado para acercar a los alumnos a nuestra sociedad actual.Aportación del Proyecto Brújula a las competencias básicas: El nuevo currículo de Educación Prima¬ria, incorpora las competencias básicas como uno de sus ejes vertebradores. Las competencias básicas hacen referencia a los aprendizajes indispensables, que de¬ben desarrollarse desde todas las áreas y que posibilitan la realización personal de los alumnos, convertirles en ciudadanos activos y con un sentido crítico y dotarles de habilidades que les permitan aprender durante toda su vida
La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: . Una doble página inicial con los siguientes apartados: . Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad. . Objetivos . Contenidos . Criterios de evaluación . Otros valores que se trabajan en la Unidad. . Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad. . Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y am-pliación. . Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece: . Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en to-do momento lo que ?tienen delante? sus alumnos. . Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas. . Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado. En algunas unidades se proponen como actividad complementaria, juegos con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la unidad, en blan-co y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso.
Susie es un curso de inglés destinado a desarrollar las primeras destrezas lingüísticas en el alumnado. Junto a sus nuevos amigos, Susie, Paul y Bowly, los niños y niñas participarán en aventuras y juegos, siguiendo un método que ha sido experimentado y mejorado durante los tres últimos años en diversos centros y en distintas situaciones de aula.
El proyecto de Religión Aldebarán XXI parte de las experiencias de los niños y niñas de Educación Primaria para hacerles sentir la alegría de conocer a Jesús-Niño cercano y amigo.
La guía didáctica del Proyecto Brújula pretende acercar al profesorado un material rico y actual, que le pueda servir como apoyo en su labor diaria dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje. La guía de Conocimiento del Medio del Proyecto Brújula incluye páginas de actividades que el profesor podrá fotocopiar y entregar a los alumnos para completar, reforzar y ampliar los contenidos que se han trabajado.. El profesor podrá utilizar estas páginas como crea conveniente en cada caso, adaptándolas al momento y al nivel de cada uno de los alumnos de clase: - Como refuerzo. - Como ampliación. - Como evaluación.
"Aprenc amb projectes és una proposta per a Educació Primària d'Aprenentatge Basat en Projectes. Fa que l'alumne siga el protagonista del seu aprenentatge amb l'objectiu de contribuir al desenvolupament de persones competents, capaces, compromeses amb el seu entorn, crítiques i creatives.Les claus del projecte es basen en un aprenentatge cooperatiu, en la metodologia inclusiva, en el fet d'aprendre a pensar, en l'educació emocional, en les actituds i en els valors.Els projectes s'estructuren en tres Fases (motivació, comprensió, acció final). En cada Fase es plantegen uns objectius que es distribueixen en diferents Tasques i cada Tasca comprén diverses sessions de treball.Cada projecte consta de 30 sessions en què es plantegen dinàmiques per a ser desenvolupades de manera individual, en equip i en gran grup. Aquestes dinàmiques estan preparades per a dur-les a terme alternativament en el quadern de l'alumne i en l'entorn digital. El seu potencial tecnològic permet que el mestre puga adaptar el projecte a la realitat de la seua aula; pot afegir, ocultar o canviar l'ordre de les sessions o dels passos que les componen.Els projectes tenen un enfocament interdisciplinari i parteixen de la necessitat de buscar una resposta a un repte pròxim als interessos i a la realitat dels alumnes per a aconseguir més motivació i implicació.
Deba nace con el deseo de ser, en manos del profesor, una herramienta útil que logre despertar en los alumnos el interés por ?aprender a saber?, a ?saber hacer? y a ?saber ser?. Cabe destacar que los desarrollos de los contenidos están expersados en torno a capacidades (intelectuales, afectiva. sensitivas y motoras); y que la educación en valores se ha integrado desde la perspectiva de considerar al niño como persona en su totalidad.
El Proyecto globalizado Brújula es el «nuevo proyecto» de enseñanza para las áreas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio, que el equipo de educación Everest ha elaborado para acercar a los alumnos a nuestra sociedad actual.Aportación del Proyecto Brújula a las competencias básicas: El nuevo currículo de Educación Prima¬ria, incorpora las competencias básicas como uno de sus ejes vertebradores. Las competencias básicas hacen referencia a los aprendizajes indispensables, que de¬ben desarrollarse desde todas las áreas y que posibilitan la realización personal de los alumnos, convertirles en ciudadanos activos y con un sentido crítico y dotarles de habilidades que les permitan aprender durante toda su vida