La industria del maquillaje está en constante evolución hacia nuevos horizontes tecnológicos y creativos. En estos últimos tiempos la tecnología de la alta definición ha adquirido un gran protagonismo que la ha llevado a estrechar de manera significativa su relación con el entorno del maquillador profesional. Tal está siendo la importancia de esta tecnología en los medios audiovisuales, que la industria del maquillaje se encuentra experimentando un profundo proceso de transformación que le exige una extensiva adaptación y adecuación a las demandas de esta nueva tecnología. Para hacer frente a estas exigencias, el mundo del maquillaje ha incorporado a su práctica las técnicas del aerógrafo, que ya eran desde hace bastante tiempo comúnmente utilizadas en el ámbito de la ilustración. El aerógrafo de alta definición se ha mostrado como una evidente solución a las rigurosas demandas de los medios audiovisuales de una mayor precisión, flexibilidad y duración del maquillaje. El Manual del Maquillaje con Aerógrafo de Maquillarium tiene como misión guiar tanto al maquillador profesional como al público en general, desde una perspectiva detallada e informativa, a lo largo de este proceso de transición hacia la implementación del aerógrafo en el uso habitual del maquillador. En este manual se introducen al lector tanto una serie de conceptos básicos y esenciales de la técnica del aerógrafo como los elementos más avanzados hasta llegar a las creaciones más sofisticadas, que dan idea del enorme potencial y aplicabilidad del aerógrafo en las diversas facetas del maquillador profesional. El objetivo es proporcionar al maquillador una herramienta de referencia que pueda ser consultada de manera frecuente y que facilite en todo lo posible la incorporación de estas técnicas a la práctica diaria del maquillaje.
Editorial CEP presenta esta Guía para elaborar adecuadamente una PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA de la especialidad de Peluquería, en ella se detallan las herramientas, claves necesarias y los elementos a tener en cuenta y se exponen los pasos a seguir para su correcta elaboración. Así pues, aborda todos los aspectos que pueden surgir al elaborar una programación, desde la atribución docente hasta la elección del módulo que se va a programar, pasando por cómo interpretar la legislación y cuáles son los elementos que componen una programación. Se explica cómo hay que elaborar cada elemento que es susceptible de ser incluido en la programación, se ofrecen ejemplos de ello y se justifica su elaboración citando la legislación en la que se basa. El contenido de esta programación es, pues, eminentemente práctico y didáctico, teniendo, además, como otras características la concreción, la contextualización y la presentación secuenciada.ÍndiceBLOQUE I: ASPECTOS GENERALES 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 1.1 Referencias legislativas en las que se fundamenta 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.(CONTEXTUALIZAR CON LA QUE CADA UNO DESEE DESARROLLAR) 2.1 Funciones del alumno en formación profesional 3. CONTEXTUALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE ETAPA Y ÁREA PARA CADA UNO DE LOS CURSOS 3.1 Objetivos de Módulo 4. CONTENIDOS 4.1 Contenidos actitudinales 5. ELEMENTOS COMUNES DEL CURRÍCULO 5.1 Los valores A. Distribución de las enseñanzas transversales de los valores 5.2. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) 5.3. La animación a la lectura A. Los contenidos propios de cada Comunidad Autónoma 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS 7.1 Ámbitos de diversidad 7.2 Necesidades específicas de los alumnos extranjeros 8. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR 9. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR 9.1 Horario de la jornada escolar 10. RECURSOS DIDÁCTICOS 10.1 Recursos humanos 10.2 Recursos materiales 10.3 Funciones de los recursos educativos y didácticos 11. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO EDUCATIVO 11.1 Modelo organizativo concreto 12. EVALUACIÓN 12.1 Legislación básica 12.2 Criterios de evaluación 13. CONCLUSIÓN BLOQUE II: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: EJEMPLIFICACIONES BLOQUE III: ANEXOS ANEXO I: REAL DECRETO 629/1995, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CORRESPONDIENTE AL TÍTULO DE TÉCNICO EN PELUQUERÍA ANEXO II: REQUISITOS DE ESPACIOS E INSTALACIONES NECESARIOS PARA PODER IMPARTIR EL CURRÍCULO DEL CICLO FORMATIVO DE TÉCNICO EN PELUQUERÍA A N E X O III - OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO - CAPACIDADES ACTITUDINALES COMUNES - ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS
La physiologie du coiffeur est un livre où nous allons faire une petite incursion chez les tondeurs, les attifeurs, les barbiers-perruquiers et les merlans de l'époque.
Peinados, acabados y recogidos (MF0349_2) es uno de los módulos formativos perteneciente al nuevo Certificado de Profesionalidad Peluquería (Real Decreto 716/2011) Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo.
Cabello trenzado, rizado y recogido. ¡Los peinados de tus sueños! Peinados rápidos para cada día, peinados de ensueño que puedes hacer tú misma o peinados más elaborados fáciles de realizar con la ayuda de tu mejor amiga. Jutta Diekmann, experta en belleza, te enseña de manera muy sencilla cómo transformar, como por arte de magia, cualquier media melena o pelo largo en un peinado espectacular. El libro contiene 15 peinados con estilo explicados paso a paso y con prácticas fotografías. ¿Informal o elegante? Tres jóvenes modelos te muestran cada una cinco looks completamente diferentes. Se incluyen además consejos para mantener el cabello bien cuidado.
Un libro muy práctico y completo que ofrece consejos de moda y belleza para todo tipo de mujeres. Un libro para mujeres de hoy en día. «La guía del RELOOKING» nace a partir de las reflexiones y preocupaciones de muchas mujeres y pone al servicio de todas ellas estas páginas repletas de consejos y sencillos trucos que a buen seguro ofrecerán resultados sorprendentes. Conocer la ropa que mejor se adapta a cada tipo de figura, saber cómo disimular lo que menos le gusta a cada mujer de sí misma y cómo realzar sus puntos fuertes, así como ofrecer un rostro más sugerente, gracias a consejos sobre peinado y maquillaje, completan esta imprescindible obra para sentirse guapa. La guía está profusamente ilustrada con más de 200 fotografías de mujeres reales, de las que nos encontramos cada día por la calle, en el trabajo, haciendo la compra o disfrutando del parque con sus hijos. Mujeres que representan la diversidad de las féminas de la sociedad actual, que quieren sacar el mejor partido de sí mismas y que seguro encontrarán consejos de gran ayuda en «La guía del RELOOKING». ¡Encuentra tu propio estilo con el RELOOKING de Larousse! No existe profesión más bella que la de ayudar a las mujeres a descubrir su belleza - Cristina Cordula.
El mundo de la cosmética guarda muchos misterios que con este manual están al alcance de todos.El lector se introducirá en el fascinante mundo de la fabricación de cosméticos y conocerá los procesos que siguen las cremas de grandes marcas que se venden luego en el mercado, así como sus principales componentes y la razón de éstos. Luego, siguiendo las explicaciones paso a paso será capaz de elaborar cremas, mascarillas, champús, tónicos y geles, entre otros. También, con un poco de imaginación, podrá crear sus propios cosméticos a la carta, añadiendo a las bases de cremas los principios activos que por sus propiedades le sean más adecuados.Mª José Bosch Meléndez es Licenciada en Farmacia por la Universidad de Valencia, es Directora Técnica de Guinama SLU y es la responsable del departamento de I+D.Alicia Navarro Marín es Licenciada en Farmacia por la Universidad de Valencia, MBA en la Escuela ESIC de Valencia. Ha realizado entre otros el curso básico de dermocosmética de Guinama.
Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente ?Tanatopraxia y Tanatoestética ?, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.