ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL . MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO (SÁNCHEZ LÓPEZ, CRISTINA / CAMPILLO FRUTOS, SEBASTIÁN / DE SAN NICOLÁS CARRILLO, JERÓNIMO / PERAL RODRÍGUEZ, MARÍA CARMEN)
HUEVOS DE SERPIENTE . RACISMO Y XENOFOBIA EN EL CINE (CASTIELLO COSTALES, CHEMA)
El huevo y la sepiente es una guía de cine, una selección crítica de películas realizada con la pretensión de convertir el racismo y la xenofobia en objeto de reflexión y debate. Sobre cada película se presenta una variada información con fichas técnicas, sinópsis y valoraciones cinematográficas, ideológicas, históricas que facilita su comprensión y su comentario. Una guía adecuada para educadores, animadores sociales, responsables de centros culturales, y, en general, toda persona interesada en deconstruir la imagen perversa «del otro» al que, con frecuencia, el cine presenta de manera perversa y caricaturizada.
EDUCAR A TRAVÉS DEL DEPORTE (DÍAZ TRILLO, MANUEL / GIMÉNEZ FUENTES-GUERRA, FRANCISCO JAVIER / SÁENZ-LÓPEZ BUÑUEL, PEDRO)
Socialmente se acepta sin discusiones que el deporte es un medio extraordinario para colaborar en la educación de los jóvenes. Si bien esto puede tener su parte de razón, los profesionales de la Educación Física tendremos que profundizar mucho más con objeto de actuar adecuadamente. Con esta idea se articula toda la obra en la que se reflexiona sobre los valores educativos que puede aportar una práctica deportiva bien orientada.
LA VIOLENCIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR (MORALES RUIZ, ANTONIA)
EDUCACIÓN INFANTIL Y VALORES (CASALS GRANE, ESTER / DEFIS, OTILIA (COOR))
ME COMUNICO CON EL MUNDO . DESARROLLO DEL LENGUAJE (PÉREZ OTERO, AMALIA / SÁNCHEZ GARCÍA, MARÍA AMELIA / GONZÁLEZ NOVOA, ANA BELÉN)
Dada la importancia del lenguaje en el desarrollo general de los seres humanos y su interacción con los aspectos cognitivos y conductuales, debemos prestar especial atención a una correcta adquisición del mismo. Se aborda el desarrollo de las competencias del lenguaje (fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático). A través de esquemas sencillos se proponen actividades para adquirir las capacidades de estas cuatro competencias.
EL AULA COEDUCATIVA . RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN (COBO MORENO, MARÍA ÁNGELES)
MEDIACIÓN ESCOLAR . DOSSIER DE TRABAJO (PEDRINACI GARCÍA, ESTÍBALIZ)
ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO EN LOS CENTROS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO (GONZÁLEZ SÁNCHEZ, CARMEN DOLORES)
TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
DE CERO A CATORCE AÑOS . CONSEJOS PARA UNA EDUCACIÓN MODERNA (LEHMANN, PETER G.)
GUÍA-MODELO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO EN UN EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (GELO COTÁN, JESÚS)
EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO EN CONTEXTOS ESCOLARES (FARRÉ RIBA, ANNA)
7 IDEAS CLAVE. ESCUELAS SOSTENIBLES EN CONVIVENCIA (DE VICENTE ABAD, JUAN)
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios? Las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo poner en práctica dichas condiciones.
