DAINA M-3 (BORI VIVAS, Mª PILAR)
De la mateixa manera que els problemes són d'una gran importància en el Cicle Inicial, perquè ofereixen al nen la possibilitat de començar a reflexionar sobre els enunciats i aplicar la noció adequada, cal també que paral·lelament vagi adquirint l'habilitat mecànica de la suma, la resta, la multiplicació i la divisió amb la mateixa exactitud matemàtica. Els quaderns que presentem ofereixen la possibilitat d'estudiar el mecanisme de les quatre operacions dins d'una progressió ordenada quant a les dificultats que cada una d'elles comporta.
ENTUSIASMAT CON LAS MATEMÁTICAS – EUSK P3 (OBRA COMPLETA)
ENTUSIASMAT CON LAS MATEMÁTICAS – EUSK P3 (3ºT)
DAINA M-4 (BORI VIVAS, Mª PILAR)
De la mateixa manera que els problemes són d'una gran importància en el Cicle Inicial, perquè ofereixen al nen la possibilitat de començar a reflexionar sobre els enunciats i aplicar la noció adequada, cal també que paral·lelament vagi adquirint l'habilitat mecànica de la suma, la resta, la multiplicació i la divisió amb la mateixa exactitud matemàtica. Els quaderns que presentem ofereixen la possibilitat d'estudiar el mecanisme de les quatre operacions dins d'una progressió ordenada quant a les dificultats que cada una d'elles comporta.
DOMINAR LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS (1) . DE SUMA Y RESTA DE UNA OPERACIÓN (LÓPEZ APESTEGUIA, FRANCISCO JAVIER)
MATEMOLA 3 (ESCUDERO ANGLÉS NEUS / GENOVER HUGUET ROSER)
Ampliamos el trabajo de la serie numérica hasta el 5, insistiendo en contar objetos, la grafía, la relación entre cantidad y grafía y en la resolución de las series ascendentes y descendentes. Todas estas actividades ayudarán al niño y a la niña en el proceso de abstracción de la noción de "cantidad". Al final del cuaderno presentamos un juego para repasar, de forma lúdica, los principales contenidos matemáticos desarrollados a lo largo del cuaderno.
MATEMOLA 1 (ESCUDERO ANGLÉS NEUS / GENOVER HUGUET ROSER)
En este momento evolutivo el niño tiene la necesidad de observar, explorar y conocer su entorno. Para ello proponemos con este material, actividades que ayuden a interpretar mejor esta realidad y a conocerla a través de la observación y la representación. Iniciamos en este cuaderno el proceso de adquisición de la noción de"cantidad" a partir de los primeros números de la serie numérica y de los cuantificadores "uno-muchos". Al final del cuaderno proponemos un juego individual de memoria y atención, para repasar algunos de los principales contenidos trabajados.