Ir al contenido
Este libro consta de 26 unidades. Cada una de ellas tiene la siguiente estructura: - Presentación de la unidad - Claves de la época - Desarrollo de los contenidos - Análisis de obras - Síntesis - Hacia la universidad (recoge ejercicios de anteriores pruebas de acceso a la universidad). A lo largo del libro se intercalan páginas con el título "Grandes temas para la historia del arte". En ellas, se reflexiona sobre diversos aspectos de la historia del arte.
Con este fantástico libro-guía los niños aprenderán a hacer, en cuatro sencillos pasos, más de 150 divertidos dibujos: personajes de fantasía, naves y seres del espacio, todo tipo de vehículos, animales, dinosaurios, criaturas marinas y un montón de personajes (superhéroes, personajes de cuento, deportistas en plena acción, profesionales de uniforme
). El libro ofrece trucos para dar a cada dibujo un toque especial y consejos prácticos para iniciarse en este arte: materiales necesarios, técnicas básicas de dibujo (forma, tamaño, proporción, color, sombreado
) e ideas para componer escenas y crear paisajes de fondo.
Este libro está supeditado ao nivel do alumnado ao que vai dirixido co obxectivo de conseguirmos unha formación, máis que unha información, de quen o utilice. Valoramos de importancia transcendental que este novo proxecto obedece ás normas de modificación do currículo (derivadas do RD 231/2002) estabelecidas pola Comunidade Autónoma (publicadas no DOG nº 135 do15/07/02) e que, recolle adaptacións, suxestións e respostas ás necesidades pedagóxicas nacidas da experiencia dos docentes nas aulas. Tamén consideramos un elemento importante a valorar o feito de que este libro estea feito en Galicia por profesores galegos, o que posibilita tamén un maior achegamento á arte desde o punto de vista de Galicia. A metodoloxía aplicada resúmese da seguinte forma: No primeiro bloque introdúcese ao alumnado no feito artístico en si, as conceptualización da arte e os artistas a través do tempo, os métodos da Historia da Arte e unha guía orientativa sobre como ler as obras de arte. Nos seguintes faise un percorrido pola Historia da arte, agrupándoos por épocas e/ou estilos. En cada tema empézase facendo unha contextualización da época e/ou o estilo a tratar, relacionando feitos históricos cos artísticos, o que permita o maior entendemento das obras. Ao final dos mesmos propóñense unha serie de actividades, Traballamos sobre a arte, coas que se pretende a participación activa dos alumnos e alumnas na análise e estudo da arte. O último bloque, de Conservación e difusión do Patrimonio artístico, refírese á defensa do patrimonio, tendencias, resultados e limitacións, incluíndo unha reflexión sobre o papel dos museos e cara a onde van as tendencias en conservacións na actualidade. Ao final do mesmo inclúe un Apéndice coa lexislación actual sobre museos. O Glosario final, non exhaustivo, pretende axudar ao coñecemento de termos artísticos en galego.
