El lector tiene entre sus manos la segunda edición de un estudio sobre la interpretación del principio de proporcionalidad por parte del Tribunal Constitucional español que se publicó por vez primera en el año 2003. La publicación de una segunda edición de este trabajo corrobora, por un lado, que el principio de proporcionalidad también se ha consolidado plenamente en España, y que este principio tiene una naturaleza constitucional y hasta cierto punto estructural en nuestro sistema jurídico. Pero lo que se ha pretendido, sobre todo, es actualizar un trabajo que desde sus orígenes ha estado muy ligado a la jurisprudencia constitucional, y que no ha querido abordar la proporcionalidad desde un punto de vista exclusivamente teórico-dogmático. En la medida, en efecto, en que la doctrina derivada de las sentencias constitucionales es vinculante para los tribunales ordinarios españoles y que la doctrina científica ha ido habitualmente a remolque de la propia jurisprudencia constitucional, desde un principio se ha pretendido analizar de qué modo el Tribunal Constitucional ha empleado el principio de proporcionalidad en la práctica y cuáles han sido los resultados de su jurisprudencia. Siguiendo los mismos criterios de selección jurisprudencial empleados en su día, en esta segunda edición se ha ampliado el análisis de la jurisprudencia constitucional hasta el 1 de junio de 2015. El análisis de la última década de jurisprudencia constitucional ha permitido poner al día el trabajo y, concretamente, poner de relieve cuál ha sido la evolución de la interpretación constitucional del principio de proporcionalidad. Cabe preguntarse, en efecto, si en los últimos años el Tribunal Constitucional ha vuelto a una interpretación más formalista del test alemán de proporcionalidad, si ha seguido o profundizado en un uso más informal del mismo, o si se han producido novedades significativas en su interpretación. Más allá de actualizar la primera versión de este trabajo, la redacción de una segunda edición también ha permitido, como suele ser habitual, revisar o matizar algunos extremos de la primera que, por alguna circunstancia, resultan incompletos a los ojos de su autor. En este caso, el hecho de haber trabajado como Letrado al servicio del Tribunal Constitucional entre los años 2005 y 2010 me ha permitido ser testigo privilegiado de las formas de trabajo de este órgano constitucional y, en definitiva, del funcionamiento real de la jurisdicción constitucional. Desde esta perspectiva, la primera edición no tuvo suficientemente en cuenta que las sentencias constitucionales no son construcciones dogmáticas o trabajos académicos, sino resoluciones jurisdiccionales que dan respuesta a procesos concretos, rodeados de circunstancias particulares. El paso por el Tribunal Constitucional también me ha llevado a tener más en cuenta la carga de trabajo del Tribunal, así como las consecuencias de una determinada forma de trabajar en el rigor dogmático y la coherencia interna de sus resoluciones.
Este volumen recoge las ponencias presentadas en el Seminario de investigación sobre "Conflictos de derechos fundamentales en el espacio público", celebrado el 7 de noviembre de 2016 en la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo, como una de las actividades previstas en el desarrollo del proyecto de I+D+i MINECO-13-DER2013-40719-R. En él se estudian algunos de los conflictos de derechos fundamentales que surgen como consecuencia de su ejercicio en el espacio público: los que surgen de las adicionales limitaciones que impone la nueva Ley Orgánica para la protección de la seguridad ciudadana; los que se derivan de la videovigilancia en el espacio público; los que aparecen en el espacio público educativo y solo se pueden resolver teniendo en cuenta la función democrática de la educación; los que son producto de la visibilización de la desigualdad de género en el espacio público contra la que lucha el Estado social; o finalmente los derivados de ciertos discursos, como el discurso del odio, que se comunican en el espacio público y que son muy diversamente afrontados en el contexto jurídico europeo del hate speech y en el estadounidense del clear and present danger. En resumen, se trata de un volumen que recoge una variada cantidad de trabajos que tratan de aportar algo de luz a la tarea de resolver los conflictos que surgen como consecuencia del ejercicio de los derechos fundamentales en los cada vez más diversos espacios públicos. Aunque no están todos los que son, sin duda que son todos los que están.
En esta sugestiva monografía se analizan una serie de sentencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea que han llevado a cabo una singular contribución al proceso de construcción de estándares comunes de protección de derechos fundamentales en dicho espacio. La entrada en vigor de la Carta, a la que el Tratado de la Unión confiere valor de derecho primario, ha abierto un novedoso escenario de referencia. Entender las implicaciones interordinamentales derivadas del efecto de constitucionalización que dicha operación trae consigo requiere prestar una atención preferente a la jurisprudencia del TJUE.
¿Puede una revista publicar la foto de un menor sin pixelar?, ¿la imagen de un niño en unas fiestas patronales, puede utilizarse con fines publicitarios?, ¿son realmente conscientes los adolescentes de los peligros que entrañan las redes sociales?, cuando se vulnera el honor, la intimidad o la propia imagen de un menor a través de un sistema de mensajería instantánea ¿es preferible acudir a la vía civil o a la penal? Estas y otras cuestiones encuentran respuesta jurídica en esta obra, que ofrece un estudio exhaustivo sobre los derechos fundamentales del menor de edad, determinando el concepto y contenido de los mismos, analizando el poder de disposición que el menor tiene sobre sus derechos, realizando una exposición ordenada de la normativa referida exclusivamente a los derechos de la personalidad de los menores y, finalmente, analizando los ámbitos que implican mayores riesgos para niños y adolescentes, a saber: los medios de comunicación, la actividad publicitaria y, por supuesto, los entornos virtuales.
El presente libro colectivo intenta aportar nuevas vías de reflexión sobre el rol que la diversidad debe jugar en el ámbito jurídico, tanto internacional como español. Para poder aprehender adecuadamente este objeto de estudio, y al mismo trabar adecuada
El objeto de esta investigación es el derecho a la vivienda, analizando su protección en cuanto derecho constitucional cuyas garantías se encuentran normalmente más limitadas que las de otros derechos de esa naturaleza. A pesar de su proclamación constitucional en algunos de los Estados miembros de la UE y pese a la mención específica que se hace en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, se aprecian diferencias en su eficacia en comparación con otros derechos, en términos de garantías y de justiciabilidad. Lo mismo cabe decir de su protección internacional, que se sustenta en la idea de una realización progresiva o gradual. En esta obra se intentan aportar soluciones que permitan hacer viable el Derecho a la vivienda a partir de las experiencias que nos ofrece el Derecho comparado.
L a diversidad cultural y religiosa que muestra la sociedad europea se re?eja, si cabe, con mayor intensidad en el ámbito escolar. En efecto, la intervención de los poderes públicos en su papel de garantes del derecho a la educación de los menores, el ej
Desde el inicio de los Estudios Feministas y de Genero hasta la actualidad ha pasado mucho tiempo y con el, por suerte, muchas cosas han cambiado. Este libro quiere ser un homenaje y una ventana a esos cambios, haciendo un recorrido desde las primeras lu
El presente libro propone una comprensión relacional de la autonomía de las personas. Esto implica tener en cuenta todos los aspectos que configuran la autonomía no solo como capacidad racional sino también, en un sentido más amplio y comprensivo, como capacidad relaciona, que involucra aspectos cognitivos, emocionales, psicológicos y volitivos. Para desarrollar esta idea, será necesario armar el rompecabezas conceptual que, sin embargo, no puede completarse sin las piezas del contexto de ejercicio, ese tablero en el que somos personas autónomas. La autonomía de las personas es una capacidad del agente con una importante carga valorativa. Se trata de un valor que está en la base de muchos otros conceptos y valores específicos o aplicados. En tal sentido, la autonomía tiene un recorrido normativo de gran relevancia. Ampliar la comprensión del concepto incorporando aspectos relacionales o referenciales no solo significa describir mejor su ámbito de aplicación, sino que implica también precisar el alcance de su normatividad. Esta óptica nos permitirá una aproximación más certera al tipo de situaciones con las que se enfrenta la persona cuando toma decisiones
El texto que a continuacion se presenta esta sostenido por distintos enfoques sobre las relaciones e interacciones entre politica y religion, sus dinamismos, tensiones y posibilidades.
El conocido como Convenio de Estambul, ratificado por España y en vigor desde el 1 de agosto de 2014, se erige en el primer instrumento de caracter vinculante en el ambito europeo en materia de violencia contra la mujer y la violencia domestica, y en con
Este volumen pretende abordar todos o casi todos los aspectos del empleo de las personas con discapacidad desde un enfoque multidisciplinar y transversal. Está dividido en cuatro partes: la primera, eminentemente jurídica, se centra en el análisis tanto
En 2015 se llevó a cabo una profunda modificación del sistema de protección a la infancia y la adolescencia vigente en nuestro país desde 1996, tras la aprobación de la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor. No debe sorprender que, entre los elementos que pusieron de manifiesto los importantes cambios sociales que se habían producido en la situación de los menores en los casi veinte años transcurridos, y que demandaban una mejora de sus instrumentos de protección jurídica, se mencionen dos importantes informes monográficos del Defensor del Pueblo. Dejando al margen la actividad del Comité de los Derechos de Niño en el control de la observancia de la Convención de Naciones Unidas firmada en 1989, son dos las instituciones que se ocupan de garantizar a los menores una protección adecuada y uniforme en todo el territorio del Estado: el Ministerio Fiscal y los defensores del pueblo. En su actividad de supervisión, los ombudsman cuentan con una formidable herramienta para asegurar que las administraciones públicas cumplen el mandato del artículo 39 de la Constitución en la protección de los menores de edad. El objeto de este trabajo es analizar las fortalezas y debilidades de nuestro sistema de protección a la luz de los informes de los defensores del pueblo en España, que no solo dan cuenta de su actividad a los diferentes órganos legislativos que los comisionan, sino que hacen partícipe a toda la sociedad de la calidad del compromiso de velar por los derechos de los niños que viven situaciones de riesgo o desamparo. . Beatriz González Moreno es Licenciada en Derecho por la Universidad de Santiago de Compostela y Doctora en Derecho, con Premio Extraordinario de Doctorado, por la Universidad de Vigo. Es Profesora Titular en el Departamento de Derecho Público de la Facultad de Ciencias Jurídicas y del Trabajo de la Universidad de Vigo, en la que también ocupó cargos de gestión. En la actualidad, es Coordinadora General del Valedor do Pobo de Galicia, tras haberse incorporado en 2010 a la oficina del defensor del pueblo autonómico como responsable de las áreas de educación, menores, cultura y derechos lingüísticos. . Tiene numerosas publicaciones en temas de su especialidad (cuestiones relacionadas con derechos fundamentales y, en particular, sobre derechos de contenido social y cultural en las constituciones democráticas modernas), y se ha ocupado también de cuestiones jurídicas relativas a menores. Ha realizado estancias de investigación en universidades extranjeras y participado en varios proyectos de investigación. Ponente en numerosos congresos, simposios y seminarios, forma parte de asociaciones académicas y de consejos editoriales de revistas científicas y es miembro de la Cátedra UNESCO «Ciudadanía democrática y libertad cultural».
El lector tiene entre sus manos la segunda edición de un estudio sobre la interpretación del principio de proporcionalidad por parte del Tribunal Constitucional español que se publicó por vez primera en el año 2003. La publicación de una segunda edición de este trabajo corrobora, por un lado, que el principio de proporcionalidad también se ha consolidado plenamente en España, y que este principio tiene una naturaleza constitucional y hasta cierto punto estructural en nuestro sistema jurídico. Pero lo que se ha pretendido, sobre todo, es actualizar un trabajo que desde sus orígenes ha estado muy ligado a la jurisprudencia constitucional, y que no ha querido abordar la proporcionalidad desde un punto de vista exclusivamente teórico-dogmático. En la medida, en efecto, en que la doctrina derivada de las sentencias constitucionales es vinculante para los tribunales ordinarios españoles y que la doctrina científica ha ido habitualmente a remolque de la propia jurisprudencia constitucional, desde un principio se ha pretendido analizar de qué modo el Tribunal Constitucional ha empleado el principio de proporcionalidad en la práctica y cuáles han sido los resultados de su jurisprudencia. Siguiendo los mismos criterios de selección jurisprudencial empleados en su día, en esta segunda edición se ha ampliado el análisis de la jurisprudencia constitucional hasta el 1 de junio de 2015. El análisis de la última década de jurisprudencia constitucional ha permitido poner al día el trabajo y, concretamente, poner de relieve cuál ha sido la evolución de la interpretación constitucional del principio de proporcionalidad. Cabe preguntarse, en efecto, si en los últimos años el Tribunal Constitucional ha vuelto a una interpretación más formalista del test alemán de proporcionalidad, si ha seguido o profundizado en un uso más informal del mismo, o si se han producido novedades significativas en su interpretación. Más allá de actualizar la primera versión de este trabajo, la redacción de una segunda edición también ha permitido, como suele ser habitual, revisar o matizar algunos extremos de la primera que, por alguna circunstancia, resultan incompletos a los ojos de su autor. En este caso, el hecho de haber trabajado como Letrado al servicio del Tribunal Constitucional entre los años 2005 y 2010 me ha permitido ser testigo privilegiado de las formas de trabajo de este órgano constitucional y, en definitiva, del funcionamiento real de la jurisdicción constitucional. Desde esta perspectiva, la primera edición no tuvo suficientemente en cuenta que las sentencias constitucionales no son construcciones dogmáticas o trabajos académicos, sino resoluciones jurisdiccionales que dan respuesta a procesos concretos, rodeados de circunstancias particulares. El paso por el Tribunal Constitucional también me ha llevado a tener más en cuenta la carga de trabajo del Tribunal, así como las consecuencias de una determinada forma de trabajar en el rigor dogmático y la coherencia interna de sus resoluciones.
Este volumen recoge las ponencias presentadas en el Seminario de investigación sobre "Conflictos de derechos fundamentales en el espacio público", celebrado el 7 de noviembre de 2016 en la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo, como una de las actividades previstas en el desarrollo del proyecto de I+D+i MINECO-13-DER2013-40719-R. En él se estudian algunos de los conflictos de derechos fundamentales que surgen como consecuencia de su ejercicio en el espacio público: los que surgen de las adicionales limitaciones que impone la nueva Ley Orgánica para la protección de la seguridad ciudadana; los que se derivan de la videovigilancia en el espacio público; los que aparecen en el espacio público educativo y solo se pueden resolver teniendo en cuenta la función democrática de la educación; los que son producto de la visibilización de la desigualdad de género en el espacio público contra la que lucha el Estado social; o finalmente los derivados de ciertos discursos, como el discurso del odio, que se comunican en el espacio público y que son muy diversamente afrontados en el contexto jurídico europeo del hate speech y en el estadounidense del clear and present danger. En resumen, se trata de un volumen que recoge una variada cantidad de trabajos que tratan de aportar algo de luz a la tarea de resolver los conflictos que surgen como consecuencia del ejercicio de los derechos fundamentales en los cada vez más diversos espacios públicos. Aunque no están todos los que son, sin duda que son todos los que están.
En esta sugestiva monografía se analizan una serie de sentencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea que han llevado a cabo una singular contribución al proceso de construcción de estándares comunes de protección de derechos fundamentales en dicho espacio. La entrada en vigor de la Carta, a la que el Tratado de la Unión confiere valor de derecho primario, ha abierto un novedoso escenario de referencia. Entender las implicaciones interordinamentales derivadas del efecto de constitucionalización que dicha operación trae consigo requiere prestar una atención preferente a la jurisprudencia del TJUE.
¿Puede una revista publicar la foto de un menor sin pixelar?, ¿la imagen de un niño en unas fiestas patronales, puede utilizarse con fines publicitarios?, ¿son realmente conscientes los adolescentes de los peligros que entrañan las redes sociales?, cuando se vulnera el honor, la intimidad o la propia imagen de un menor a través de un sistema de mensajería instantánea ¿es preferible acudir a la vía civil o a la penal? Estas y otras cuestiones encuentran respuesta jurídica en esta obra, que ofrece un estudio exhaustivo sobre los derechos fundamentales del menor de edad, determinando el concepto y contenido de los mismos, analizando el poder de disposición que el menor tiene sobre sus derechos, realizando una exposición ordenada de la normativa referida exclusivamente a los derechos de la personalidad de los menores y, finalmente, analizando los ámbitos que implican mayores riesgos para niños y adolescentes, a saber: los medios de comunicación, la actividad publicitaria y, por supuesto, los entornos virtuales.
El presente libro colectivo intenta aportar nuevas vías de reflexión sobre el rol que la diversidad debe jugar en el ámbito jurídico, tanto internacional como español. Para poder aprehender adecuadamente este objeto de estudio, y al mismo trabar adecuada
El objeto de esta investigación es el derecho a la vivienda, analizando su protección en cuanto derecho constitucional cuyas garantías se encuentran normalmente más limitadas que las de otros derechos de esa naturaleza. A pesar de su proclamación constitucional en algunos de los Estados miembros de la UE y pese a la mención específica que se hace en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, se aprecian diferencias en su eficacia en comparación con otros derechos, en términos de garantías y de justiciabilidad. Lo mismo cabe decir de su protección internacional, que se sustenta en la idea de una realización progresiva o gradual. En esta obra se intentan aportar soluciones que permitan hacer viable el Derecho a la vivienda a partir de las experiencias que nos ofrece el Derecho comparado.
L a diversidad cultural y religiosa que muestra la sociedad europea se re?eja, si cabe, con mayor intensidad en el ámbito escolar. En efecto, la intervención de los poderes públicos en su papel de garantes del derecho a la educación de los menores, el ej
Desde el inicio de los Estudios Feministas y de Genero hasta la actualidad ha pasado mucho tiempo y con el, por suerte, muchas cosas han cambiado. Este libro quiere ser un homenaje y una ventana a esos cambios, haciendo un recorrido desde las primeras lu
El presente libro propone una comprensión relacional de la autonomía de las personas. Esto implica tener en cuenta todos los aspectos que configuran la autonomía no solo como capacidad racional sino también, en un sentido más amplio y comprensivo, como capacidad relaciona, que involucra aspectos cognitivos, emocionales, psicológicos y volitivos. Para desarrollar esta idea, será necesario armar el rompecabezas conceptual que, sin embargo, no puede completarse sin las piezas del contexto de ejercicio, ese tablero en el que somos personas autónomas. La autonomía de las personas es una capacidad del agente con una importante carga valorativa. Se trata de un valor que está en la base de muchos otros conceptos y valores específicos o aplicados. En tal sentido, la autonomía tiene un recorrido normativo de gran relevancia. Ampliar la comprensión del concepto incorporando aspectos relacionales o referenciales no solo significa describir mejor su ámbito de aplicación, sino que implica también precisar el alcance de su normatividad. Esta óptica nos permitirá una aproximación más certera al tipo de situaciones con las que se enfrenta la persona cuando toma decisiones
El texto que a continuacion se presenta esta sostenido por distintos enfoques sobre las relaciones e interacciones entre politica y religion, sus dinamismos, tensiones y posibilidades.
El conocido como Convenio de Estambul, ratificado por España y en vigor desde el 1 de agosto de 2014, se erige en el primer instrumento de caracter vinculante en el ambito europeo en materia de violencia contra la mujer y la violencia domestica, y en con
Este volumen pretende abordar todos o casi todos los aspectos del empleo de las personas con discapacidad desde un enfoque multidisciplinar y transversal. Está dividido en cuatro partes: la primera, eminentemente jurídica, se centra en el análisis tanto
En 2015 se llevó a cabo una profunda modificación del sistema de protección a la infancia y la adolescencia vigente en nuestro país desde 1996, tras la aprobación de la Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor. No debe sorprender que, entre los elementos que pusieron de manifiesto los importantes cambios sociales que se habían producido en la situación de los menores en los casi veinte años transcurridos, y que demandaban una mejora de sus instrumentos de protección jurídica, se mencionen dos importantes informes monográficos del Defensor del Pueblo. Dejando al margen la actividad del Comité de los Derechos de Niño en el control de la observancia de la Convención de Naciones Unidas firmada en 1989, son dos las instituciones que se ocupan de garantizar a los menores una protección adecuada y uniforme en todo el territorio del Estado: el Ministerio Fiscal y los defensores del pueblo. En su actividad de supervisión, los ombudsman cuentan con una formidable herramienta para asegurar que las administraciones públicas cumplen el mandato del artículo 39 de la Constitución en la protección de los menores de edad. El objeto de este trabajo es analizar las fortalezas y debilidades de nuestro sistema de protección a la luz de los informes de los defensores del pueblo en España, que no solo dan cuenta de su actividad a los diferentes órganos legislativos que los comisionan, sino que hacen partícipe a toda la sociedad de la calidad del compromiso de velar por los derechos de los niños que viven situaciones de riesgo o desamparo. . Beatriz González Moreno es Licenciada en Derecho por la Universidad de Santiago de Compostela y Doctora en Derecho, con Premio Extraordinario de Doctorado, por la Universidad de Vigo. Es Profesora Titular en el Departamento de Derecho Público de la Facultad de Ciencias Jurídicas y del Trabajo de la Universidad de Vigo, en la que también ocupó cargos de gestión. En la actualidad, es Coordinadora General del Valedor do Pobo de Galicia, tras haberse incorporado en 2010 a la oficina del defensor del pueblo autonómico como responsable de las áreas de educación, menores, cultura y derechos lingüísticos. . Tiene numerosas publicaciones en temas de su especialidad (cuestiones relacionadas con derechos fundamentales y, en particular, sobre derechos de contenido social y cultural en las constituciones democráticas modernas), y se ha ocupado también de cuestiones jurídicas relativas a menores. Ha realizado estancias de investigación en universidades extranjeras y participado en varios proyectos de investigación. Ponente en numerosos congresos, simposios y seminarios, forma parte de asociaciones académicas y de consejos editoriales de revistas científicas y es miembro de la Cátedra UNESCO «Ciudadanía democrática y libertad cultural».