Incluye un libro de texto y otro de ejercicios con muchos ejemplos, canciones y actividades para aprender jugando. Subraya la importancia de la asociación música-cultura, del lenguaje musical, del juego, la dramatización y el movimiento y de la expresión vocal e instrumental. El contenido se ha adaptado especialmente para Galicia.
Libro dividido en doce unidades. En cada unidad se contemplan diversos apartados: música y cultura, protagonista, oír música, lenguaje musical y expresión instrumental. Incluye, al final del libro, unas páginas con canciones de todas las comunidades autónomas españolas, una lista de instrumentos del mundo y un glosario de vocabulario básico. Incluye un cuadernillo de música y cultura cuyo contenido es adaptado específicamente para los alumnos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
El material didáctico está compuesto por un libro de texto y un cuaderno de ejercicios. Se pretende que el alumno llegue a apreciar la música y disfrutarla. El contenido se ha adaptado especialmente para Canarias.
Proyecto para la Educación Musical que pretende acercar el mundo de la música a los niños y las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo.Estos materiales curriculares están diseñados para contribuir a dar una respuesta educativa adecuada a la amplia diversidad de niños y niñas que cursan la etapa de la Educación Primaria.Canciones populares de la comunidad autónoma de Andalucía.
Proyecto para la Educación Musical que pretende acercar el mundo de la música a los niños y las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo.Estos materiales curriculares están diseñados para contribuir a dar una respuesta educativa adecuada a la amplia diversidad de niños y niñas que cursan la etapa de la Educación Primaria.Canciones populares de la comunidad autónoma de Canarias.
Lobjectiu principal es el desenvolupament de lexpressivitat musical mitjançant un treball fonamentat en la pràctica i lobservació auditiva dobres musicals (cançons i obres de grans autors). Lentonació i la precisió rítmica dins del context de la frase musical. Quadern dexercicis (16 pàgines) per a la pràctica de lescriptura, dictats i exercicis intervàl·lics i rítmics.
¿Qué necesita saber un estudiante sobre la flauta para llegar a tocarla bien? ¿Cómo ha de enseñar un profesor el manejo de este instrumento? ¿Cómo resolver determinadas piezas musicales? Howard Harrison nos demuestra que no es tan difícil conseguir la habilidad de tocar la flauta, si contamos con un método claro y completo capaz de satisfacer las dudas de cualquier estudiante. Este libro constituye una nueva guía-tutor para tocar la flauta, gracias a la combinación de más de 50 temas seleccionados con ilustraciones, diagramas y texto, que aportan al iniciado una completa y clara explicación de todo lo básico sobre la interpretación con la flauta, y facilitan un aprendizaje por fases, desde las dos notas tonales a la música de los más prestigiosos flautistas. Una obra que enseña realmente a leer bien la música, a perfeccionar el tono, y suministra consejos prácticos que ayudan a tocar de forma más fácil y musical. Muchas de las composiciones que se incluyen en el libro están provistas de acompañamiento para hacerlas más agradables y divertidas.
Els llibres conserven els sistemes de treball típics del mètode: cançons tradicionals, síl·labes rítmiques, cèl·lules rítmiques de quatre pulsacions, polirítmia... I també inclouen referències a vídeos, audicions i informació disponibles a Internet. Les partitures destinades als alumnes tenen les notes en colors per facilitar la lectura. Hi hem incorporat el treball amb instruments de petita percussió Orff, el xilòfon, i al 4t curs, la flauta de bec. També es treballa el moviment i la dansa, la fonomímia, la imitació, la improvisació... A través d'exercicis, jocs, audicions, musicogrames... Tot en un únic llibre: unitats, exercicis, espai en blanc per a ampliar material, i propostes i indicacions per al professorat.
Incluye un libro de texto y otro de ejercicios con muchos ejemplos, canciones y actividades para aprender jugando. Subraya la importancia de la asociación música-cultura, del lenguaje musical, del juego, la dramatización y el movimiento y de la expresión vocal e instrumental. El contenido se ha adaptado especialmente para Galicia.
Libro dividido en doce unidades. En cada unidad se contemplan diversos apartados: música y cultura, protagonista, oír música, lenguaje musical y expresión instrumental. Incluye, al final del libro, unas páginas con canciones de todas las comunidades autónomas españolas, una lista de instrumentos del mundo y un glosario de vocabulario básico. Incluye un cuadernillo de música y cultura cuyo contenido es adaptado específicamente para los alumnos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
El material didáctico está compuesto por un libro de texto y un cuaderno de ejercicios. Se pretende que el alumno llegue a apreciar la música y disfrutarla. El contenido se ha adaptado especialmente para Canarias.
Proyecto para la Educación Musical que pretende acercar el mundo de la música a los niños y las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo.Estos materiales curriculares están diseñados para contribuir a dar una respuesta educativa adecuada a la amplia diversidad de niños y niñas que cursan la etapa de la Educación Primaria.Canciones populares de la comunidad autónoma de Andalucía.
Proyecto para la Educación Musical que pretende acercar el mundo de la música a los niños y las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo.Estos materiales curriculares están diseñados para contribuir a dar una respuesta educativa adecuada a la amplia diversidad de niños y niñas que cursan la etapa de la Educación Primaria.Canciones populares de la comunidad autónoma de Canarias.
Lobjectiu principal es el desenvolupament de lexpressivitat musical mitjançant un treball fonamentat en la pràctica i lobservació auditiva dobres musicals (cançons i obres de grans autors). Lentonació i la precisió rítmica dins del context de la frase musical. Quadern dexercicis (16 pàgines) per a la pràctica de lescriptura, dictats i exercicis intervàl·lics i rítmics.
¿Qué necesita saber un estudiante sobre la flauta para llegar a tocarla bien? ¿Cómo ha de enseñar un profesor el manejo de este instrumento? ¿Cómo resolver determinadas piezas musicales? Howard Harrison nos demuestra que no es tan difícil conseguir la habilidad de tocar la flauta, si contamos con un método claro y completo capaz de satisfacer las dudas de cualquier estudiante. Este libro constituye una nueva guía-tutor para tocar la flauta, gracias a la combinación de más de 50 temas seleccionados con ilustraciones, diagramas y texto, que aportan al iniciado una completa y clara explicación de todo lo básico sobre la interpretación con la flauta, y facilitan un aprendizaje por fases, desde las dos notas tonales a la música de los más prestigiosos flautistas. Una obra que enseña realmente a leer bien la música, a perfeccionar el tono, y suministra consejos prácticos que ayudan a tocar de forma más fácil y musical. Muchas de las composiciones que se incluyen en el libro están provistas de acompañamiento para hacerlas más agradables y divertidas.
Els llibres conserven els sistemes de treball típics del mètode: cançons tradicionals, síl·labes rítmiques, cèl·lules rítmiques de quatre pulsacions, polirítmia... I també inclouen referències a vídeos, audicions i informació disponibles a Internet. Les partitures destinades als alumnes tenen les notes en colors per facilitar la lectura. Hi hem incorporat el treball amb instruments de petita percussió Orff, el xilòfon, i al 4t curs, la flauta de bec. També es treballa el moviment i la dansa, la fonomímia, la imitació, la improvisació... A través d'exercicis, jocs, audicions, musicogrames... Tot en un únic llibre: unitats, exercicis, espai en blanc per a ampliar material, i propostes i indicacions per al professorat.