Didáctica: lenguas distintas de la inglesa


LECTOESCRITURA. CUADERNO 2. LA MOCHILA DE LAS LETRAS (BALSAS BARBEIRA, FERMÍN PABLO / BALSAS BARBEIRA, XOSÉ XABIER / BARBEIRA POSE, MARÍA JESÚS / FIGUEROA FIGUEROA, CARMEN JOSEFA)
La mochila de las letras es un método que pretende iniciar al alumno en el aprendizaje de la lectura y la escritura a partir de la historia de Pillo, un ratoncito aventurero quien es el hilo conductor de este material de lectoescritura. Este personaje, desde su nacimiento, irá descubriendo sonidos y letras que irá guardando en su mochila. Las aventuras de Pillo, contadas en breves historias, servirán para introducir cada sonido de una manera motivadora para facilitar su recuerdo y asociación con la grafía correspondiente por parte de los niños. Además, enseñará a los alumnos modelos de conducta y comportamiento.

LECTOESCRITURA, PAUTA. CUADERNO 3. LA MOCHILA DE LAS LETRAS (BALSAS BARBEIRA, FERMÍN PABLO / BALSAS BARBEIRA, XOSÉ XABIER / BARBEIRA POSE, MARÍA JESÚS / FIGUEROA FIGUEROA, CARMEN JOSEFA)
La mochila de las letras es un método que pretende iniciar al alumno en el aprendizaje de la lectura y la escritura a partir de la historia de Pillo, un ratoncito aventurero quien es el hilo conductor de este material de lectoescritura. Este personaje, desde su nacimiento, irá descubriendo sonidos y letras que irá guardando en su mochila. Las aventuras de Pillo, contadas en breves historias, servirán para introducir cada sonido de una manera motivadora para facilitar su recuerdo y asociación con la grafía correspondiente por parte de los niños. Además, enseñará a los alumnos modelos de conducta y comportamiento.

LECTOESCRITURA. NIVEL 2. 4 AÑOS. MUNDO DE PALABRAS . EL MUNDO DE LAS PALABRAS ED 2005 (NAVARRO, ANNA)
Un material atractivo con recursos gráficos adecuados a las características de los alumnos. Siguiendo un enfoque constructivista, estos cuadernos aportan propuestas de trabajo concretas con el propósito de guiar, de una forma sencilla y a la vez atractiva, a todos aquellos que se inician en el aprendizaje de la lectura y la escritura siguiendo las últimas aportaciones y orientaciones pedagógicas. CUADERNO 2: - Paso de la escritura presilábica a la escritura silábica - Letras troqueladas para formar palabras

LENGUA 4º PRIMARIA. PROYECTO ÁGORA . EDUCACIÓN PRIMARIA (MUÑOZ MORO, BEATRIZ/RUANO GÓMEZ, SANTIAGO)
Todas la Unidades comienzan con un cuento, que en el primer curso aparece en la Guía para que lo lea el profesor y, posteriormente, se incluye en el libro para que sea el niño/a quien lo lea. A partir del cuento inicial se trabaja la comprensión, el vocabulario, la ortografía, la gramática y la expresión (oral y escrita), dedicando a cada apartado una página o doble página. Las dos últimas páginas de cada Unidad se dedican al desarrollo de la inteligencia (razonamiento y fluidez verbal en el primer ciclo y análisis de textos en el segundo), y a las habilidades sociales (valores, actitudes, normas básicas de convivencia y respeto hacia los demás y hacia uno mismo, etc) respectivamente.

LECTOESCRITURA. NIVEL 3. 5 AÑOS. MUNDO DE PALABRAS (NAVARRO, ANNA)
Un material atractivo con recursos gráficos adecuados a las características de los alumnos. Siguiendo un enfoque constructivista, estos cuadernos aportan propuestas de trabajo concretas con el propósito de guiar, de una forma sencilla y a la vez atractiva, a todos aquellos que se inician en el aprendizaje de la lectura y la escritura siguiendo las últimas aportaciones y orientaciones pedagógicas. CUADERNO 3: - Paso de la escritura silábica a la escritura alfabética - Letras troqueladas para formar palabras y observar la correspondencia de los dos tipos de letra

LECTOESCRITURA. NIVEL 4. 5 AÑOS. MUNDO DE PALABRAS (ROCA CASTELLS, ROSA MARIA / BATLLE BACHESTEVE, ESTER)
Un material atractivo con recursos gráficos adecuados a las características de los alumnos. Siguiendo un enfoque constructivista, estos cuadernos aportan propuestas de trabajo concretas con el propósito de guiar, de una forma sencilla y a la vez atractiva, a todos aquellos que se inician en el aprendizaje de la lectura y la escritura siguiendo las últimas aportaciones y orientaciones pedagógicas. CUADERNO 4: - Paso de la letra de palo a la letra ligada - Letras troqueladas para formar palabras y observar la correspondencia de los dos tipos de letra

3ESO.(C.V)MESTER LENGUA 02 (GÓMEZ TORREGO, LEONARDO/NAVARRO GÓMEZ, PILAR/PÁEZ, ENRIQUE)
Este libro consta de catorce unidades. Cada una de ellas se estructura de la siguiente forma: - Doble página de presentación con actividades de expresión oral y escrita. - "Textos" - Literatura - Gramática - Norma - "Técnicas" - Vocabulario - Lengua y sociedad - Taller de escritura. Cada una de las secciones de las unidades va acompañada por diversas actividades. Además, incluye un apéndice sobre el análisis métrico y un cuaderno en el que se trata la lengua y la literatura valenciana.

2BATX. LLENGUA CATALANA I LITERATURA (MARTÍN COMAS, NÚRIA/MILÀ, ROSER/CUNILLERA, LLUÏSA/DANTÍ, FINA/VIÑAS, FRANCESC/FERRAN NEIRA, ALÍCIA/MIRÓ, MONTSERRAT)
Ús de la llenguaFem memòria:1. Les funcions del llenguatge.2. Tipus de text.Unitat 1 Els textos d'especialitat.Lectura: Sobre la tolerància.Comentari de text1. La variació lingüística.2. Els textos especialitzats.3. Els textos especialitzats i el discurs literari.Unitat 2 Els textos tecnicocientífics i humanístics.Lectura: La comunicació humana.Comentari de text1. Aspectes pragmàtics.2. Aspectes textuals.3. Aspectes lingüístics.4. Diferències entre textos tecnicocientífics i humanístics.5. L'assaig.Unitat 3 Els textos administratius i jurídics.Lectura: El llenguatge planer.Comentari de text.1. Els textos administratius i jurídics.2. Els gèneres informatius.3. Els gèneres d'opinió.4. La publicitat.Estudi de la llenguaFem memòria:1. El sistema vocàlic.2. El sistema consonàntic.3. Relació so-grafia.4. Relacions entre signes.5. L'oració.6. Tipus d'oració.Unitat 5 La fonètica.Lectura: Tot per l'audiència.Comentari de text.1. Fonologia i fonètica. Conceptes bàsics.2. Els trets suprasegmentals.3. Sons vocàlics i sons consonàntics.4. El sistema vocàlic.5. El sistema consonàntic.Unitat 6 La morfosintaxi.Lectura: La cultura del vi.Comentari de text.1. El verb. Remarques sintàctiques.2. L'adverbi.3. La preposició.Unitat 7. La sintaxi.Lectura: L'eufemisme de la globalització.Comentari de text.1. L'oració composta.2. Les oracions coordinades.3. Les oracions subordinades.Unitat 8. Els connectors.Lectura: Accelerar el canvi cap a la sostenibilitat.Comentari de text.1. La cohesió del text.2. La relació entre enunciats.3. La connexió.4. Els connectors: classificació formal.5. Els organitzadors textuals.6. Els connectors textuals.Unitat 9. El lèxic i la semàntica.Lectura: Text, so, vídeo, tots els mitjans en un.Comentari de text.1. El lèxic patrimonial.2. La formació de mots.3. Barbarismes.Llengua i societatFem memòria:1. Llengua i societat.2. L'ús lingüístic.3. Sociolingüística.4. Estatus d'una llengua.Unitat 10. Llengua i variació (1).Lectura: Històries que circulen.Comentari de text. 1. Llengua i diversitat.2. La variació lingüística.3. La divisió dialectal del català.4. El català occidental.5. El nord-occidental.6. El valencià.Unitat 11. Llengua i variació (2).Lectura: El misteriós número set.Comentari de text.1. El català oriental.2. El rossellonès o septentrional.3. El català central.4. El balear.5. L'alguerès.6. La Vall d'Aran.Literatura.Fem memòria:1. Introducció.2. L'edat mitjana.3. L'edat moderna.4. L'edat contemporània.Unitat 13. El text literari.1. El text literari.2. El text narratiu.3. El text teatral.4. El text poètic.Unitat 14. El tombant de segle.1. Context sociocultural.2. La renovació europea dels gèneres.3. El modernisme.4. La poesia modernista.5. Joan Maragall. Comentari de text: Cant Espiritual.6. L'Escola Mallorquina.7. La narrativa modernista.8. Raimon Casellas. Comentari de text: Els sots feréstecs.9. Joaquim Ruyra. Comentari de text: Vetlles d'estiu.10. Prudenci Bertrana. Comentari de text: Josafat.11. Víctor Català. Comentari de text: Solitud.12. El teatre modernista.13. Joan Puig i Ferreter.14. Santiago Rusiñol. Comentari de text: L'auca del senyor Esteve.Unitat 15. La primera meitat de segle.1. Context sociocultural.2. El noucentisme.3. Eugeni d'Ors. Comentari de text: La Ben Plantada.4. La poesia noucentista.5. Josep Carner. Comentari de text: Incúria d'agost.6. Guerau de Liost. Comentari de text: Del cínic donzell.7. Carles Riba. Comentari de text: Salvatge cor.8. Les avantguardes.9. Joan Salvat-Papasseit. Comentari de text: Dona'm la mà.10. J. V. Foix. Comentari de text: Sol i de dol.11. La narrativa de preguerra.12. Josep Maria de Sagarra. Comentari de text: Cançons de rem i de vela. L'hostal de la Glòria.Unitat 16. La literatura de postguerra.1. El context sociocultural.2. La narrativa de postguerra.3. Josep Pla. Comentari de text: El quadern gris.4. Llorenç de Villalonga. Comentari de text: Mort de dama.5. Mercè Rodoreda. Comentari de text: Mirall trencat.6. Pere Calders. Comentari de text: Cròniques de la veritat oculta.7. La poesia de postguerra.8. Joan Brossa.9. Joan Vinyoli.10. Salvador Espriu. Comentari de text: Cementiri de Sinera. La pell de brau.11. Pere Quart. Comentari de text: Vacances pagades.12. El teatre de posguerra.13. Salvador Espriu. Comentari de text: Primera història d'Esther.14. Joan Oliver. Comentari de text: Allò que tal vegada s'esdevingué.Unitat 17. La literatura actual.1. Context sociocultural.2. La narrativa actual.3. La narrativa fins als anys 70.4. Josep Maria Espinàs. Comentari de text: Què rima amb escriure?5. La narrativa a partir dels anys 70.6. Carme Riera. Comentari de text: Jo pos per testimoni les gavines.7. La poesia actual.8. Miquel Martí i Pol.9. Vicent Andrés Estellés. Comentari de text: L'Elionor.10. Gabriel Ferrater. Comentari de text: Si puc. Ídols.11. La Generació dels setanta. Comentari de text: La germana, l'estrangera.12. El teatre actual.13. Josep Maria Benet i Jornet. Comentari de text: Revolta de bruixes.