El volum Habilitats lingüístiques. Una introducció ha estat creat amb la intenció de proveir l'alumnat d'un material docent útil per a iniciar l'estudi sobre el desenvolupament del llenguatge i l'adquisició de llengües i de la lectoescriptura per part dels infants. Aquest és un camp de recerca molt gran i productiu que ha estat conrat interdisciplinàriament des de fa dècades. Aquest és el principal motiu que fa que aquest material sigui una introducció. El lector trobarà el material necessari per a obtenir una primera impressió clara sobre nocions bàsiques que cal diferenciar des d'un inici. D'aquesta manera, es defineixen els conceptes llengua, llenguatge, comunicació i parla, els quals són els pilars bàsics per a entendre el funcionament del procés de desenvolupament del llenguatge, sempre tenint en compte tant llengües orals com llengües signades. Al costat de les anomenades habilitats naturals (oir/veure, parlar/signar), s'expliquen les habilitats culturals (llegir i escriure), així com les principals hipòtesis psicolingüístiques que en donen compte. A continuació, s'expliquen una sèrie de propostes pedagògiques per a fomentar i exercitar la parla, així com qualcunes propostes pedagògiques sobre l'aprenentatge de la lectoescriptura. Finalment es dediquen dos capítols al bilingüisme i a les llengües de signes, a fi i efecte de fornir l'estudiant amb els conceptes bàsics sobre aquests aspectes, que amb freqüència afecten els infants de les nostres illes.
¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? va dirigido tanto a las personas que quieren encaminarse hacia la enseñanza y que se sienten perdidas porque no saben por dónde empezar, como a los docentes con experiencia y conocimientos que necesitan o desean una reflexión. Está dividido en cuatro secciones. Los capítulos de cada sección están precedidos por una serie de preguntas para reflexionar sobre el tema antes de emprender la lectura. A lo largo del capítulo hay más preguntas de reflexión y unas tareas para que se vayan realizando a medida que aparecen. Casi todos los capítulos comienzan con una introducción teórica para pasar luego a una serie de ideas sobre tareas y actividades aplicables en el aula.
This book is for you, the busy teacher or instructional designer. You already know that too much text on a slide is counterproductive to teaching and learning. But what to put there instead? Academic Slide Design offers a new vision and a new method for building more effective slides, starting with the lecture itself.Inside you?ll find practical advice on white space, graphics, colors, fonts, composition, and more. Liberally illustrated with before and after examples, and enhanced with exercises you can work through on your own, this book is your companion for learning (or re-learning) visual techniques that will help students understand and remember content delivered during live lectures. Based on research in multimedia learning, universal design, visual perception, and graphic design, this book is not just about slides, it?s about effective visual communication for teaching and learning in the twenty-first century.
El volum Habilitats lingüístiques. Una introducció ha estat creat amb la intenció de proveir l'alumnat d'un material docent útil per a iniciar l'estudi sobre el desenvolupament del llenguatge i l'adquisició de llengües i de la lectoescriptura per part dels infants. Aquest és un camp de recerca molt gran i productiu que ha estat conrat interdisciplinàriament des de fa dècades. Aquest és el principal motiu que fa que aquest material sigui una introducció. El lector trobarà el material necessari per a obtenir una primera impressió clara sobre nocions bàsiques que cal diferenciar des d'un inici. D'aquesta manera, es defineixen els conceptes llengua, llenguatge, comunicació i parla, els quals són els pilars bàsics per a entendre el funcionament del procés de desenvolupament del llenguatge, sempre tenint en compte tant llengües orals com llengües signades. Al costat de les anomenades habilitats naturals (oir/veure, parlar/signar), s'expliquen les habilitats culturals (llegir i escriure), així com les principals hipòtesis psicolingüístiques que en donen compte. A continuació, s'expliquen una sèrie de propostes pedagògiques per a fomentar i exercitar la parla, així com qualcunes propostes pedagògiques sobre l'aprenentatge de la lectoescriptura. Finalment es dediquen dos capítols al bilingüisme i a les llengües de signes, a fi i efecte de fornir l'estudiant amb els conceptes bàsics sobre aquests aspectes, que amb freqüència afecten els infants de les nostres illes.
¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? va dirigido tanto a las personas que quieren encaminarse hacia la enseñanza y que se sienten perdidas porque no saben por dónde empezar, como a los docentes con experiencia y conocimientos que necesitan o desean una reflexión. Está dividido en cuatro secciones. Los capítulos de cada sección están precedidos por una serie de preguntas para reflexionar sobre el tema antes de emprender la lectura. A lo largo del capítulo hay más preguntas de reflexión y unas tareas para que se vayan realizando a medida que aparecen. Casi todos los capítulos comienzan con una introducción teórica para pasar luego a una serie de ideas sobre tareas y actividades aplicables en el aula.
This book is for you, the busy teacher or instructional designer. You already know that too much text on a slide is counterproductive to teaching and learning. But what to put there instead? Academic Slide Design offers a new vision and a new method for building more effective slides, starting with the lecture itself.Inside you?ll find practical advice on white space, graphics, colors, fonts, composition, and more. Liberally illustrated with before and after examples, and enhanced with exercises you can work through on your own, this book is your companion for learning (or re-learning) visual techniques that will help students understand and remember content delivered during live lectures. Based on research in multimedia learning, universal design, visual perception, and graphic design, this book is not just about slides, it?s about effective visual communication for teaching and learning in the twenty-first century.