Destrezas y técnicas de enseñanza


LECTURA Y EXPRESIÓN ORAL (MOLINA, MARIA JOSE / GOMEZ-VILLALBA, ELENA)
Este libro nace de la investigación en varioas centros de Educación Infantil para incidir en la formación y fomento de la lectura. En la primera parte se exponen las bases metodológicas del plan de trabajo. En la segunda, se ofrece una guia practica, amplia, completa, ordenada y rigurosa de diecinueve álbumes con propuestas didácticas para que los niños puedan adquirir la competencia lectora.

ENCICLOPEDIA DE EDUCACIÓN INFANTIL (GALLEGO ORTEGA, JOSÉ LUIS / FERNÁNDEZ DE HARO, EDUARDO)
Esta obra ha sido dirigida por profesores de la Universidad de Granada y han intervenido 89 reconocidos profesores y catedráticos universitarios de todo el país. Son dos tomos que agrupan los conocimientos y prácticas profesionales organizadas coherente y sistemáticamente. Orienta y da respuesta a varios de los múltiples interrogantes que este periodo educativo plantea, desde perspectivas, enfoques y puntos de vista diversificados.

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS . …CONTEXTOS EDUCATIVOS (BENITO LEÓN DEL BARCO, MARGARITA GOZALO DELGADO, ELENA FELIPE CASTAÑO, TERESA GÓMEZ CARROZA, CARLOS LATAS PÉREZ)
Existe la creencia pedagógica, bastante generalizada, de que el trabajo escolar debe ser desarrollado individualmente, realizado de forma relativamente aislada, basado en las experiencias y las actuaciones personales, en interacción con el profesor. El aprendizaje cooperativo es una metodología innovadora que, demostrada ya a través de numerosas investigaciones, tiene consecuencias positivas, no sólo sobre el rendimiento del alumno, sino también sobre su desarrollo social, sobre el respecto y la consideración hacia los demás, sobre su autoestima, motivación, empatía, agresividad, integración,… El presente libro emerge desde la propia experiencia docente e investigadora de los autores, siendo de gran valor y utilidad para todas aquellas personas que trabajan en el ámbito educativo. En este trabajo se analiza el término aprendizaje cooperativo, las consecuencias positivas de la aplicación del mismo y los factores que determinan su eficacia. El libro es eminentemente práctico, principalmente desde la perspectiva escolar porque se describen y evalúan las técnicas de aprendizaje cooperativo más relevantes.

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA . EL DIÁLOGO Y LA COMUNICACIÓN INTERACTIVA (NURIA SALO LLOVERAS)
En este libro se presentan las estrategias comunicativas que se producen en el diálogo entre profesor y alumnos en el aula. Conocer y gestionar el diálogo en el aula constituye un reto de la pedagogía actual y una de las bases de una educación democrática. En el texto se describe e interpreta el uso de la lengua oral en la interacción comunicativa entre profesor y alumnos en el aula. Se estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, las prácticas pedagógicas en cada situación comunicativa, y los cambios y modificaciones en la acción docente del profesor para adaptarse y orientar al aprendizaje del alumno. Se presentan los actos y los procedimientos comunicativos, las estrategias comunicativas utilizadas por los profesores y las estrategias del alumno en entorno s de aprendizaje que se realizan de forma usual en la interacción comunicativa mediante el diálogo educativo en aulas de educación infantil y educación primaria. El libro va dirigido a padres, profesores, investigadores, comunicadores, asesores que quieran tener un instrumento de uso práctico e innovador para orientar y gestionar el diálogo educativo y la comunicación en las aulas actuales.

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL (SALVADOR MATA, FRANCISCO)
Este libro está destinado a los profesionales de la Educación Especial a los que pretende aportar informaciones objetivas, plantear interrogantes y ofrecer sugerencias para la acción, de manera que puedan mejorar su práctica profesional y, en definitiva, a los alumnos que tienen dificultades para aprender.