Las teorías propuestas en esta obra derivan del método inductivo utilizado en la investigación científica, que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares; es decir que se basa en la observación de los fenómenos y elabora hipótesis explicativas a posteriori que pretenden ser generalizables a otros acontecimientos sujetos a variables equivalentes.La última parte del método consiste en la contrastación, por regla general mediante experimentación, que en este caso no ha sido llevada a cabo.Así pues, el trabajo está inspirado en estudios de caso lo bastante significativos como para otorgar la necesaria rigurosidad a sus conclusiones. En cuanto al contenido propiamente dicho, se puede definir como un manual para aprender a estudiar y memorizar, enteramente original, que huye de los arquetipos que se tienden a utilizar de manera corriente en las disquisiciones acerca de las diversas técnicas de estudio, en un singular movimiento de valiente innovación. Se trata de un libro elaborado desde una perspectiva sociológica, que enmarca todo el proceso del aprendizaje en el medio colectivo en el que se desenvuelve el estudiante; que tiene en cuenta las resistencias al estudio creadas por los desencuentros con el entorno escolar que éste haya podido experimentar y la espiral descendente que se origina desde la decepción original, al tiempo que le proporciona, mediante el Método CIMA, raíz y fundamento de los principios descritos en este volumen, las herramientas necesarias para lograr el triunfo académico.El método parte del análisis de factores endógenos, comunes o exógenos -incluidos diagnósticos psicológicos carentes de la necesaria exacitud-, que pueden obstruir las posibilidades de éxito de un estudiante. La obra es, en sí misma, un modelo de la fórmula que propone el método: comprensión+interiorización+memorización=aprendizaje, así como de uno de sus axiomas principales: si la práctica no se nutre de teoría, corremos el riesgo de convertirnos en una suerte de insectos sociales.Por consiguiente, la primera parte del manual supone la comprensión e interiorización de los beneficios del conocimiento, adquirido mediante el hábito del estudio.La segunda parte constituye un verdadero ''libro de instrucciones'', que ilustrado con casos prácticos tomados del temario español homologado de cuarto curso de educación primaria, explica paso a paso, palabra por palabra y desde el primer instante en el que el padre, orientador o estudiante se enfrenta a una página cualquiera, cómo comprender, interiorizar y memorizar un texto. Más información en: www.aprendeamemorizarconelmetodocima.com
Las teorías propuestas en esta obra derivan del método inductivo utilizado en la investigación científica, que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares; es decir que se basa en la observación de los fenómenos y elabora hipótesis explicativas a posteriori que pretenden ser generalizables a otros acontecimientos sujetos a variables equivalentes.La última parte del método consiste en la contrastación, por regla general mediante experimentación, que en este caso no ha sido llevada a cabo.Así pues, el trabajo está inspirado en estudios de caso lo bastante significativos como para otorgar la necesaria rigurosidad a sus conclusiones. En cuanto al contenido propiamente dicho, se puede definir como un manual para aprender a estudiar y memorizar, enteramente original, que huye de los arquetipos que se tienden a utilizar de manera corriente en las disquisiciones acerca de las diversas técnicas de estudio, en un singular movimiento de valiente innovación. Se trata de un libro elaborado desde una perspectiva sociológica, que enmarca todo el proceso del aprendizaje en el medio colectivo en el que se desenvuelve el estudiante; que tiene en cuenta las resistencias al estudio creadas por los desencuentros con el entorno escolar que éste haya podido experimentar y la espiral descendente que se origina desde la decepción original, al tiempo que le proporciona, mediante el Método CIMA, raíz y fundamento de los principios descritos en este volumen, las herramientas necesarias para lograr el triunfo académico.El método parte del análisis de factores endógenos, comunes o exógenos -incluidos diagnósticos psicológicos carentes de la necesaria exacitud-, que pueden obstruir las posibilidades de éxito de un estudiante. La obra es, en sí misma, un modelo de la fórmula que propone el método: comprensión+interiorización+memorización=aprendizaje, así como de uno de sus axiomas principales: si la práctica no se nutre de teoría, corremos el riesgo de convertirnos en una suerte de insectos sociales.Por consiguiente, la primera parte del manual supone la comprensión e interiorización de los beneficios del conocimiento, adquirido mediante el hábito del estudio.La segunda parte constituye un verdadero ''libro de instrucciones'', que ilustrado con casos prácticos tomados del temario español homologado de cuarto curso de educación primaria, explica paso a paso, palabra por palabra y desde el primer instante en el que el padre, orientador o estudiante se enfrenta a una página cualquiera, cómo comprender, interiorizar y memorizar un texto. Más información en: www.aprendeamemorizarconelmetodocima.com