Objetivo: practicar en el reconocimiento y uso lingüístico, cada uno en tres contextos diferentes de 94 conceptos y expresiones básicos del lenguaje que sirven para relacionar los conceptos entre sí y posibilitan su conocimiento cada vez más general o abstracto. También ir afianzando la lectura de estos conceptos en experiencias conocidas.
Objetivo: practicar en el reconocimiento y uso lingüístico, cada uno en tres contextos diferentes de 94 conceptos y expresiones básicos del lenguaje que sirven para relacionar los conceptos entre sí y posibilitan su conocimiento cada vez más general o abstracto. También ir afianzando la lectura de estos conceptos en experiencias conocidas.
Este libro es una reelaboración del original inglés titulado Life Planning Education, un programa integrado para el desarrollo de los jóvenes, creado en 1985 por el Center for Population Options (ahora Advocates for Youth) de Estados Unidos y adaptado, a través de diferentes pruebas de campo, a Costa Rica, Colombia, Perú, Guatemala y México con el título Cómo planear mi vida. Por nuestra parte, nos hemos permitido adecuar el libro a la situación española, eliminando algunos capítulos, añadiendo otros y adaptando el texto y los contenidos. No obstante, este nuevo libro conserva la estructura básica del original, su frescura y sentido práctico, así como numerosas unidades de trabajo. Hemos añadido nuevas unidades y hecho de nuevo, con la colaboración de otros especialistas, la parte documental final. El libro se centra en la educación sexual porque ésta es una de las necesidades fundamentales en la vida de los adolescentes y jóvenes. Está destinado a maestros, consejeros, monitores, animadores, educadores de calle y demás personas que trabajan con los jóvenes. Es fundamentalmente una propuesta de actividades prácticas, amenas y fáciles de realizar, relacionadas con aspectos fundamentales de la vida de los adolescentes y jóvenes. Se puede usar dentro y fuera de la escuela como currículo formal específico de educación sexual o dentro de los programas más generales de educación para la salud. Algunos testimonios reflejan el carácter de este libro: «Nunca me había divertido tanto. No pensé que uno pudiera aprender de forma tan entretenida» (joven peruano). «Ofrece una metodología importante para trabajar con jóvenes y contribuye a que su futuro sea lo mejor posible. El hecho de que se pueda usar tanto dentro como fuera de la escuela lo hace más útil. Poner la sexualidad dentro del contexto de futuro ayuda a los jóvenes no solamente a planear su futuro, sino también a actuar responsablemente en cuanto a la sexualidad» (Lindsay Stewart; Federación Internacional de Planificación de la Familia).
¿Qué es lo que realmente ocurre cuando pensamos? Nos parece que tener pensamientos es gratuito pero en realidad su poder generador acaba siendo quien construye buena parte de las experiencias que vivimos. Nuestras creencias son actos creativos que trasladamos a nuestro entorno y a nuestras relaciones. Y de esa interacción nace nuestra realidad. Ningún artista crea de la nada, sino a partir de creer en lo que puede convertir esa nada. Lo que antecede a la acción es la creencia y sus intenciones. Quiero transmitir lo que ocurre entre sembrar un pensamiento y recoger un destino. Cómo se interrelacionan esos cuatro verbos básicos de nuestras vidas, las cuatro "Ces", Creer, Crear, Comunicar, Convivir. Cómo nos podemos volver adictos a nuestros propios estados emocionales y cómo todo ello influye sobre las relaciones humanas y sobre el vehículo que las une, la comunicación. Y todo con el propósito de entender algo muy sencillo: cómo trates a los demás, te tratarás a ti mismo. En cada persona nos hallamos o nos perdemos a nosotros mismos. Pero todo empezó ahí, en la relación entre lo que pensamos, lo que sentimos, y lo que pensamos sobre lo sentido.
Habrá quienes digan que el amor no es para entenderlo sino para sentirlo y disfrutarlo. Esta actitud, además de ingenua, es peligrosa. Una de las principales causas del mal de amores nace de las creencias que sobre el amor hemos elaborado a lo largo de nuestra vida. ¿Racionalizar el amor? Así es, pero no demasiado, sólo lo necesario: razón y emoción en cantidades adecuadas. Un amor completo, sano y gratificante, que nos acerque más a la tranquilidad que al sufrimiento, necesita la conjugación de tres factores: deseo (eros), amistad (philia) y ternura (ágape). Ama y no sufras es el libro más vendido de Walter Riso en Latinoamérica (300 mil ej.) Se sufre demasiado por amor. No hay nada más hipersensible que el amor, nada más arrebatador, nada más vital. Renunciar a él es vivir menos o no vivir. Ama y no sufras amplía lo que el autor expuso en ¿Amar o depender? No sólo se trata de amar sin apegos, que es un logro importante, sino de acabar con todo tipo de sufrimiento inútil relacionado con el amor. Se trata de incrementar el coeficiente amoroso y ligar el corazón a la mente de tal manera que podamos canalizar saludablemente el sentimiento.
Materiales para trabajar los valores: Alegría, Autoestima, Igualdad, Responsabilidad, Sinceridad, Coherencia y Solidaridad. Continuación de Nº 55 de esta colección.
Este es el viaje de dos seres extraordinarios hacia el descubrimiento de sí mismos. Sisya y Hope son capaces de distinguir el aura de las personas o leer sus pensamientos. Ellos son lo que se ha dado en llamar "niño índigo".
Objetivo: practicar en el reconocimiento y uso lingüístico, cada uno en tres contextos diferentes de 94 conceptos y expresiones básicos del lenguaje que sirven para relacionar los conceptos entre sí y posibilitan su conocimiento cada vez más general o abstracto. También ir afianzando la lectura de estos conceptos en experiencias conocidas.
Objetivo: practicar en el reconocimiento y uso lingüístico, cada uno en tres contextos diferentes de 94 conceptos y expresiones básicos del lenguaje que sirven para relacionar los conceptos entre sí y posibilitan su conocimiento cada vez más general o abstracto. También ir afianzando la lectura de estos conceptos en experiencias conocidas.
Este libro es una reelaboración del original inglés titulado Life Planning Education, un programa integrado para el desarrollo de los jóvenes, creado en 1985 por el Center for Population Options (ahora Advocates for Youth) de Estados Unidos y adaptado, a través de diferentes pruebas de campo, a Costa Rica, Colombia, Perú, Guatemala y México con el título Cómo planear mi vida. Por nuestra parte, nos hemos permitido adecuar el libro a la situación española, eliminando algunos capítulos, añadiendo otros y adaptando el texto y los contenidos. No obstante, este nuevo libro conserva la estructura básica del original, su frescura y sentido práctico, así como numerosas unidades de trabajo. Hemos añadido nuevas unidades y hecho de nuevo, con la colaboración de otros especialistas, la parte documental final. El libro se centra en la educación sexual porque ésta es una de las necesidades fundamentales en la vida de los adolescentes y jóvenes. Está destinado a maestros, consejeros, monitores, animadores, educadores de calle y demás personas que trabajan con los jóvenes. Es fundamentalmente una propuesta de actividades prácticas, amenas y fáciles de realizar, relacionadas con aspectos fundamentales de la vida de los adolescentes y jóvenes. Se puede usar dentro y fuera de la escuela como currículo formal específico de educación sexual o dentro de los programas más generales de educación para la salud. Algunos testimonios reflejan el carácter de este libro: «Nunca me había divertido tanto. No pensé que uno pudiera aprender de forma tan entretenida» (joven peruano). «Ofrece una metodología importante para trabajar con jóvenes y contribuye a que su futuro sea lo mejor posible. El hecho de que se pueda usar tanto dentro como fuera de la escuela lo hace más útil. Poner la sexualidad dentro del contexto de futuro ayuda a los jóvenes no solamente a planear su futuro, sino también a actuar responsablemente en cuanto a la sexualidad» (Lindsay Stewart; Federación Internacional de Planificación de la Familia).
¿Qué es lo que realmente ocurre cuando pensamos? Nos parece que tener pensamientos es gratuito pero en realidad su poder generador acaba siendo quien construye buena parte de las experiencias que vivimos. Nuestras creencias son actos creativos que trasladamos a nuestro entorno y a nuestras relaciones. Y de esa interacción nace nuestra realidad. Ningún artista crea de la nada, sino a partir de creer en lo que puede convertir esa nada. Lo que antecede a la acción es la creencia y sus intenciones. Quiero transmitir lo que ocurre entre sembrar un pensamiento y recoger un destino. Cómo se interrelacionan esos cuatro verbos básicos de nuestras vidas, las cuatro "Ces", Creer, Crear, Comunicar, Convivir. Cómo nos podemos volver adictos a nuestros propios estados emocionales y cómo todo ello influye sobre las relaciones humanas y sobre el vehículo que las une, la comunicación. Y todo con el propósito de entender algo muy sencillo: cómo trates a los demás, te tratarás a ti mismo. En cada persona nos hallamos o nos perdemos a nosotros mismos. Pero todo empezó ahí, en la relación entre lo que pensamos, lo que sentimos, y lo que pensamos sobre lo sentido.
Habrá quienes digan que el amor no es para entenderlo sino para sentirlo y disfrutarlo. Esta actitud, además de ingenua, es peligrosa. Una de las principales causas del mal de amores nace de las creencias que sobre el amor hemos elaborado a lo largo de nuestra vida. ¿Racionalizar el amor? Así es, pero no demasiado, sólo lo necesario: razón y emoción en cantidades adecuadas. Un amor completo, sano y gratificante, que nos acerque más a la tranquilidad que al sufrimiento, necesita la conjugación de tres factores: deseo (eros), amistad (philia) y ternura (ágape). Ama y no sufras es el libro más vendido de Walter Riso en Latinoamérica (300 mil ej.) Se sufre demasiado por amor. No hay nada más hipersensible que el amor, nada más arrebatador, nada más vital. Renunciar a él es vivir menos o no vivir. Ama y no sufras amplía lo que el autor expuso en ¿Amar o depender? No sólo se trata de amar sin apegos, que es un logro importante, sino de acabar con todo tipo de sufrimiento inútil relacionado con el amor. Se trata de incrementar el coeficiente amoroso y ligar el corazón a la mente de tal manera que podamos canalizar saludablemente el sentimiento.
Materiales para trabajar los valores: Alegría, Autoestima, Igualdad, Responsabilidad, Sinceridad, Coherencia y Solidaridad. Continuación de Nº 55 de esta colección.
Este es el viaje de dos seres extraordinarios hacia el descubrimiento de sí mismos. Sisya y Hope son capaces de distinguir el aura de las personas o leer sus pensamientos. Ellos son lo que se ha dado en llamar "niño índigo".
