Edad de interés: a partir de 10 años



SIMÓ, SIMÓ (SANJUÁN, EMILIO)
Simó és un nen feliç. Creu que els ninos parlen. Té un amic espantall al qual de vegades substitueix en les seves funcions per tal que pugui anar a estirar una mica les cames... Té una ombra juganera, que de vegades l'abandona o li fa alguna broma. El que li agrada més d'estudiar són les coses que normalment no s'estudien a l'escola. Quan va fer cinquè de Primària, a en Simó li van passar coses molt curioses i estranyes... Disponible Joc de Lectura (n. 56), de la col·lecció Lectura Eficaç.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. 5º EDUCACIÓN PRIMARIA (MARTÍNEZ OLMO ANA BELÉN / SALAS XIMELIS ANTONIO / ORTIZ SANZ ÁNGEL / ROMERO ORTEGA JOAQUÍN / CALVO AGUILAR MARÍA JOSÉ / MONTERROSO MARÍN MARTA / AGUILAR GARCÍA MONSERRAT)
El PROYECTO VALORES DE EVEREST: Los protagonistas son Ana y Javier, pero sus vivencias se desarrollan en el marco de la ?pandilla?. Esta pandilla está formada por: Luis Felipe (latinoamericano), Yunkan (niño chino), Adriana y Omar (niño marroquí). Los ?otros? comienzan a ser importantes, pero también las vivencias y valores que viven como grupo. El libro del alumno consta de 9 Unidades. Tres unidades por trimestre. Al inicio del libro hay una doble página dirigida a los niños en la que en su lenguaje, intentamos que comprendan el significado de cada una de las competencias, incluidas las específicas de Valores que son: - Trabajo colaborativo - Capacidad para pensar críticamente. - Competencia para solucionar problemas. Hay un logo representativo de cada competencia. Este logo aparecerá a lo largo del libro en la parte superior de las páginas y junto a las actividades que desarrollan esa competencia y en la página de Evalúa tus competencias, al final de cada unidad. Al final de cada Unidad, evaluamos las competencias partiendo siempre de una ilustración o escena, que motiva las cuestiones para realizar esa evaluación. Aparece el logo de la o las competencias que se pretenden evaluar. En cada una de las 9 unidades, podemos encontrar una propuesta de realización de un taller. Se trata de que expresen plásticamente algún elemento de los aprendidos que se considera importante Los Pictogramas constituyen un elemento que puede ayudar a que los niños relacionen lo aprendido con un dibujo. Ello puede servir para la realización de mapas conceptuales, para identificar imágenes con la temática de la Unidad, para evaluar por medio de ellos los aprendizajes realizados. Cada Unidad cuenta con tres pictogramas. Los 36 pictogramas que han ido apareciendo a lo largo del libro aparecen al final del libro para que puedan ser trabajados por el profesor como considere oportuno. La estructura que seguimos es muy sencilla, pero en esa sencillez se incluyen todos los elementos que consideramos básicos para la realización de los aprendizajes de una manera atractiva. Cada Unidad cuenta con ocho páginas.

LA ROCA DEL CORB (FAÑANÀS I SERRALLONGA, MIQUEL)
Tres nois i dues noies un diumenge d'estiu no tornen a casa. Al seu poble la gent es mobilitza deixant enrere vells rancors que s'arrosseguen entre les famílies des de la fi de la guerra civil. Passen un dia, dos, tres, quatre... i no els troben enlloc. L'angúnia i la tensió creixen entre els qui els cerquen. La por, la fam, la set i també l'amistat i la solidaritat creixen entre els que s'han perdut en el laberint de coves del massís de la Roca del Corb.

4 AMICS I MIG EN… EL CAS DE LA MISTERIOSA ?EPIDEMIA DEL PROFESSOR? (JOACHIM FRIEDRICH)
L?equip del Charly Company i tots els seus companys de classe, inclosos els odiosos Bad Boys, viatgen d?escursió a una fortalesa medieval situada al camp. Per sort, s?han pogut endur el gos amb ells. Però misteriosament, i d?un a un, els professors que els acompanyen comencen a posar-se malalts amb símptomes d?enverinament...L?instint detectivesc del Charly entra en acció. Per a ell, això no pot ser una casualitat. I comença a investigar!

EL CAVALLER DE TINTA (MORENO, CRISTINA)
En Jeremies és un nen a qui la sort sembla donar sempre l'esquena i les desgràcies el persegueixen. Tanmateix, la seva vida canviarà quan, per qüestions de l'atzar, es converteix en el deixeble d'un apotecari amb les butxaques buides, quan coneix la Marieta, una nena amb una imaginació inesgotable, i quan un personatge misteriós, en Damidot, irromp en les seves vides.

EL SUPERIAIO I LA MARTINA EN EL MITE D’ÍCAR (BETULAI)
Què pensaríeu d'un avi que es posa les sabatilles d'estar per casa, es lliga una manteta al coll i es tapa la calba amb una gorra del restaurant El Palau del Tiberi, amb un xoricet vermell dibuixat? L'avi de la Martina té uns poders que li permeten viatjar en el temps fins a la Grècia clàssica i conèixer, allí, els protagonistes dels grans mites. Aquest és, probablement, el llibre més divertit de l'any!

PREMI EDEBÉ DE LIT. INFANTIL 2011: A LA RECERCA DEL TRESOR DE KOLA (LÓPEZ HERNÁNDEZ, EDNA VIRGINIA)
A l'Illa Kola la sequera havia provocat que els diners deixessin de tenir valor. Tot es mesurava per l'aigua i amb ella es venia i es comprava. Allà, el jove orfe Omar rep, de mans d'un estrany missatger amb forma d'ós, una carta gairebé indesxifrable en la qual s'esmenta el famós Tresor de Kola. I així, aquell dia, un ós, un missatger i un nen comencen una aventura que els conduirà a través de les quatre regions de l'Illa Kola, sense sospitar que una amenaçadora ombra els segueix.

DICCIONARIO ESCOLAR FRANÇAIS-ESPAGNOL / ESPAÑOL-FRANCÉS (VV. AA.)
El primer diccionario bilingüe de los escolares que se inician en el estudio del francés. • 19 200 entradas y 24 800 traducciones • 13 000 ejemplos de uso • 3 500 locuciones • 76 modelos de la conjugación francesa • Exhaustivo tratamiento de las irregularidades, dificultades y particularidades de la lengua francesa • Resumen de la gramática francesa • 2 000 notas y comentarios • 42 cuadros de vocabulario Suplemento a color de 32 láminas totalmente ilustradas y con vocabulario bilingüe