Ir al contenidoDidáctica: Ciencias sociales
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.Índice0.El planeta en que vivimos1.El tiempo y el clima2.El agua y las rocas3.El agua y las rocas4.España y sus habitantes5.La Prehistoria6.La Edad Antigua Atlas: Las representaciones de la TierraEl tiempo y el clima en EspañaLas rocas en nuestro territorioEl relieve en EspañaLas cuencas de los ríos de EspañaLos paisajes de nuestro paísEl mapa político de EspañaLa Prehistoria en la península IbéricaEl mundo en la AntigüedadLa romanización de Hispania 
Esta obra tiene como meta facilitar el aprendizaje de la Historia a través de la utilización de la novela y el cine: dos elementos que ayudan al análisis, la observación y la síntesis.
PRO+ propone al docente una nueva forma de enseñar y a los niños de aprender. La metodología de proyectos está ligada directamente con una concepción constructivista del aprendizaje, con un enfoque globalizador, donde predominan las prácticas de investigación y el trabajo cooperativo. Con estos proyectos de trabajo pretendemos: - respetar la manera natural en que el niño aprende, - resolver problemas y responder a inquietudes de los propios niños, - aumentar su motivación y participación, - facilitar la integración entre la escuela, la familia y el entorno, - que los niños desarrollen diferentes estrategias de aprendizaje y actúen con autonomía y - aprender a reflexionar sobre el propio aprendizaje.