El Proyecto Luna Mágica Everest se ha elaborado pretendiendo ayudar y guiar al docente en su trabajo diario y al niño y la niña en el crecimiento y desarrollo de su personalidad, aportándole el mayor número de habilidades sociales y estrategias de actuación que le sirvan para relacionarse de forma armónica, con el mundo que le rodea y así intentar que viva feliz. El Proyecto Luna Mágica Everest para su desarrollo utiliza, como estrategias de trabajo, fundamentalmente el juego libre o inducido, por ser este la actividad preferida por la infancia en las edades que nos ocupan; la psicomotricidad programada porque nos ayuda en esta educación global al incidir en todos los aspectos de la personalidad infantil, desde la visión de su propio cuerpo y el razonamiento personal ante los retos, porque entendemos que los aprendizajes construidos por el propio sujeto son los realmente eficientes, duraderos y potenciadores de la autonomía personal y del autoconcepto positivo. LIBRO DEL ALUMNO 3 AÑOS - Ocho unidades, completando algunos reversos con fichas de grafomotricidad e Iniciación a la lectura y escritura. - Al final del libro se incluye un ANEXO con fichas sobre las fiestas más significativas y algunas páginas de recortables.
Els nous projectes Explora de Cruïlla presenten una proposta metodològica innovadora basada en el descobriment i l'aprenentatge significatiu, manipulatiu i vivencial. Faciliten l'aprentatge de tots els alumnes, tenint en compte les seves característiques personals i la seva manera única d'aprendre i conèixer el món. Els Projectes Explora potencien la iniciativa dels alumnes, la participació activa i capacitat d'autogestió, perquè siguin els veritables protagonistes del seu procés d'aprenentatge. Aquestes són les claus d'Explora: * Aprenentatge basat en la comprensió * Educació emocional * Intel·ligències múltiples * Aprenentatge cooperatiu
Tenir un horari és important. Pin i Tito descobreixen que totes les seues activitats diàries es fan a una mateixa hora; per això posen el despertador per a alçar-se, abans de menjar es llaven les mans i després de llegir un conte van a gitar-se. Cada cosa en el seu moment!
Guia amb activitats i recursos que contemplen les àrees: Coneixement de si mateix i Autonomia personal, el Medi físic, Natural, Social i Cultural i Llenguatges: comunicació i representació.