Nela o profesor vai atopar: -Introdución: co mapa conceptual e programación, e coa explicación sobre o centro de interese. -Carta aos pais. -Conceptos que se traballan en cada ficha. -Reprodución da ficha correspondente do libro do alumno, con obxectivos, contidos, actividades previas, de reforzo e ampliación, normas de convivencia e xogos, cancións, poesías, adiviñas, inventos ou experimentos?, segundo a ficha. -Fotocopiables. -Apartado de recursos: oito páxinas con contos, poesías, adiviñas, cancións, un obradoiro, inventos e experimentos, e dúas sesións de psicomotricidade completas.
El Proyecto Luna Mágica Everest se ha elaborado pretendiendo ayudar y guiar al docente en su trabajo diario y al niño y la niña en el crecimiento y desarrollo de su personalidad, aportándole el mayor número de habilidades sociales y estrategias de actuación que le sirvan para relacionarse de forma armónica, con el mundo que le rodea y así intentar que viva feliz. El Proyecto Luna Mágica Everest para su desarrollo utiliza, como estrategias de trabajo, fundamentalmente el juego libre o inducido, por ser este la actividad preferida por la infancia en las edades que nos ocupan; la psicomotricidad programada porque nos ayuda en esta educación global al incidir en todos los aspectos de la personalidad infantil, desde la visión de su propio cuerpo y el razonamiento personal ante los retos, porque entendemos que los aprendizajes construidos por el propio sujeto son los realmente eficientes, duraderos y potenciadores de la autonomía personal y del autoconcepto positivo. La estructura de la unidad didáctica en la Guía es: 1º PROGRAMACIÓN 2º PRESENTACIÓN 3º ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO 4º ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO 5º RECURSOS DIDÁCTICOS 6º MATERIALES PARA LA UNIDAD 7º COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS 8º EDUCACIÓN EN VALORES 9º DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 10º DESARROLLO DE LA UNIDAD 11º EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 12º PROPUESTA DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
En esta guía podrás encontrar lo necesario para llevar a cabo la práctica diaria en el aula. Te ofrecemos unos principios metodológicos en los que se fundamenta el proyecto, mapas de contenidos y programaciones con objetivos y contenidos ajustados a esta edad, orientaciones didácticas para la puesta en práctica de las unidades didácticas, materiales, un apartado en el que se dan sugerencias para la colaboración con las familias, otro para el trabajo de la educación en valores y un apartado nuevo en el que se ofrecen pautas y recursos para trabajar en el aula las inteligencias múltiples, además de la evaluación y actividades de refuerzo y ampliación.
La colección Trabajamos juntos... consta de 10 cuadernos de trabajo para Educación Infantil, pero también trabaja contenidos curriculares para niños y niñas: Con dificultades en la motricidad fina y la coordinación visomotora. Con dificultades en la memoria de trabajo y en la memoria a corto plazo. Que tengan un aprendizaje más lento o que posean baja capacidad cognitiva. Que presenten dificultades específicas en la motricidad fina y/o en la ejecución de trazos y grafías. Es un excelente material de trabajo y/o refuerzo con el que los niños y niñas adquieren las destrezas que necesitan para afrontar el aprendizaje y la vida diaria.
El proyecto Más Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro se basa en actividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrículaEl libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa.- Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.Índice5. Que llueva, que llueva6. Un día en el campo7. ¡El mundo es un pañuelo!8. Animales a raudales
Nela o profesor vai atopar: -Introdución: co mapa conceptual e programación, e coa explicación sobre o centro de interese. -Carta aos pais. -Conceptos que se traballan en cada ficha. -Reprodución da ficha correspondente do libro do alumno, con obxectivos, contidos, actividades previas, de reforzo e ampliación, normas de convivencia e xogos, cancións, poesías, adiviñas, inventos ou experimentos?, segundo a ficha. -Fotocopiables. -Apartado de recursos: oito páxinas con contos, poesías, adiviñas, cancións, un obradoiro, inventos e experimentos, e dúas sesións de psicomotricidade completas.
El Proyecto Luna Mágica Everest se ha elaborado pretendiendo ayudar y guiar al docente en su trabajo diario y al niño y la niña en el crecimiento y desarrollo de su personalidad, aportándole el mayor número de habilidades sociales y estrategias de actuación que le sirvan para relacionarse de forma armónica, con el mundo que le rodea y así intentar que viva feliz. El Proyecto Luna Mágica Everest para su desarrollo utiliza, como estrategias de trabajo, fundamentalmente el juego libre o inducido, por ser este la actividad preferida por la infancia en las edades que nos ocupan; la psicomotricidad programada porque nos ayuda en esta educación global al incidir en todos los aspectos de la personalidad infantil, desde la visión de su propio cuerpo y el razonamiento personal ante los retos, porque entendemos que los aprendizajes construidos por el propio sujeto son los realmente eficientes, duraderos y potenciadores de la autonomía personal y del autoconcepto positivo. La estructura de la unidad didáctica en la Guía es: 1º PROGRAMACIÓN 2º PRESENTACIÓN 3º ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO 4º ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO 5º RECURSOS DIDÁCTICOS 6º MATERIALES PARA LA UNIDAD 7º COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS 8º EDUCACIÓN EN VALORES 9º DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 10º DESARROLLO DE LA UNIDAD 11º EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 12º PROPUESTA DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN
En esta guía podrás encontrar lo necesario para llevar a cabo la práctica diaria en el aula. Te ofrecemos unos principios metodológicos en los que se fundamenta el proyecto, mapas de contenidos y programaciones con objetivos y contenidos ajustados a esta edad, orientaciones didácticas para la puesta en práctica de las unidades didácticas, materiales, un apartado en el que se dan sugerencias para la colaboración con las familias, otro para el trabajo de la educación en valores y un apartado nuevo en el que se ofrecen pautas y recursos para trabajar en el aula las inteligencias múltiples, además de la evaluación y actividades de refuerzo y ampliación.
Proyecto globalizado. formado por 5 libros. - GD 1 Unidades.- 256 páginas - GD 2 Guía grafo + mate + creatividad.- 160 páginas - GD 3 Recursos.- 144 páginas - GD 4 Plantillas.- 48 páginas - GD 5 Programaciones.- 56 páginas
La colección Trabajamos juntos... consta de 10 cuadernos de trabajo para Educación Infantil, pero también trabaja contenidos curriculares para niños y niñas: Con dificultades en la motricidad fina y la coordinación visomotora. Con dificultades en la memoria de trabajo y en la memoria a corto plazo. Que tengan un aprendizaje más lento o que posean baja capacidad cognitiva. Que presenten dificultades específicas en la motricidad fina y/o en la ejecución de trazos y grafías. Es un excelente material de trabajo y/o refuerzo con el que los niños y niñas adquieren las destrezas que necesitan para afrontar el aprendizaje y la vida diaria.
El proyecto Más Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro se basa en actividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrículaEl libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa.- Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.Índice5. Que llueva, que llueva6. Un día en el campo7. ¡El mundo es un pañuelo!8. Animales a raudales