Didáctica: Ciencias sociales



2ESO.(C.L)ZENIT SOCIALES 02 (PALLOL TRIGUEROS, BELÉN/GARCÍA, MARÍA ANTONIA)
Este libro consta de dieciséis unidades; cada una de ellas se estructura de la manera siguiente: - Página inicial - Desarrollo de contenidos - "Saber hacer" - Actividades - Crónica - Síntesis - "Aprende en la red". Incluye un cuaderno de mapas. Los contenidos se han adaptado específicamente para Castilla y León.

C. SOCIALES-GEOGRAFIA E Hª ARAGÓN 1º ESO (2007) (PÉREZ ÁLVAREZ, ÁNGELES/PIÑEIRO PELETEIRO, Mª DEL ROSARIO/ORTEGA VALCÁRCEL, Mª ENRIQUETA/ZAPICO RODRÍGUEZ, Mª PILAR)
Bloque I. La Tierra y los elementos del medio natural Unidad 1. La Tierra en el sistema solar Unidad 2. El relieve de la Tierra Unidad 3. Tiempo y clima Unidad 4. La hidrosfera Bloque II. Los medios naturales y los recursos Unidad 5. Los continentes: relieve, climas y ríos Unidad 6. Los paisajes naturales de la Tierra Unidad 7. Los recursos del medio natural y las actividades humanasBloque III. La Prehistoria y las primeras civilizaciones Unidad 8. El proceso de hominización. La Prehistoria Unidad 9. Las primeras civilizaciones históricas Bloque IV. El mundo clásico Unidad 10. Grecia: cuna de la cultura occidental Unidad 11. La civilización romana: la unidad del mundo mediterráneo Unidad 12. Las invasiones bárbaras y la caída del Imperio romanoUnidad 13. La Península Ibérica durante la Edad AntiguaUnidad 14. Aragón

C. SOCIALES-GEOGRAFIA E Hª ANDALUCÍA 2º ESO (2008) (FERNÁNDEZ- MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN/CORTÉS SALINAS, CARMEN)
1. Grandes áreas geoculturales del mundo 2. La población. Tu autonomía 3. La sociedad. Tu autonomía 4. Las ciudades. Tu autonomía5. La Edad Media: Bizancio, el islam y el Imperio carolingio 6. La sociedad feudal. El arte románico7. Ciudades y reinos medievales. El Gótico8. La Península Ibérica entre los siglos VIII y XII. Tu autonomía 9. La Península Ibérica entre los siglos XIII y XV. Tu autonomía 10. Los orígenes de la Edad Moderna 11. El siglo XVI: la hegemonía hispánica. Tu autonomía 12. La crisis del siglo XVII13. La Monarquía Hispánica en el siglo XVII. Tu autonomía

C-1BATX.ARETE FILOSOFIA 02 (DOMINGO MORATALLA, AGUSTÍN/DOMINGO, TOMÁS/FEITO GRANDE, LYDIA)
Bloc I. L'ésser humà



1 El món de la filosofia: l'aventura filosòfica

2 Els orígens biològics de l'ésser humà

3 L'ésser humà des de la cultura

4 L'enigma del cervell i la ment

5 L'ésser humà: Qui és? Qui som?



Bloc II. El coneixement



6 La capacitat humana de conèixer. El que fem amb el que som

7 El coneixement humà com a tasca social i històrica

8 El coneixement científic i la lògica

9 Llenguatge: expressió i experiència.

10 Realitat i veritat



Bloc III. L'acció



11 Acció i llibertat

12 La tasca ètica: els camins de la felicitat i la justícia

13 Tècnica i treball

14 L'experiència estètica: la creació, l'art i la bellesa

15 L'experiència metafísica: sentit i religió



Bloc IV. La societat



16 Interacció, cultura i organització social

17 Poder polític i ciutadania democràtica

18 Ètiques de la justícia i drets humans

19 Desenvolupament humà i qualitat de vida

20 Somiar el que és possible: imaginació i filosofia



Glossari

BEFORE YOU LEAVE FOR THE BIG BAD WORLD (JACKSON, BILLY R;JACKSON, TONYA M)
This is a 130-page informative, inspirational, and entertaining Leaving Home Guidebook for young adults leaving home for the First Time to College, the Military or an away job. Written by an Iraq War Veteran and Helicopter Pilot that developed an interest in sociology and statistics and their application to happiness, success, and longevity. A perfect gift for going away. What's in this Book is most of the critical stuff a parent would want their kids to know before Leaving Home with true stories and interesting facts about a range of topics in life.I started this book as a reference for my kids before they leave out the door for college or elsewhere. I wanted to let them know what Dad and Mom thought about keeping a moderate perspective and avoiding conflict. I also wanted to input information that could give them a better shot at living the happiest, most successful, and longest lives they could. Like many parents I have spoken to, I did not want to have regrets on something I forgot to tell my child that could have helped him or her later on. So, on a range of issues from modern science, sociology, politi