Tecnologías de la Información I (Ubiarco Limón, María Adriana / Plascencia Torres, María De Los Ángeles / Chávez Alatorre, María De Lourdes / Suárez Carrillo, Juan Antonio / Espinosa Navarro, Ana Cecilia / García González, C)
Programación multimedia y dispositivos móviles (Cabrera Rodríguez, Jacinto D.)
Inicia Technology 3.º ESO. Student’s book. Aragón ()
Cultura Científica. 4 ESO. Savia. (Gil, Concha / Jiménez Valladares, Juan de Dios / Romo Baldominos, Nicolás / Puente Azcutia, Julio / Pedrinaci Rodríguez, Emilio / Cáliz, Sonia / Pedreira, Suso / González López de Guereñu, José)
Neuropsicología del daño cerebral sobrevenido por ictus y TCE (Ibañez-Alfonso, Joaquín A. / Del Barco, Alberto / Romaguera, Esther / Del Olmo, Aarón F.)
LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES. BASES PARA (Tirado Morueta Ramón)
Comunicaciones industriales (Espinosa, José Manuel)
Técnicas y procesos en instalaciones domóticas y automáticas (Navalón Navalón, Constantino)
Servicios en red (Dorrego Martín, Mario)
Sistemas informáticos (Beas Arco, Jesús)
Desarrollo de videojuegos para dispositivos móviles (Burón García, Daniel / Manzano Vázquez, Mario / Paredes Velasco, Maximiliano)
La generación Like (López Menacho, Javier)
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 2º BACHILLERATO. GUÍA DIDÁCTICA
La estructura de la Guía es la siguiente: 1. Programación de cada bloque de contenidos 2. Para cada Unidad: ? Sugerencias didácticas. ? Solucionario de todas las actividades y problemas que aparecen en el libro del alumno. 3. Se proponen al final de cada bloque de contenidos una amplia colección de cuestiones y problemas, con el solucionario correspondiente
GUIA TECNOLOGIAS 3 ESO SERIE POLEA LOS CAMINOS DEL SABER SANTILLANA
LIR ALUMNO: TECNOLOGÍAS II. ESO. CONECTA 2.0
Un libro adaptado a los contenidos curriculares de Tecnología acompañado de un elevado número de actividades teóricas, prácticas e interactivas. Ofrece la posibilidad de continuar el aprendizaje práctico con el Cuaderno de proyectos. Son piezas clave: - Unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico. - Un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno. - Un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas. - Una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad. - Una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento críticoÍndice1. Los productos industriales y su representación 2. Diseño gráfico con el ordenador 3. Hojas de cálculo 4. Materiales 5. Electricidad y electrónica 6. Máquinas y mecanismos 7. La energía y su transformación 8. Tecnología y medioambiente 9. Redes informáticas Anexo. Aplicaciones en Linux