Didáctica: ciudadanía y educación social


EL PODER DE LAS PALABRAS
36 relatos, con ideas para la reflexión y propuestas de trabajo, para educar en la fe a adolescentes y jóvenes.

EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS
Aquest manual parteix d’un concepte general indefugible: el civisme com a cultura pública de la convivència. I conviure implica aplicar un conjunt de voluntats que s'articulen a l'entorn del respecte, el diàleg, la tolerància i el pacte en un model de societat democràtica i lliure.

RACISMO Y CURRÍCULUM
Esta obra sitúa en una perspectiva teórica y política más amplia las espinosas cuestiones de desigualdad racial y de bajo rendimiento de las minorías que deben afrontar los educadores de centros escolares y universidades. Presenta una visión general crítica de las descripciones que hacen las corrientes dominante y radical de la desigualdad racial en educación, y de sus respectivas «soluciones» programáticas. Cameron McCARTHY dirige su atención a la naturaleza compleja de las relaciones raciales en la vida cotidiana dentro de organizaciones sociales como son las escuelas. Subraya los intereses, necesidades y deseos contradictorios que subyacen a los encuentros entre las diversas minorías y grupos mayoritarios en las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Como resultado de sus análisis y experiencias, el autor ofrece un enfoque alternativo que subraya la importancia de la comprensión de los contextos sociales y de los matices en las dinámicas de las relaciones raciales, con el fin de formular más adecuadamente las políticas y estrategias de reforma e innovación en los centros escolares.ÍndicePrefacio ? Introducción: Raza y curriculum ? Explicaciones de la desigualdad racial en la escolarización ? La solución multicultural ? Enfoques neomarxistas de la desigualdad racial: la subordinación del problema de la raza ? Asincronismo y diferencia social: una alternativa a las explicaciones radicales actuales de la raza y la escolarización ? La desigualdad racial y el reto de la reforma educativa.