La Ley Orgánica de Educación, promulgada en 2006, contempla ampliamente la educación de los más capaces. Sin embargo, el avance real ha sido escaso, ya que si se desea una escuela eficaz y justa con todos los alumnos debería ser prioritario revisar nuestra concepción de la diversidad y la forma de situarnos y de actuar ante ella. Por este motivo, Diagnóstico y educación de los más capaces ofrece modelos explicativos de la superdotación y tratando de responder a varios interrogantes: qué son y qué nos son los alumnos de alta capacidad, qué papel deben desempeñar los agentes implicados en su proceso formativo, por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela, cómo diferencias su educación en nuestro sistema escolar y por qué debe tomar la iniciativa la escuela pública. | En el capítulo 4 se actualizan los datos sobre la situación de la mujer en el mundo; en el 5 se introduce un apartado sobre educación familiar, y en el 7 se actualiza la legislación escolar. Con el fin de ayudar a centros y profesores a crear recursos para enriquecer el currículo, se ofrece la colaboración de Álvarez González, que resume un programa de entrenamiento cognitivo para alumnos de preescolar y primero de primaria, fundamentalmente. Es un extracto de su tesis doctoral elaborada en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Para facilitar el manejo de la obra, contiene ídica de cuadros, tablas y figuras.
La Carpeta Akal de recursos para el profesorado está concebida como una herramienta de apoyo al profesorado en su labor docente. En ella se integran una selección de materiales orientados a sacar el mayor rendimiento a las clases y a permitir la integración de otros materiales elaborados por el profesor. La carpeta está constituida por: I. Programación de aula: en ella se enumeran los objetivos, contenidos, criterios de evaluación así como la contribución de las unidades a la adquisición de competencias básicas. II. Solucionario: pretende facilitar la tarea del profesorado a la hora de corregir las respuestas de los alumnos a las preguntas que se plantean. III. Atención a la diversidad: cada unidad va acompañada de un material fotocopiablen que facilita la atención a la diversidad puesto que proporciona actividades de refuerzo y ampliación que complementan las actividades recogias en el libro del alumno. Esta material incluye: -Actividades de refuerzo -Actividades de ampliación IV. Evaluación: en este apartado se incluye una Prueba de evaluación de cada unidad con sus soluciones correspondientes, así como una ficha individual de evaluación del alumno para failitar la inclusión de notas sobre el grado de consolidación de cada concepto por parte del alumno. V. Recursos didácticos: conjunto de materiales que se pueden emplear en el desarrollo de la unidad (Materiales curriculares, lecturas recomendadas, filmografía recomendada, debates y páginas web de consulta).
Esta nueva edición presenta una completa actualización de los últimos conceptos en esta área: Conflictos alrededor del mundo Mundo islámico Pobreza en África El papel de China en el siglo veinte Añade un nuevo capítulo sobre discapacidad y sociedad humanitaria Los datos estadísticos, además de actualizados se presentan de manera más atractiva y entendible con figuras, tablas y mapas. | Uno de los manuales de Sociología más destacados en todo el mundo, en una edición adaptada al contexto español e hispanoaméricano que incorpora: ? Un nuevo capítulo sobre la discapacidad en el mundo moderno, los cuidados y el surgimiento de la sociedad humanitaria ? Nuevos contenidos sobre: ? La globalización ? El incremento del número de ancianos ? El creciente poder de los medios de comunicación ? La importancia de la ciencia, el ciberespacio y las nuevas técnicas de reproducción asistida ? El precio del progreso ? La posmodernidad y la nueva sociedad del siglo XXI? ? Interludios al final de cada sección, en los que se proponen temas a partir de los cuales es posible repasar los conocimientos adquiridos: el deporte, la alimentación, las culturas jóvenes y la autobiografía ? Nuevos recuadros y mapas ? Recursos para el estudio en www.pearsoned.co.uk/plummer: podcasts en los que se introducen los temas clave, autoevaluaciones, enlaces relevantes, flashcards, glosarios y un espacio para que los estudiantes expongan su punto de vista sobre interesantes debates.
Los métodos visuales, narrativos y creativos de investigación se están convirtiendo actualmente en temas de interés clave. Se reconoce que tienen sin duda el potencial de evocar una comprensión empática de las maneras que tienen otras personas de experimentar sus mundos. El libro examina las prácticas y el valor de los enfoques visuales como una herramienta cualitativa en el campo de las Ciencias Sociales y las disciplinas vinculadas a las mismas: antropología, sociología, psicología, educación y estudios culturales. Aunque se centra en el uso de los enfoques visuales, el uso en el título de los términos narrativos y creativos simboliza el compromiso de incorporar lo visual dentro de marcos más amplios. Las imágenes visuales, como formas emergentes de divulgación y creación, exploran espacios más allá de los académicos tradicionales. Además, buena parte del trabajo creativo se emprende para lograr proyectos de justicia social, tratando de involucrar la emotividad de la audiencia. El libro constituye una lectura esencial para quienes estén interesados en investigar con métodos visuales y creativos participativos. Basándose en una amplia bibliografía clásica y contemporánea, y excelentemente escrito, el libro ofrece a los científicos sociales desde aquellos que están en los últimos años de sus estudios de grado hasta los investigadores cualitativos y otros académicos una guía creativa y accesible sobre las posibilidades y retos de trabajar con estos métodos, con un enfoque multidisciplinar, y con especial atención a cuestiones ligadas a la teoría, la metodología, la ética y la difusión de materiales.
El presente manual nace con la pretensión de ayudar a los futuros aspirantes a enfermeros y residentes a superar con éxito el examen EIR. Los objetivos de esta obra son ofrecer una visión práctica de cómo afrontar la preparación de cada materia señalando las cuestiones más preguntadas en anteriores convocatorias, ayudar a identificar los aspectos temáticos claves mediante una cuidada selección de preguntas de cada una de las materias del examen y familiarizar a los futuros aspirantes con las características de las preguntas planteadas en el examen en lo tocante a su extensión, variedad y grado de dificultad. Asimismo, pretende desarrollar en ellos habilidades para reconocer y resolver las preguntas con mayor grado de dificultad. Ofrece más de 600 preguntas de respuesta múltiple distribuidas en 16 capítulos, que abarcan todas las disciplinas del actual Grado en Enfermería, y sus correspondientes respuestas comentadas. Cuenta con un acceso on line a un banco de 510 preguntas adicionales con su respuesta correcta comentada, que pueden combinarse aleatoriamente para generar
En la actualidad, todas las actuaciones diseñadas y orientadas a atender a la diversidad del alumnado constituyen la esencia misma de la actividad docente. Conocer qué necesidades tiene el alumnado y saber dar respuesta a las mismas de forma individualizada, es el reto más importante al que se enfrenta diariamente el profesorado.Por ello, además de conocer de forma clara determinados aspectos teóricos, es necesario actuar desde la práctica del aula, adoptando medidas útiles para cada realidad educativa. Ante este enorme reto profesional, el centro educativo en general, y cada profesor en particular deben saber qué hacerlo y cómo hacerlo.Conscientes de esta realidad, y en un intento de ayuda al profesorado, presentamos este libro de marcado carácter práctico, que, además de aportar algunos elementos teóricos indispensables, proporciona al profesorado criterios, pautas e instrumentos para abordar la respuesta a la diversidad educativa. En sus páginas, los equipos directivos encontrarán modelos abiertos para organizar y diseñar la forma en que el centro atiende a la diversidad de su alumnado. Y el profesorado, instrumentos de gran utilidad para permitir que su esfuerzo diario favorezca la personalización de los procesos educativos de los estudiantes.
Este excepcional manual de John Gerring ofrece en un solo volumen una introducción a la metodología de las ciencias sociales que se puede utilizar para las disciplinas de la antropología, la economía, la historia, la ciencia política, la psicología y la sociología. Será de gran utilidad para estudiantes, profesionales y metodólogos, y trata tanto de los métodos cuantitativos como de los cualitativos, prestando especial atención a elementos esenciales como la conceptualización, la medición, la causalidad y el diseño de la investigación. Sintetiza el amplio y diverso campo de la metodología de una manera clara, concisa y exhaustiva, por lo que presenta al lector una imprescindible visión general de la materia. La reflexión sobre la metodología a través de esta lente proporciona un nuevo marco para comprender el mundo en las ciencias sociales.
La Ley Orgánica de Educación, promulgada en 2006, contempla ampliamente la educación de los más capaces. Sin embargo, el avance real ha sido escaso, ya que si se desea una escuela eficaz y justa con todos los alumnos debería ser prioritario revisar nuestra concepción de la diversidad y la forma de situarnos y de actuar ante ella. Por este motivo, Diagnóstico y educación de los más capaces ofrece modelos explicativos de la superdotación y tratando de responder a varios interrogantes: qué son y qué nos son los alumnos de alta capacidad, qué papel deben desempeñar los agentes implicados en su proceso formativo, por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela, cómo diferencias su educación en nuestro sistema escolar y por qué debe tomar la iniciativa la escuela pública. | En el capítulo 4 se actualizan los datos sobre la situación de la mujer en el mundo; en el 5 se introduce un apartado sobre educación familiar, y en el 7 se actualiza la legislación escolar. Con el fin de ayudar a centros y profesores a crear recursos para enriquecer el currículo, se ofrece la colaboración de Álvarez González, que resume un programa de entrenamiento cognitivo para alumnos de preescolar y primero de primaria, fundamentalmente. Es un extracto de su tesis doctoral elaborada en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Para facilitar el manejo de la obra, contiene ídica de cuadros, tablas y figuras.
La Carpeta Akal de recursos para el profesorado está concebida como una herramienta de apoyo al profesorado en su labor docente. En ella se integran una selección de materiales orientados a sacar el mayor rendimiento a las clases y a permitir la integración de otros materiales elaborados por el profesor. La carpeta está constituida por: I. Programación de aula: en ella se enumeran los objetivos, contenidos, criterios de evaluación así como la contribución de las unidades a la adquisición de competencias básicas. II. Solucionario: pretende facilitar la tarea del profesorado a la hora de corregir las respuestas de los alumnos a las preguntas que se plantean. III. Atención a la diversidad: cada unidad va acompañada de un material fotocopiablen que facilita la atención a la diversidad puesto que proporciona actividades de refuerzo y ampliación que complementan las actividades recogias en el libro del alumno. Esta material incluye: -Actividades de refuerzo -Actividades de ampliación IV. Evaluación: en este apartado se incluye una Prueba de evaluación de cada unidad con sus soluciones correspondientes, así como una ficha individual de evaluación del alumno para failitar la inclusión de notas sobre el grado de consolidación de cada concepto por parte del alumno. V. Recursos didácticos: conjunto de materiales que se pueden emplear en el desarrollo de la unidad (Materiales curriculares, lecturas recomendadas, filmografía recomendada, debates y páginas web de consulta).
Esta nueva edición presenta una completa actualización de los últimos conceptos en esta área: Conflictos alrededor del mundo Mundo islámico Pobreza en África El papel de China en el siglo veinte Añade un nuevo capítulo sobre discapacidad y sociedad humanitaria Los datos estadísticos, además de actualizados se presentan de manera más atractiva y entendible con figuras, tablas y mapas. | Uno de los manuales de Sociología más destacados en todo el mundo, en una edición adaptada al contexto español e hispanoaméricano que incorpora: ? Un nuevo capítulo sobre la discapacidad en el mundo moderno, los cuidados y el surgimiento de la sociedad humanitaria ? Nuevos contenidos sobre: ? La globalización ? El incremento del número de ancianos ? El creciente poder de los medios de comunicación ? La importancia de la ciencia, el ciberespacio y las nuevas técnicas de reproducción asistida ? El precio del progreso ? La posmodernidad y la nueva sociedad del siglo XXI? ? Interludios al final de cada sección, en los que se proponen temas a partir de los cuales es posible repasar los conocimientos adquiridos: el deporte, la alimentación, las culturas jóvenes y la autobiografía ? Nuevos recuadros y mapas ? Recursos para el estudio en www.pearsoned.co.uk/plummer: podcasts en los que se introducen los temas clave, autoevaluaciones, enlaces relevantes, flashcards, glosarios y un espacio para que los estudiantes expongan su punto de vista sobre interesantes debates.
Los métodos visuales, narrativos y creativos de investigación se están convirtiendo actualmente en temas de interés clave. Se reconoce que tienen sin duda el potencial de evocar una comprensión empática de las maneras que tienen otras personas de experimentar sus mundos. El libro examina las prácticas y el valor de los enfoques visuales como una herramienta cualitativa en el campo de las Ciencias Sociales y las disciplinas vinculadas a las mismas: antropología, sociología, psicología, educación y estudios culturales. Aunque se centra en el uso de los enfoques visuales, el uso en el título de los términos narrativos y creativos simboliza el compromiso de incorporar lo visual dentro de marcos más amplios. Las imágenes visuales, como formas emergentes de divulgación y creación, exploran espacios más allá de los académicos tradicionales. Además, buena parte del trabajo creativo se emprende para lograr proyectos de justicia social, tratando de involucrar la emotividad de la audiencia. El libro constituye una lectura esencial para quienes estén interesados en investigar con métodos visuales y creativos participativos. Basándose en una amplia bibliografía clásica y contemporánea, y excelentemente escrito, el libro ofrece a los científicos sociales desde aquellos que están en los últimos años de sus estudios de grado hasta los investigadores cualitativos y otros académicos una guía creativa y accesible sobre las posibilidades y retos de trabajar con estos métodos, con un enfoque multidisciplinar, y con especial atención a cuestiones ligadas a la teoría, la metodología, la ética y la difusión de materiales.
El presente manual nace con la pretensión de ayudar a los futuros aspirantes a enfermeros y residentes a superar con éxito el examen EIR. Los objetivos de esta obra son ofrecer una visión práctica de cómo afrontar la preparación de cada materia señalando las cuestiones más preguntadas en anteriores convocatorias, ayudar a identificar los aspectos temáticos claves mediante una cuidada selección de preguntas de cada una de las materias del examen y familiarizar a los futuros aspirantes con las características de las preguntas planteadas en el examen en lo tocante a su extensión, variedad y grado de dificultad. Asimismo, pretende desarrollar en ellos habilidades para reconocer y resolver las preguntas con mayor grado de dificultad. Ofrece más de 600 preguntas de respuesta múltiple distribuidas en 16 capítulos, que abarcan todas las disciplinas del actual Grado en Enfermería, y sus correspondientes respuestas comentadas. Cuenta con un acceso on line a un banco de 510 preguntas adicionales con su respuesta correcta comentada, que pueden combinarse aleatoriamente para generar
En la actualidad, todas las actuaciones diseñadas y orientadas a atender a la diversidad del alumnado constituyen la esencia misma de la actividad docente. Conocer qué necesidades tiene el alumnado y saber dar respuesta a las mismas de forma individualizada, es el reto más importante al que se enfrenta diariamente el profesorado.Por ello, además de conocer de forma clara determinados aspectos teóricos, es necesario actuar desde la práctica del aula, adoptando medidas útiles para cada realidad educativa. Ante este enorme reto profesional, el centro educativo en general, y cada profesor en particular deben saber qué hacerlo y cómo hacerlo.Conscientes de esta realidad, y en un intento de ayuda al profesorado, presentamos este libro de marcado carácter práctico, que, además de aportar algunos elementos teóricos indispensables, proporciona al profesorado criterios, pautas e instrumentos para abordar la respuesta a la diversidad educativa. En sus páginas, los equipos directivos encontrarán modelos abiertos para organizar y diseñar la forma en que el centro atiende a la diversidad de su alumnado. Y el profesorado, instrumentos de gran utilidad para permitir que su esfuerzo diario favorezca la personalización de los procesos educativos de los estudiantes. 
Este excepcional manual de John Gerring ofrece en un solo volumen una introducción a la metodología de las ciencias sociales que se puede utilizar para las disciplinas de la antropología, la economía, la historia, la ciencia política, la psicología y la sociología. Será de gran utilidad para estudiantes, profesionales y metodólogos, y trata tanto de los métodos cuantitativos como de los cualitativos, prestando especial atención a elementos esenciales como la conceptualización, la medición, la causalidad y el diseño de la investigación. Sintetiza el amplio y diverso campo de la metodología de una manera clara, concisa y exhaustiva, por lo que presenta al lector una imprescindible visión general de la materia. La reflexión sobre la metodología a través de esta lente proporciona un nuevo marco para comprender el mundo en las ciencias sociales.