¡GOOOOOOOOOOOOOOOLLLLLLLLLLLL!, aquel grito eufórico y prolongado alegraba nuestros domingos... Aquellos domingos de gloria en que el fútbol se oía y «veía» en la vieja radio de casa y que servía para llenar de esperanza y alegría la triste vida de la posguerra, los inquietos años sesenta y los combativos setenta. Zarra, Ricardo Zamora, Quincoces, Gaínza, Di Stéfano, Kubala, Cruyff, Puskas... jugadores míticos que marcaron la época de los años heroicos de nuestro fútbol con sus emblemáticas jugadas de «dibujos animados». En este libro se recoge la historia de la Liga, temporada tras temporada, a través de los ojos de cuatro de los mejores jugadores españoles de todos los tiempos: Puchades (década de los 40), Biosca (los 50), Amancio (los 60) y Gárate (los 70), representantes de cuatro grandes equipos: Valencia, Barcelona, Real Madrid y Atlético de Madrid, respectivamente. Los partidos, los entrenamientos, los viajes, las curiosidades de un equipo de fútbol... hasta llegar al mundial de Brasil, con el gol más famoso de la historia de la Selección española, en Maracaná, y con la mejor clasificación alcanzada por el equipo nacional. Félix Martialay, una de las firmas más prestigiosas y reconocidas de este deporte, relata las historias más curiosas, los secretos y las estrategias mejor guardados y las anécdotas más sorprendentes: la catástrofe aérea de Superga, donde todos los jugadores del Torino perdieron la vida; la faceta desconocida del gran jugador del Real Madrid Quincoces, que llegó a rodar algunas películas como protagonista, la verdadera historia sobre los fichajes de Alfredo di Stéfano y Kubala... Con un material gráfico exclusivo que comprende más de 300 fotografías e infografías detalladas, este libro de FÚTBOL, con mayúsculas, es un testimonio único de primera mano y sirve como referencia incuestionable de la historia y la leyenda del deporte Rey en nuestro país. ACOGIDA DEL LIBRO "Un volumen delicioso y extremadamente instructivo. Su ajustado texto, en formato cómodo y grande, está ilustrado con fotografías muy bien seleccionadas que contribuyen con eficacia y sencillez a transmitir la atmósfera deportiva y social de esos años". Bernabé Sarabia, "El Cultural".
En los escritos de Jorge Valdano coinciden el jugador, el entrenador, el analista y el aficionado, todas caras de una misma moneda. En estos cuadernos impresionistas, vitales, cargados de ironía y afecto, sus reflexiones sobre lo que es el futbol y los personajes que lo habitan, todo lo cual para él es una patria, un sueño de memoria e imaginación.
¿Qué ha ocurrido en el fútbol, en los equipos, en las aficiones, para que este noble deporte se haya convertido en un espectáculo trascendente? ¿Son las grandes estrellas del balón reencarnaciones de los antiguos dioses olímpicos? ¿Es el fútbol la nueva religión del siglo XXI? Como explica con ironía Manuel Vázquez Montalbán, los estadios parecen catedrales, los aficionados «adoran» los colores de su equipo y los protagonistas del espectáculo, condicionados por el mercado, se han convertido en portadores de mensajes publicitarios, en auténticos iconos mediáticos. Este libro póstumo, cuya edición final ha estado al cuidado de Daniel Vázquez Sallés, explora los peligros, la gloria y el futuro del «más bello deporte del mundo» en un análisis lúcido y mordaz como solo podría salir de la pluma de uno de los más inteligentes observadores del mundo contemporáneo. En la primera parte Vázquez Montalbán presenta la evolución del deporte que él jugaba en las calles y admiraba en los carteles de su barrio al fútbol como mercadotecnia y expone una sociología del balompié diseñado por la FIFA como nueva "religión" laica organizada para beneficio de las multinacionales y las televisiones. En este recorrido examina la trayectoria de ídolos como Pelé, Di Stéfano, Cruiff o «el ángel caído», Diego A. Maradona, hasta el papel de nuevos mitos como Ronaldo o Zidane. A continuación presenta una selección de sus mejores artículos sobre fútbol publicados en la prensa (1969-2003) que ofrecen la posibilidad de disfrutar con sus reflexiones sobre el Fútbol Club Barcelona (El Barça es más que un club o más que una inmobiliaria), el Real Madrid (White is beautiful), la confrontación entre ambos o sobre otros protagonistas del mundo del balón como José María García, Jesús Gil y Gil o Silvio Berlusconi.
Construir un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo es el objetivo al que se enfrentan los profesores y entrenadores.El logro de este objetivo depende en gran medida de su intervención pedagógica, de su capacidad para diseñar tareas de aprendizaje que, respetando las características propias que debe tener un aprendizaje para ser significativo, estén fundamentadas en los conocimientos que nos brindan las distintas áreas relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de habilidades deportivas; aprendizaje y desarrollo motor, psicología evolutiva, psicología cognitiva, pedagogía, didáctica, fisiología, neurología, biomecánica,... "Iniciación al baloncesto. Consideraciones para una enseñanza eficaz" ahonda en el conocimiento actual de las mencionadas áreas con la intención de provocar en el profesor o entrenador, considerando la diferenciación existente respecto al ámbito de su campo de actuación, una reflexión respecto al qué enseñar y al cómo enseñar. Analiza para ello las características del juego y los dos modelos metodológicos imperantes, el modelo comprensivo (propio del ámbito educativo) y el modelo técnico o tradicional (propio del modelo competitivo o federado), mostrando los aspectos positivos y negativos que tiene cada uno de ellos para su adopción en el ámbito educativo o en el ámbito competitivo.ÍndicePRÓLOGO 11 INTRODUCCIÓN 15 Capítulo I Cuestiones previas 17 1. Los valores de la competición en el deporte 17 2. Ámbitos de aplicación del deporte 20 3. ¿Qué entendemos por iniciación deportiva? 23 Capítulo II Consideraciones respecto al aprendizaje motor de las habilidades deportivas 25 1. Procesamiento de la información 28 1.1. Sistema Nervioso Central (SNC) y control del movimiento 28 1.2. La neurona/sinapsis neuronal/plasticidad sináptica 30 1.3. Memoria 32 1.4. Modelos de procesamiento de la información 35 2. Programa motor general/esquema motor 38 3. Necesidad de una práctica variable 42 3.1. Características de la práctica variable 44 Capítulo III ¿Qué enseñar? 49 1. Características del juego 49 2. Técnica: ¿qué entendemos por técnica? 51 2.1. Objetivos del entrenamiento de la técnica 56 2.2. Patrones de referencia 58 3. Táctica: ¿qué entendemos por táctica? 63 3.1. Pautas para el desarrollo de la inteligencia motriz aplicada a la táctica individual 65 3.2. Pautas para el desarrollo de la inteligencia motriz aplicada a la táctica colectiva 66 Capítulo IV ¿Cómo enseñar? 95 1. Corrientes metodológicas 95 1.1. Enseñanza tradicional (tecnicista, mecanicista, asociacionista) 96 1.2. Enseñanza comprensiva (cognitivista, constructivista, significativa) 98 2. Ámbitos de aplicación 103 2. 1. Ámbito educativo 103 2. 2. Ámbito competitivo 104 2.2.1. ¿Está justificado el rechazo de la metodología tecnicista en el ámbito competitivo? 105 2.2.2. ¿La iniciación al baloncesto en el ámbito competitivo debe adoptar el modelo comprensivo? 111 2.2.3. Entonces, en el ámbito competitivo ¿qué metodología es más apropiada? 111 3. Conflicto metodológico 113 3.1. Nuestra opinión. 120 Capítulo V La iniciación; un largo recorrido 125 1. Primera etapa (6-7 años) 127 2. Segunda etapa (8-12/13 años) 131 2.1. Premini. De los 8 a los 10 años 133 2.2. Minibasquet-infantil. De los 9-10 años hasta la primera fase de la pubertad (M11-12; V12-13) 136 3. Tercera etapa (13/14-15/16 años) 138 Capítulo VI Postulados que dificultan una enseñanza eficaz 141 Capítulo VII Aspectos que facilitan una enseñanza eficaz 169 APÉNDICE 183 BIBLIOGRAFÍA 205
¡GOOOOOOOOOOOOOOOLLLLLLLLLLLL!, aquel grito eufórico y prolongado alegraba nuestros domingos... Aquellos domingos de gloria en que el fútbol se oía y «veía» en la vieja radio de casa y que servía para llenar de esperanza y alegría la triste vida de la posguerra, los inquietos años sesenta y los combativos setenta. Zarra, Ricardo Zamora, Quincoces, Gaínza, Di Stéfano, Kubala, Cruyff, Puskas... jugadores míticos que marcaron la época de los años heroicos de nuestro fútbol con sus emblemáticas jugadas de «dibujos animados». En este libro se recoge la historia de la Liga, temporada tras temporada, a través de los ojos de cuatro de los mejores jugadores españoles de todos los tiempos: Puchades (década de los 40), Biosca (los 50), Amancio (los 60) y Gárate (los 70), representantes de cuatro grandes equipos: Valencia, Barcelona, Real Madrid y Atlético de Madrid, respectivamente. Los partidos, los entrenamientos, los viajes, las curiosidades de un equipo de fútbol... hasta llegar al mundial de Brasil, con el gol más famoso de la historia de la Selección española, en Maracaná, y con la mejor clasificación alcanzada por el equipo nacional. Félix Martialay, una de las firmas más prestigiosas y reconocidas de este deporte, relata las historias más curiosas, los secretos y las estrategias mejor guardados y las anécdotas más sorprendentes: la catástrofe aérea de Superga, donde todos los jugadores del Torino perdieron la vida; la faceta desconocida del gran jugador del Real Madrid Quincoces, que llegó a rodar algunas películas como protagonista, la verdadera historia sobre los fichajes de Alfredo di Stéfano y Kubala... Con un material gráfico exclusivo que comprende más de 300 fotografías e infografías detalladas, este libro de FÚTBOL, con mayúsculas, es un testimonio único de primera mano y sirve como referencia incuestionable de la historia y la leyenda del deporte Rey en nuestro país. ACOGIDA DEL LIBRO "Un volumen delicioso y extremadamente instructivo. Su ajustado texto, en formato cómodo y grande, está ilustrado con fotografías muy bien seleccionadas que contribuyen con eficacia y sencillez a transmitir la atmósfera deportiva y social de esos años". Bernabé Sarabia, "El Cultural".
En los escritos de Jorge Valdano coinciden el jugador, el entrenador, el analista y el aficionado, todas caras de una misma moneda. En estos cuadernos impresionistas, vitales, cargados de ironía y afecto, sus reflexiones sobre lo que es el futbol y los personajes que lo habitan, todo lo cual para él es una patria, un sueño de memoria e imaginación.
¿Qué ha ocurrido en el fútbol, en los equipos, en las aficiones, para que este noble deporte se haya convertido en un espectáculo trascendente? ¿Son las grandes estrellas del balón reencarnaciones de los antiguos dioses olímpicos? ¿Es el fútbol la nueva religión del siglo XXI? Como explica con ironía Manuel Vázquez Montalbán, los estadios parecen catedrales, los aficionados «adoran» los colores de su equipo y los protagonistas del espectáculo, condicionados por el mercado, se han convertido en portadores de mensajes publicitarios, en auténticos iconos mediáticos. Este libro póstumo, cuya edición final ha estado al cuidado de Daniel Vázquez Sallés, explora los peligros, la gloria y el futuro del «más bello deporte del mundo» en un análisis lúcido y mordaz como solo podría salir de la pluma de uno de los más inteligentes observadores del mundo contemporáneo. En la primera parte Vázquez Montalbán presenta la evolución del deporte que él jugaba en las calles y admiraba en los carteles de su barrio al fútbol como mercadotecnia y expone una sociología del balompié diseñado por la FIFA como nueva "religión" laica organizada para beneficio de las multinacionales y las televisiones. En este recorrido examina la trayectoria de ídolos como Pelé, Di Stéfano, Cruiff o «el ángel caído», Diego A. Maradona, hasta el papel de nuevos mitos como Ronaldo o Zidane. A continuación presenta una selección de sus mejores artículos sobre fútbol publicados en la prensa (1969-2003) que ofrecen la posibilidad de disfrutar con sus reflexiones sobre el Fútbol Club Barcelona (El Barça es más que un club o más que una inmobiliaria), el Real Madrid (White is beautiful), la confrontación entre ambos o sobre otros protagonistas del mundo del balón como José María García, Jesús Gil y Gil o Silvio Berlusconi.
Construir un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo es el objetivo al que se enfrentan los profesores y entrenadores.El logro de este objetivo depende en gran medida de su intervención pedagógica, de su capacidad para diseñar tareas de aprendizaje que, respetando las características propias que debe tener un aprendizaje para ser significativo, estén fundamentadas en los conocimientos que nos brindan las distintas áreas relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de habilidades deportivas; aprendizaje y desarrollo motor, psicología evolutiva, psicología cognitiva, pedagogía, didáctica, fisiología, neurología, biomecánica,... "Iniciación al baloncesto. Consideraciones para una enseñanza eficaz" ahonda en el conocimiento actual de las mencionadas áreas con la intención de provocar en el profesor o entrenador, considerando la diferenciación existente respecto al ámbito de su campo de actuación, una reflexión respecto al qué enseñar y al cómo enseñar. Analiza para ello las características del juego y los dos modelos metodológicos imperantes, el modelo comprensivo (propio del ámbito educativo) y el modelo técnico o tradicional (propio del modelo competitivo o federado), mostrando los aspectos positivos y negativos que tiene cada uno de ellos para su adopción en el ámbito educativo o en el ámbito competitivo.ÍndicePRÓLOGO 11 INTRODUCCIÓN 15 Capítulo I Cuestiones previas 17 1. Los valores de la competición en el deporte 17 2. Ámbitos de aplicación del deporte 20 3. ¿Qué entendemos por iniciación deportiva? 23 Capítulo II Consideraciones respecto al aprendizaje motor de las habilidades deportivas 25 1. Procesamiento de la información 28 1.1. Sistema Nervioso Central (SNC) y control del movimiento 28 1.2. La neurona/sinapsis neuronal/plasticidad sináptica 30 1.3. Memoria 32 1.4. Modelos de procesamiento de la información 35 2. Programa motor general/esquema motor 38 3. Necesidad de una práctica variable 42 3.1. Características de la práctica variable 44 Capítulo III ¿Qué enseñar? 49 1. Características del juego 49 2. Técnica: ¿qué entendemos por técnica? 51 2.1. Objetivos del entrenamiento de la técnica 56 2.2. Patrones de referencia 58 3. Táctica: ¿qué entendemos por táctica? 63 3.1. Pautas para el desarrollo de la inteligencia motriz aplicada a la táctica individual 65 3.2. Pautas para el desarrollo de la inteligencia motriz aplicada a la táctica colectiva 66 Capítulo IV ¿Cómo enseñar? 95 1. Corrientes metodológicas 95 1.1. Enseñanza tradicional (tecnicista, mecanicista, asociacionista) 96 1.2. Enseñanza comprensiva (cognitivista, constructivista, significativa) 98 2. Ámbitos de aplicación 103 2. 1. Ámbito educativo 103 2. 2. Ámbito competitivo 104 2.2.1. ¿Está justificado el rechazo de la metodología tecnicista en el ámbito competitivo? 105 2.2.2. ¿La iniciación al baloncesto en el ámbito competitivo debe adoptar el modelo comprensivo? 111 2.2.3. Entonces, en el ámbito competitivo ¿qué metodología es más apropiada? 111 3. Conflicto metodológico 113 3.1. Nuestra opinión. 120 Capítulo V La iniciación; un largo recorrido 125 1. Primera etapa (6-7 años) 127 2. Segunda etapa (8-12/13 años) 131 2.1. Premini. De los 8 a los 10 años 133 2.2. Minibasquet-infantil. De los 9-10 años hasta la primera fase de la pubertad (M11-12; V12-13) 136 3. Tercera etapa (13/14-15/16 años) 138 Capítulo VI Postulados que dificultan una enseñanza eficaz 141 Capítulo VII Aspectos que facilitan una enseñanza eficaz 169 APÉNDICE 183 BIBLIOGRAFÍA 205 
¡El primer libro oficial de la FIFA con todo lo que hay que saber sobre el deporte rey!
