Ir al contenidoEdad de interés: a partir de 4 años
Goomo invita a su amigo Bello a volar en su casa. Pero, ¿cómo Goomo consigue que su casa vuele? ¡Ohhh! Toca el piano que hay dentro y genera pompas musicales que hacen volar la casa. El libro incluye una guía para padres y unas sencillas instrucciones para activar la Realidad Aumentada en vuestro ordenador.
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. El cuaderno «La C cuentacuentos» nos da a conocer a la letra C, «una cuentacuentos fantástica. ¡Siempre le cuenta un cuento a todo el que quiera escucharla!».
El primer cuento de la colección más divertida y sencilla que familiariza a los niños con la lectura de cuentos y los acerca al mundo del lenguaje escrito.Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. El cuaderno «La A aventurera» presenta a «la más aventurera de todas las letras. Donde haya acción... ¡allí está ella!».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. El cuaderno «La magia de la M» presenta la letra M, que «tiene las piernas tan largas que, de lejos, ¡parece una montaña! Siempre lleva un sombrero de copa y una varita mágica».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. El cuaderno «La doctora D» nos presenta a la doctora D, que es dentista y «cada día abre su consulta y cura los dientes de la gente».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. En el cuaderno «La rosquilla de la O» conocemos a la letra O, que es «oculista, pero como es tan redonda que parece una rosquilla..., ¡resulta que muchos quieren comérsela cuando van a su consulta!».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. El cuaderno «El triunfo de la T» nos presenta a la letra T, que «es como un palito con sombrero... ¡y también es la tenista más fantástica del mundo entero!».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. En «Súper S «conocemos a «¡una superletra con poderes especiales!».
Esta colección constituye una forma divertida y sencilla para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo del lenguaje escrito. Con ella no se pretende ofrecer un método de aprendizaje lector, sino una propuesta lúdica cuya finalidad es proporcionar entretenimiento a los más pequeños al mismo tiempo que reforzar lo que aprenden en la escuela. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo reiteradamente a lo largo del cuento) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). Es conveniente que los adultos lean los cuentos con los niños y los acompañen en la realización del taller de lectoescritura que se incluye al final, cuyas propuestas de juego inciden en aspectos como: la motivación hacia la lectura, la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la conciencia fonológica, la asociación de imágenes y palabras, la conexión con experiencias de la vida cotidiana, la estimulación y ampliación de vocabulario y conocimientos, la práctica de la grafomotricidad, etcétera. " La V viajera, tiene forma de pájaro volando... ¡y se pasa la vida viajando! Con su avioneta ha dado varias vueltas a la Tierra, desde Venecia hasta
Con este libro de la serie Mi primera enciclopedia de Mundo maravilloso, los más pequeños descubrirán el mundo de los dinosaurios: qué eran, cuántas especies había, qué comían, cuáles eran los más grandes, cuándo vivieron y por qué desaparecieron. Incluye una linterna mágica para descubrir los detalles ocultos en muchas de sus páginas.
Tom aprende y experimenta cosas nuevas todos los días. Para él, todo es una aventura: ir por primera vez al colegio, viajar con su abuela, enfrentarse a una noche de pesadillas, visitar por primera vez el hospital y descubrir todos los secretos del baño. Nivel MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas): Pre A1 Nivel Exámenes de Cambridge: YLE Starters (Young Learners)
Tom aprende y experimenta cosas nuevas todos los días. Para él, todo es una aventura: ir por primera vez al colegio, viajar con su abuela, enfrentarse a una noche de pesadillas, visitar por primera vez el hospital y descubrir todos los secretos del baño. Nivel MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas): Pre A1 Nivel Exámenes de Cambridge: YLE Starters (Young Learners)
Tom aprende y experimenta cosas nuevas todos los días. Para él, todo es una aventura: ir por primera vez al colegio, viajar con su abuela, enfrentarse a una noche de pesadillas, visitar por primera vez el hospital y descubrir todos los secretos del baño. Nivel MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas): Pre A1 Nivel Exámenes de Cambridge: YLE Starters (Young Learners)
Este libro recopila 20 famosos cuentos clásicos para que el adulto se los lea al niño que aún no puede leerlos solo. La mayoría de los cuentos de esta antología son muy conocidos, de autores como Andersen, Perrault o los Grimm, pero también se incluyen cuentos populares españoles y cuentos de la tradición oral de otros países, versionados con maestría por el escritor y poeta Carlos Reviejo y magníficamente ilustrados por Federico Delicado.
Real Love es una colección de dibujos y textos creados por John Lennon para su hijo. Para ellos suponía un juego mediante el que Lennon quiso enseñar a Sean el valor de la creatividad y de las pequeñas alegrías. Además, cuenta con conmovedoras ilustraciones que ofrecen una mirada íntima sobre sus relaciones. Coincidiendo con los 50 años de la creación de los Beatles, Ediciones Jaguar publica este álbum inédito en castellano. Un libro ideal para compartir con los más pequeños de la familia.