Un llibre per descobrir com es vivia als pobles romànics del nostre entorn amb unes magnífiques il · lustracions plenes de detall i realisme. Conèixer les formes de vida en un poble medieval és com conèixer els nostres avis i, fins i tot, els nostres pares, perquè en el medi rural europeu moltes de les tasques quotidianes, els jocs o els costums han romàs pràcticament invariables fins fa mig segle.
Las dimensiones históricas en el curriculum de educación primaria tienen como objetivo facilitar una comprensión de la humanidad, de su progreso y problemas. Enfrentar a niñas y niños con diferentes culturas, con otros períodos históricos, lugares y personas sirve para promover procesos de reflexión en torno a las razones y el origen de muchos de los conocimientos, valores, conductas y actitudes vigentes en su entorno específico y en la sociedad en general. Va en educación primaria el alumnado debe ejercitarse en organizar la información del presente teniendo también en cuenta perspectivas históricas; necesita aprender a explicar y evaluar determinados sucesos del pasado, para poder comprender el momento actual. En los diseños curriculares de primaria es necesario atender a conceptos y destrezas importantes para el pensamiento histórico como: cronología, cambio y continuidad, causa y efecto, la habilidad para sopesar evidencias y aprender también a dudar, a desarrollar la capacidad de empatía con otras personas y pueblos del pasado, etc. Henry PLUCKROSE, poseedor de una amplia experiencia en la enseñanza de la historia en educación primaria, ofrece en este libro al profesorado numerosas propuestas de trabajo para desarrollar en las aulas, con el propósito de entusiasmar a niñas y niños con esta temática y ayudarles así a reconstruir su historia propia y colectiva.
Este libro consta de diecinueve unidades que abarcan los hechos acaecidos desde las monarquías autoritarias del siglo XVI hasta la historia más reciente. Cada una de las unidades se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - "Aprender a investigar" - Dossier - Resumen de la unidad - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos cuadernillos con la cronología de la historia general y la historia de España. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Este libro consta de dieciséis unidades que abarcan los hechos acaecidos desde los inicios del mundo moderno hasta la historia más reciente. Cada una de las unidades se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Análisis - Actividades - Informe - Síntesis - Aprende en la Red - Glosario. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos cuadernillos con la cronología de la historia general y la historia de España. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica del Principado de Asturias y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica de la Comunidad Autónoma de Cantabria y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
Para comenzar tu andadura en este primer ciclo de la ESO, te presentamos este libro estructurado en tres volúmenes, uno dedicado a la Geografía (seis unidades) con un anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes y otro a las de Historia, desde la Prehistoria a Roma. Por último, el tercer volumen presenta todos estos contenidos aplicados a la Comunidad Autónoma de La Rioja.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica de la Comunidad de Extremadura y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
Un libro para niños, que combina con fantasía los datos históricos con saltos en el tiempo, falsedades y anacronismos. Un libro hecho de golpes de ingenio, de viñetas y pareados, y de páginas serias, nacido con la intención de enseñar divirtiendo. Por sus páginas desfilan Pitágoras, Nerón, Luis XIV, Marco Polo, Colón, Atila, Cervantes, Napoleón, Leonardo da Vinci, Stephenson, Ulises..., en una sucesión de relatos biográficos, anécdotas históricas y divertidas viñetas acompañadas de las rimas más hilarantes.
Un llibre per descobrir com es vivia als pobles romànics del nostre entorn amb unes magnífiques il · lustracions plenes de detall i realisme. Conèixer les formes de vida en un poble medieval és com conèixer els nostres avis i, fins i tot, els nostres pares, perquè en el medi rural europeu moltes de les tasques quotidianes, els jocs o els costums han romàs pràcticament invariables fins fa mig segle.
Las dimensiones históricas en el curriculum de educación primaria tienen como objetivo facilitar una comprensión de la humanidad, de su progreso y problemas. Enfrentar a niñas y niños con diferentes culturas, con otros períodos históricos, lugares y personas sirve para promover procesos de reflexión en torno a las razones y el origen de muchos de los conocimientos, valores, conductas y actitudes vigentes en su entorno específico y en la sociedad en general. Va en educación primaria el alumnado debe ejercitarse en organizar la información del presente teniendo también en cuenta perspectivas históricas; necesita aprender a explicar y evaluar determinados sucesos del pasado, para poder comprender el momento actual. En los diseños curriculares de primaria es necesario atender a conceptos y destrezas importantes para el pensamiento histórico como: cronología, cambio y continuidad, causa y efecto, la habilidad para sopesar evidencias y aprender también a dudar, a desarrollar la capacidad de empatía con otras personas y pueblos del pasado, etc. Henry PLUCKROSE, poseedor de una amplia experiencia en la enseñanza de la historia en educación primaria, ofrece en este libro al profesorado numerosas propuestas de trabajo para desarrollar en las aulas, con el propósito de entusiasmar a niñas y niños con esta temática y ayudarles así a reconstruir su historia propia y colectiva.
Este libro consta de diecinueve unidades que abarcan los hechos acaecidos desde las monarquías autoritarias del siglo XVI hasta la historia más reciente. Cada una de las unidades se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - "Aprender a investigar" - Dossier - Resumen de la unidad - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos cuadernillos con la cronología de la historia general y la historia de España. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Este libro consta de dieciséis unidades que abarcan los hechos acaecidos desde los inicios del mundo moderno hasta la historia más reciente. Cada una de las unidades se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Análisis - Actividades - Informe - Síntesis - Aprende en la Red - Glosario. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos cuadernillos con la cronología de la historia general y la historia de España. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica del Principado de Asturias y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica de la Comunidad Autónoma de Cantabria y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
Para comenzar tu andadura en este primer ciclo de la ESO, te presentamos este libro estructurado en tres volúmenes, uno dedicado a la Geografía (seis unidades) con un anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes y otro a las de Historia, desde la Prehistoria a Roma. Por último, el tercer volumen presenta todos estos contenidos aplicados a la Comunidad Autónoma de La Rioja.
El libro de Ciencias Sociales 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica de la Comunidad de Extremadura y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
Un libro para niños, que combina con fantasía los datos históricos con saltos en el tiempo, falsedades y anacronismos. Un libro hecho de golpes de ingenio, de viñetas y pareados, y de páginas serias, nacido con la intención de enseñar divirtiendo. Por sus páginas desfilan Pitágoras, Nerón, Luis XIV, Marco Polo, Colón, Atila, Cervantes, Napoleón, Leonardo da Vinci, Stephenson, Ulises..., en una sucesión de relatos biográficos, anécdotas históricas y divertidas viñetas acompañadas de las rimas más hilarantes.