Destrezas y técnicas de enseñanza


YA PUEDO LEER
Está dirigido al nivel de Neolectores (2º de Educación de Adultos) e inspirado, al principio, en la metodología de palabras generadoras, pero principalmente trabaja sobre temas que puedan resultar atractivos, interesantes o prácticos a los alumnos y que puedan servir para que ellos puedan formar y expresar alguna opinión. Intenta potenciar la autonomía y pretende reducir la necesidad de reclamar la atención del profesor e implicar al alumno en el control de su proceso de aprendizaje.

CONOCIMIENTO DOCENTE Y PRÁCTICA EDUCATIVA
Esta obra es fruto de la reflexión y el compromiso con la práctica docente. Está expuesto de forma clara y ordenada, con espíritu exigente y apasionado. Nace de la práctica y a ella conduce. No es una mera elucubración teórica, sino un instrumento de reflexión que permite profundizar en la comprensión y, por consiguiente, en el cambio y la mejora de la práctica escolar.

IMPLICACIONES DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE
El DRAE define plurilingüismo como la “coexistencia de varias lenguas en un país o territorio”. En los últimos años el Consejo de Europa (donde esta coexistencia es una realidad diaria) ha respondido a esta complejidad lingüística con una serie de recomendaciones, directrices y políticas encaminadas al fomento del plurilingüismo. La creación de los centros bilingües (Educación Infantil, Primaria y Secundaria) avanza en este sentido, promoviendo la enseñanza-aprendizaje de determinadas áreas en dos lenguas. Unificación de contenido y lengua extranjera junto a un currículo integrado son sus bases. Esta obra nos muestra los cambios conceptuales, actitudinales, curriculares y metodológicos que implica esta puesta en marcha, tanto para el profesorado como para el alumnado, así como la forma de ponerlos en práctica adecuadamente.

… Y TIRO PORQUE ME TOCA
El lenguaje, como instrumento de comunicación, tiene una importancia capital para el desarrollo, los procesos de aprendizaje y la interrelación social. También los juegos son una herramienta para la interculturalidad, para el encuentro y la diversidad entre culturas, para el mestizaje, para la igualdad. Favorecer el desarrollo de los componentes del lenguaje a través de los juegos en una sociedad multicultural es clave y básico para los niños y niñas en fase de aprendizaje, sin olvidar que el lenguaje, además de ser una materia instrumental, es también una herramienta para acceder al resto de los aprendizajes.

LA COMPRENSIÓN LECTORA
Este libro está dirigido al personal docente, diseñadores de currículo y a los investigadores interesados en profundizar en el fenómeno de la comprensión lectora, recoge los últimos estudios realizados sobre aspectos teóricos y educativos de la comprensión y de la idea principal. Su objetivo es proporcionar información sobre el modo en que los lectores jóvenes y lectores expertos y menos fluidos comprenden la información importante de la prosa y acerca del método de enseñanza para comprender las ideas principales.

DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS DE 3-6 AÑOS
Los padres y profesores, como distribuidores de refuerzos y modelos, juegan un papel esencial en sus interacciones sociales con los niños desde edades muy tempranas y en el desarrollo y repertorio de comportamientos futuros cuando sean adultos. Esta guía tiene como objetivo ayudar a los educadores (padres y profesores) a ampliar los recursos necesarios para mejorar la calidad del acto educativo en casa y en la escuela.