Una característica del Trabajo Social ha sido el enorme esfuerzo que ha realizado a lo largo de toda su historia para aclarar teórica y prácticamente los compromisos morales en los que sustentaba su actividad. En esta obra hemos recopilado un conjunto de trabajos recientes que muestran los términos en que se produce hoy la discusión ética en el ámbito profesional. Asimismo, se publica la traducción del reciente Código de Ética que la Asociación de Trabajadores Sociales de Estados Unidos ha adoptado y que supone un esfuerzo de enorme calidad para enfrentarse a los retos que el próximo siglo presentará al ejercicio profesional.
En la actualidad, los conflictos se han incrementado en todos los sectores de la vida social: familia, escuela, trabajo, medios de comunicación, etc. Se habla de conflicto a nivel local, nacional e internacional. También las relaciones humanas en las instituciones educativas son cada vez más complejas. La etiología es múltiple, siendo un factor muy importante la diversa procedencia cultural del alumado. Esta situación no es en sí misma ni positiva ni negativa, pues también ofrece oportunidades para el enriquecimiento y el desarrollo personal, pero hace preciso que el educador sea capaz de afrontar este panorama aportando la respuesta más adecuada a las nuevas situaciones, tratando siempre de convertir el conflicto en oportunidad de crecimiento. La obra, de lectura sencilla y muy práctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximación conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, así como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediación como una vía privilegiada, aunque no única, para la búsqueda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el ámbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panorámica existente en España sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente más de 30 técnicas para resolución de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas técnicas se han agrupado en tres grandes bloques: técnicas de Análisis y Diagnóstico, técnicas de Comunicación y Negociación y técnicas de creación de buen Clima a través de la Convivencia.
Aquest volum recull alguns dels treballs presentats al Seminari Internacional « L'École et la Nation » organitzat per l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) l'any 2010. Dos dels treballs van ser presentats a la sessió inaugural realitzada a Lió el mes d'abril. La resta es van presentar a la segona sessió organitzada per la unitat de-par-ta-mental de Didàctica de les ciències socials de la UAB i realitzada en el campus i a Barcelona l'octubre del 2010. Fonamentalment són els treballs presentats pel professorat de la UAB i d'altres universitats espanyoles amb dues excepcions, les dels professors francesos François Audigier i Olivier Loubes. La segona sessió del seminari realitzada a la UAB es va centrar en La di--ver-sitat, la pluralitat identitària i l'escola. Les ponències es van organitzar en torn a quatre eixos: les relacions entre allò local (la localitat), allò regional (la regió) i l'estat; el paper de l'escola en el tractament de la diversitat; les articulacions escolars espanyols (el paper de les comunitats autònomes i dels llibres de text) i la literatura, l'escola i el fet nacional. Els treballs publicats són una mostra de la naturalesa de les reflexions i dels debats realitzats i són d'una gran actualitat.
Explica la importancia de diseñar medios para la formación docente, utilizar las tecnologías de la información como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y establecer los nexos entre medios de comunicación y enseñanza. Aborda el e-learning, la integración de las nuevas tecnologías en los sistemas de educación, los portales educativos y culturales, las plataformas como nuevos espacios formativos y diversas cuestiones relacionadas con la web 2.0, las tabletas, la radio y televisión en la nueva enseñanza. Asimismo, estudia la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la evaluación: e-rúbricas y e-portafolios.
El civismo es una obligación y una responsabilidad compartida, que no admite la separación entre la clase política y la sociedad civil. Unos tienen más obligaciones que otros porque ocupan cargos de mayor responsabilidad. Pero todos están igualmente llamados a sostener y mejorar el mundo con el que se han encontrado. Formar a las personas para ello es la tarea de la educación. Liderar dicha transformación es la tarea de la política, de la administración pública y de los dirigentes en general. Cooperar y coadyuvar al cambio es la tarea de todos.
Livre pratique concernant l¿education, avec des conseils, des instructions, des avis, des traités, des projets pour cultiver ces tendres années caractère en bien ou en mal et où se gravent les traits qui par la suite feront l¿honnête homme ou le scélérat, le bon ou le mauvais citoyen, l¿homme réglé ou le libertin.
ARTE COMO VÍNCULO: DECIR LO QUE PENSAMOS. Hanna Höch es una de las artistas más importantes del dadaísmo, movimiento fundamental en el arte moderno. Debido a su condición de mujer y a la época en que le tocó vivir (la Alemania nazi), su trabajo tardó much
EL ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Ouka Leele es una fotógrafa española de fama internacional. Es uno de los símbolos de la movida madrileña. Muchas de sus obras fotográficas son creadas inicialmente en blanco y negro, para ser reinterpretadas y pintadas por la
ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Carmen Calvo es una artista contemporánea española que lleva más de 30 años trabajando con el ?objeto encontrado?, Encontrado?, con la incorporación a los cuadros o a sus instalaciones de fotografías, documentos y objetos que por
Una de las razones de trabajar con Ana Mendieta es dar a conocer a artistas latinoamericanas desconocidas en el mundo occidental y como acicate a la gran cantidad de niñas y niños de esos países que hoy viven y estudian en España. Ana Mendieta ha trabajad
ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Fotógrafa, videoartista y artista multimedia, la obra de Paloma Navares abarca diversos lenguajes, en los que combina fotografía, vídeo, audio, escultura, instalación y performance. Su trabajo mantiene diversos temas recurrentes:
Se dirige fundamentalmente a todos aquellos estudiantes de cursos de ética aplicada en licenciaturas, diplomaturas, masters y seminarios de Ética empresarial, Ética profesional, Deontología, etc... No obstante, por su marcado carácter práctico y por ser un texto de introducción, podría constituir un valioso recurso para aquellos profesionales del mundo de las organizaciones que consideren importante entender los dinamismos de la generación o destrucción de confianza en la organización. Posee un enfoque multidisciplinar e integral. Aunque se trata de un texto de ética aplicada al ámbito de las organizaciones, su redacción se ha realizado en paralelo a los contenidos de otros manuales de comportamiento humano en las organizaciones. Tiene también un enfoque global. Tanto el concepto de ética como el de organización con los que se trabaja en el libro son de aplicación universal. Se ha procurado buscar ejemplos y casos propios de organizaciones de todo tipo, de modo que puedan ser aplicados en contextos internacionales. El libro se estructura en tres niveles, o en tres planos de análisis. La primera parte del texto se centra en las implicaciones éticas en el nivel individual o micro, a continuación en el análisis de los aspectos éticos del comportamiento del grupo humano que constituye la organización, que suele ser denominado nivel meso, para terminar estudiando los aspectos éticos en el nivel macro, actuación de la organización como un todo hacia fuera. En la mayoría de los textos sobre comportamiento en las organizaciones, especialmente en los de lengua castellana, la dimensión de la ética ha recibido muy poca atención. Posee un estilo de redacción sencillo, con un carácter práctico. En todos los epígrafes del libro se incorporan ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de lo explicado. www.librosite.net/guillen
Una característica del Trabajo Social ha sido el enorme esfuerzo que ha realizado a lo largo de toda su historia para aclarar teórica y prácticamente los compromisos morales en los que sustentaba su actividad. En esta obra hemos recopilado un conjunto de trabajos recientes que muestran los términos en que se produce hoy la discusión ética en el ámbito profesional. Asimismo, se publica la traducción del reciente Código de Ética que la Asociación de Trabajadores Sociales de Estados Unidos ha adoptado y que supone un esfuerzo de enorme calidad para enfrentarse a los retos que el próximo siglo presentará al ejercicio profesional.
En la actualidad, los conflictos se han incrementado en todos los sectores de la vida social: familia, escuela, trabajo, medios de comunicación, etc. Se habla de conflicto a nivel local, nacional e internacional. También las relaciones humanas en las instituciones educativas son cada vez más complejas. La etiología es múltiple, siendo un factor muy importante la diversa procedencia cultural del alumado. Esta situación no es en sí misma ni positiva ni negativa, pues también ofrece oportunidades para el enriquecimiento y el desarrollo personal, pero hace preciso que el educador sea capaz de afrontar este panorama aportando la respuesta más adecuada a las nuevas situaciones, tratando siempre de convertir el conflicto en oportunidad de crecimiento. La obra, de lectura sencilla y muy práctica, se estructura en cinco grandes apartados. El primero aborda una aproximación conceptual al conflicto y a los conceptos asociados al mismo, así como a las causas que lo determinan. El segundo se dedica a la mediación como una vía privilegiada, aunque no única, para la búsqueda de soluciones. El tercero, se centra en el estudio de los conflictos y la violencia en el ámbito escolar, presentando resultados de investigaciones recientes, que muestran la panorámica existente en España sobre el tema. El cuarto apartado, ofrece al docente más de 30 técnicas para resolución de conflictos, perfectamente descritas, que puede utilizar directamente con sus alumnos en el aula. Estas técnicas se han agrupado en tres grandes bloques: técnicas de Análisis y Diagnóstico, técnicas de Comunicación y Negociación y técnicas de creación de buen Clima a través de la Convivencia.
Aquest volum recull alguns dels treballs presentats al Seminari Internacional « L'École et la Nation » organitzat per l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) l'any 2010. Dos dels treballs van ser presentats a la sessió inaugural realitzada a Lió el mes d'abril. La resta es van presentar a la segona sessió organitzada per la unitat de-par-ta-mental de Didàctica de les ciències socials de la UAB i realitzada en el campus i a Barcelona l'octubre del 2010. Fonamentalment són els treballs presentats pel professorat de la UAB i d'altres universitats espanyoles amb dues excepcions, les dels professors francesos François Audigier i Olivier Loubes. La segona sessió del seminari realitzada a la UAB es va centrar en La di--ver-sitat, la pluralitat identitària i l'escola. Les ponències es van organitzar en torn a quatre eixos: les relacions entre allò local (la localitat), allò regional (la regió) i l'estat; el paper de l'escola en el tractament de la diversitat; les articulacions escolars espanyols (el paper de les comunitats autònomes i dels llibres de text) i la literatura, l'escola i el fet nacional. Els treballs publicats són una mostra de la naturalesa de les reflexions i dels debats realitzats i són d'una gran actualitat.
Explica la importancia de diseñar medios para la formación docente, utilizar las tecnologías de la información como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y establecer los nexos entre medios de comunicación y enseñanza. Aborda el e-learning, la integración de las nuevas tecnologías en los sistemas de educación, los portales educativos y culturales, las plataformas como nuevos espacios formativos y diversas cuestiones relacionadas con la web 2.0, las tabletas, la radio y televisión en la nueva enseñanza. Asimismo, estudia la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la evaluación: e-rúbricas y e-portafolios.
El civismo es una obligación y una responsabilidad compartida, que no admite la separación entre la clase política y la sociedad civil. Unos tienen más obligaciones que otros porque ocupan cargos de mayor responsabilidad. Pero todos están igualmente llamados a sostener y mejorar el mundo con el que se han encontrado. Formar a las personas para ello es la tarea de la educación. Liderar dicha transformación es la tarea de la política, de la administración pública y de los dirigentes en general. Cooperar y coadyuvar al cambio es la tarea de todos.
Livre pratique concernant l¿education, avec des conseils, des instructions, des avis, des traités, des projets pour cultiver ces tendres années caractère en bien ou en mal et où se gravent les traits qui par la suite feront l¿honnête homme ou le scélérat, le bon ou le mauvais citoyen, l¿homme réglé ou le libertin.
ARTE COMO VÍNCULO: DECIR LO QUE PENSAMOS. Hanna Höch es una de las artistas más importantes del dadaísmo, movimiento fundamental en el arte moderno. Debido a su condición de mujer y a la época en que le tocó vivir (la Alemania nazi), su trabajo tardó much
EL ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Ouka Leele es una fotógrafa española de fama internacional. Es uno de los símbolos de la movida madrileña. Muchas de sus obras fotográficas son creadas inicialmente en blanco y negro, para ser reinterpretadas y pintadas por la
ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Carmen Calvo es una artista contemporánea española que lleva más de 30 años trabajando con el ?objeto encontrado?, Encontrado?, con la incorporación a los cuadros o a sus instalaciones de fotografías, documentos y objetos que por
Una de las razones de trabajar con Ana Mendieta es dar a conocer a artistas latinoamericanas desconocidas en el mundo occidental y como acicate a la gran cantidad de niñas y niños de esos países que hoy viven y estudian en España. Ana Mendieta ha trabajad
ARTE COMO TRANSFORMACIÓN. Fotógrafa, videoartista y artista multimedia, la obra de Paloma Navares abarca diversos lenguajes, en los que combina fotografía, vídeo, audio, escultura, instalación y performance. Su trabajo mantiene diversos temas recurrentes:
Se dirige fundamentalmente a todos aquellos estudiantes de cursos de ética aplicada en licenciaturas, diplomaturas, masters y seminarios de Ética empresarial, Ética profesional, Deontología, etc... No obstante, por su marcado carácter práctico y por ser un texto de introducción, podría constituir un valioso recurso para aquellos profesionales del mundo de las organizaciones que consideren importante entender los dinamismos de la generación o destrucción de confianza en la organización. Posee un enfoque multidisciplinar e integral. Aunque se trata de un texto de ética aplicada al ámbito de las organizaciones, su redacción se ha realizado en paralelo a los contenidos de otros manuales de comportamiento humano en las organizaciones. Tiene también un enfoque global. Tanto el concepto de ética como el de organización con los que se trabaja en el libro son de aplicación universal. Se ha procurado buscar ejemplos y casos propios de organizaciones de todo tipo, de modo que puedan ser aplicados en contextos internacionales. El libro se estructura en tres niveles, o en tres planos de análisis. La primera parte del texto se centra en las implicaciones éticas en el nivel individual o micro, a continuación en el análisis de los aspectos éticos del comportamiento del grupo humano que constituye la organización, que suele ser denominado nivel meso, para terminar estudiando los aspectos éticos en el nivel macro, actuación de la organización como un todo hacia fuera. En la mayoría de los textos sobre comportamiento en las organizaciones, especialmente en los de lengua castellana, la dimensión de la ética ha recibido muy poca atención. Posee un estilo de redacción sencillo, con un carácter práctico. En todos los epígrafes del libro se incorporan ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de lo explicado. www.librosite.net/guillen