La autora de este libro aborda, de forma actualizada y partiendo de la experiencia, la teoría y la práctica de las materias Cultura Clásica y Latín para la etapa doce-dieciocho del itinerario escolar. Nos ofrece perspectivas de renovación ilusionante
Para algunos este libro es nuevo mientras otros lo reconocerán como segunda edición del que conocieron (y consiguieron quizás a duras penas) en 1993. Como es costumbre, esta es una edición corregida pero aumentada, si bien se haya suprimido la parte de experiencias docentes de Latín por los cambios padecidos en el sistema educativo desde la edición anterior. Ahora tratamos de que esto podáis aplicarlo en Cultura Clásica. Sin duda sabemos que un buen educador parte de lo conocido para ir a lo que desea enseñar y de que debe saber despertar el interés por lo que va a exponer, de modo que cambie el "os voy a" por un "vamos a". De estas premisas partimos para pensar que, ya que ellos y ellas conocen los tebeos de Asterix, quizás nos puedan ayudar a llevarles a los contenidos del currículo de la materia que nos ha tocado impartir en Secundaria Obligatoria; y puede que al final todos nos hayamos enriquecido. Ni que decir tiene que nadie -según creo- se apoyará sólo en esto para transmitir unos contenidos que requieren una diversidad de fuentes y métodos de enseñanza; si éste aporta algo como complemento, bienvenido sea, entre otros. Desde luego la experiencia me da que si se "enganchan" a descubrir la documentación de los creadores de Asterix, les sorprenderán los resultados al ver hasta dónde los alumnos y alumnas desarrollan los cuestionarios
Para algunos este libro es nuevo mientras otros lo reconocerán como segunda edición del que conocieron (y consiguieron quizás a duras penas) en 1993. Como es costumbre, esta es una edición corregida pero aumentada, si bien se haya suprimido la parte de experiencias docentes de Latín por los cambios padecidos en el sistema educativo desde la edición anterior. Ahora tratamos de que esto podáis aplicarlo en Cultura Clásica. Sin duda sabemos que un buen educador parte de lo conocido para ir a lo que desea enseñar y de que debe saber despertar el interés por lo que va a exponer, de modo que cambie el "os voy a" por un "vamos a". De estas premisas partimos para pensar que, ya que ellos y ellas conocen los tebeos de Asterix, quizás nos puedan ayudar a llevarles a los contenidos del currículo de la materia que nos ha tocado impartir en Secundaria Obligatoria; y puede que al final todos nos hayamos enriquecido. Ni que decir tiene que nadie -según creo- se apoyará sólo en esto para transmitir unos contenidos que requieren una diversidad de fuentes y métodos de enseñanza; si éste aporta algo como complemento, bienvenido sea, entre otros. Desde luego la experiencia me da que si se "enganchan" a descubrir la documentación de los creadores de Asterix, les sorprenderán los resultados al ver hasta dónde los alumnos y alumnas desarrollan los cuestionarios
Con el fin de construir una sólida formación humanística, descubrimos y profundizamos en la cultura clásica a partir de sus historiadores, escritores, obras y mitos. Para ello te ofrecemos una amplia propuesta de textos y recursos audiovisuales para despertar el interés, descubrir y aprender sobre el legado de la cultura clásica a lo largo de la historia.Con actividades para lograr un aprendizaje significativo y con una presencia destacada del trabajo sobre nuestros valores para formar ciudadanos conscientes y responsables (la justicia, la creatividad, el interés por descubrir, la hospitalidad, etc.)Acompañamos la exposición de contenidos con una propuesta amplia en ilustraciones y recursos gráficos para facilitar e incentivar el aprendizaje.Ponemos las TIC al servicio de la cultura clásica y diversificamos el tipo de actividades con herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura.
1. Los paisajes naturales. 2. Las sociedades prehistóricas. 3. Las primeras civilizaciones. 4. La cultura clásica: Grecia y Roma. 5. Los Reinos Germánicos y el Islam. 6. La sociedad feudal. 7. El Renacimiento y la expansión colonial. 8. El Antiguo Régimen. 9. La sociedad industrial.
Tres aspectos han sido prioritarios a la hora de elaborar este libro de texto Cultura Clásica. La guerra de Troya: la mitología clásica, que, según nuestra experiencia didáctica de muchos años, es la parte de la Antigüedad que resulta más atractiva a los alumnos, y es un medio tan válido como cualquier otro para introducirle en los diferentes aspectos de la cultura antigua; la etimología y el vocabulario de origen griego y latino; y las actividades prácticas. Hemos querido presentar la materia de un modo interesante para el alumno. Por ello, cada Unidad comienza con un episodio de la Guerra de Troya, cuya lectura sirve de introducción a algunos de los aspectos que luego serán tratados en ella. Los contenidos de historia, lengua, literatura, arte y sociedad se han distribuido de forma conveniente a lo largo de las doce Unidades, siguiendo en la medida de lo posible un criterio cronológico. En las dos primeras Unidades se analiza el marco geográfico y cronológico de la historia, el arte y la literatura clásica, con la intención de que el alumno tenga siempre clara la unidad intrínseca de las civilizaciones griega y romana. En virtud de ello, hemos optado por alternar, de acuerdo con la cronología real, las diferentes etapas de cada civilización. No nos ha parecido conveniente concentrar los contenidos de cada apartado por separado: historia, literatura, arte, sociedad, etc. En aras de la amenidad y de una mejor comprensión de la materia, determinadas facetas de la cultura sirven como explicación práctica de la época que las vio nacer o que asistió a sus mejores realizaciones: la poesía lírica para la época arcaica, el teatro y la arquitectura griega para la época clásica, etc. Algunos temas más concretos han sido seleccionados por su importancia para la comprensión de una época, su curiosidad o su pervivencia en la actualidad: el oráculo de Delfos, los Juegos Olímpicos, los palacios micénicos, Pompeya, etc. Asimismo, se ha prestado especial atención a aquellos aspectos de la vida cotidiana de los griegos y romanos que son determinantes para nuestro modo de vida: el calendario, los sistemas de escritura, el urbanismo y la casa, el ejército y la guerra, la organización política y las clases sociales, el derecho, el deporte, la familia y la situación de la mujer... Al final de cada Unidad se incluye el análisis de un mito clásico y de cada uno de los doce dioses olímpicos. Hemos querido concluir todas las Unidades con la presentación de doce obras modernas basadas en leyendas antiguas (todas las obras analizadas en esta sección, que hemos denominado «PINACOTECA», aparecen expuestas en el madrileño Museo del Prado). Con ello, además de acabar de una forma amena tal como se comenzó la Unidad, pondremos de relieve la pervivencia de la cultura de la Antigüedad en la posteridad.
En Corazón de Ulises, acompañamos a Javier Reverte en su viaje por Grecia, Turquía y Egipto: un viaje con la cultura a cuestas.Corazón de Ulises es un libro que, desde su primera edición, ha sido considerado un clásico de la literatura de viajes de nuestro país. Leído y estudiado en las universidades y recomendado también en numerosas guías, profundo y ameno, sabio y cercano, este libro reúne lo mejor de la literatura de su autor: la pedagogía y la emoción, el saber y la información, la poesía y la historia, el humor y la reflexión.Javier Reverte nos cuenta en él su viaje por los territorios de la Grecia actual, pero también nos acerca a los territorios del ayer griego. Y funde en sus páginas la Grecia pretérita y la del presente. Cualquiera que viaje a la Grecia de hoy, pretendiendo entender al tiempo su imponente legado, debería llevar este libro con él. Porque Corazón de Ulises es un recorrido por la Grecia del presente escrito para quien lo quiera leer mientras viaja. Y también para los que, sin ánimo de viajar, deseen saber cómo fueron los caminos que trazaron los antiguos griegos.Javier Reverte ha creado un género literario nuevo con su forma de contar la vida de las gentes. Recuperar una obra tan significativa en esta nueva edición es una forma de acercar la cultura clásica a los lectores ávidos de viajar y de saber, en un lenguaje tan eterno como nuevo.
Siendo ésta la única y póstuma obra publicada del autor (+2014), se presentan a los entendidos en poesía lírica, en particular, y a los amantes de la literatura, en general, algunos poemas seleccionados que fueron compuestos a lo largo de su dilatada vida, inmersa en la doctrina cristiana y la cultura clásica. Persona crítica tanto con las extremas formas subjetivas dominantes del tiempo presente como con el pensamiento filosófico y la deriva doctrinal imperantes a día de hoy, de lo cual fue reflejo en muchos aspectos su particular vida ascética hasta el final de sus días.
Este Diccionario de expresiones y frases latinas vendrá en ayuda de todo aquel que desee emplear una frase latina o quiera saber su significado, y naturalmente en la de quienes deseen profundizar en el conocimiento de la cultura clásica. Presenta un completísimo repertorio de voces, locuciones y otras expresiones, como refranes, máximas, lemas, frases famosas o fragmentos de obras literarias que han pervivido a lo largo de los siglos. ambos publicados por Gredos.
La autora de este libro aborda, de forma actualizada y partiendo de la experiencia, la teoría y la práctica de las materias Cultura Clásica y Latín para la etapa doce-dieciocho del itinerario escolar. Nos ofrece perspectivas de renovación ilusionante
Para algunos este libro es nuevo mientras otros lo reconocerán como segunda edición del que conocieron (y consiguieron quizás a duras penas) en 1993. Como es costumbre, esta es una edición corregida pero aumentada, si bien se haya suprimido la parte de experiencias docentes de Latín por los cambios padecidos en el sistema educativo desde la edición anterior. Ahora tratamos de que esto podáis aplicarlo en Cultura Clásica. Sin duda sabemos que un buen educador parte de lo conocido para ir a lo que desea enseñar y de que debe saber despertar el interés por lo que va a exponer, de modo que cambie el "os voy a" por un "vamos a". De estas premisas partimos para pensar que, ya que ellos y ellas conocen los tebeos de Asterix, quizás nos puedan ayudar a llevarles a los contenidos del currículo de la materia que nos ha tocado impartir en Secundaria Obligatoria; y puede que al final todos nos hayamos enriquecido. Ni que decir tiene que nadie -según creo- se apoyará sólo en esto para transmitir unos contenidos que requieren una diversidad de fuentes y métodos de enseñanza; si éste aporta algo como complemento, bienvenido sea, entre otros. Desde luego la experiencia me da que si se "enganchan" a descubrir la documentación de los creadores de Asterix, les sorprenderán los resultados al ver hasta dónde los alumnos y alumnas desarrollan los cuestionarios
Para algunos este libro es nuevo mientras otros lo reconocerán como segunda edición del que conocieron (y consiguieron quizás a duras penas) en 1993. Como es costumbre, esta es una edición corregida pero aumentada, si bien se haya suprimido la parte de experiencias docentes de Latín por los cambios padecidos en el sistema educativo desde la edición anterior. Ahora tratamos de que esto podáis aplicarlo en Cultura Clásica. Sin duda sabemos que un buen educador parte de lo conocido para ir a lo que desea enseñar y de que debe saber despertar el interés por lo que va a exponer, de modo que cambie el "os voy a" por un "vamos a". De estas premisas partimos para pensar que, ya que ellos y ellas conocen los tebeos de Asterix, quizás nos puedan ayudar a llevarles a los contenidos del currículo de la materia que nos ha tocado impartir en Secundaria Obligatoria; y puede que al final todos nos hayamos enriquecido. Ni que decir tiene que nadie -según creo- se apoyará sólo en esto para transmitir unos contenidos que requieren una diversidad de fuentes y métodos de enseñanza; si éste aporta algo como complemento, bienvenido sea, entre otros. Desde luego la experiencia me da que si se "enganchan" a descubrir la documentación de los creadores de Asterix, les sorprenderán los resultados al ver hasta dónde los alumnos y alumnas desarrollan los cuestionarios
Con el fin de construir una sólida formación humanística, descubrimos y profundizamos en la cultura clásica a partir de sus historiadores, escritores, obras y mitos. Para ello te ofrecemos una amplia propuesta de textos y recursos audiovisuales para despertar el interés, descubrir y aprender sobre el legado de la cultura clásica a lo largo de la historia.Con actividades para lograr un aprendizaje significativo y con una presencia destacada del trabajo sobre nuestros valores para formar ciudadanos conscientes y responsables (la justicia, la creatividad, el interés por descubrir, la hospitalidad, etc.)Acompañamos la exposición de contenidos con una propuesta amplia en ilustraciones y recursos gráficos para facilitar e incentivar el aprendizaje.Ponemos las TIC al servicio de la cultura clásica y diversificamos el tipo de actividades con herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura.
1. Los paisajes naturales. 2. Las sociedades prehistóricas. 3. Las primeras civilizaciones. 4. La cultura clásica: Grecia y Roma. 5. Los Reinos Germánicos y el Islam. 6. La sociedad feudal. 7. El Renacimiento y la expansión colonial. 8. El Antiguo Régimen. 9. La sociedad industrial.
Tres aspectos han sido prioritarios a la hora de elaborar este libro de texto Cultura Clásica. La guerra de Troya: la mitología clásica, que, según nuestra experiencia didáctica de muchos años, es la parte de la Antigüedad que resulta más atractiva a los alumnos, y es un medio tan válido como cualquier otro para introducirle en los diferentes aspectos de la cultura antigua; la etimología y el vocabulario de origen griego y latino; y las actividades prácticas. Hemos querido presentar la materia de un modo interesante para el alumno. Por ello, cada Unidad comienza con un episodio de la Guerra de Troya, cuya lectura sirve de introducción a algunos de los aspectos que luego serán tratados en ella. Los contenidos de historia, lengua, literatura, arte y sociedad se han distribuido de forma conveniente a lo largo de las doce Unidades, siguiendo en la medida de lo posible un criterio cronológico. En las dos primeras Unidades se analiza el marco geográfico y cronológico de la historia, el arte y la literatura clásica, con la intención de que el alumno tenga siempre clara la unidad intrínseca de las civilizaciones griega y romana. En virtud de ello, hemos optado por alternar, de acuerdo con la cronología real, las diferentes etapas de cada civilización. No nos ha parecido conveniente concentrar los contenidos de cada apartado por separado: historia, literatura, arte, sociedad, etc. En aras de la amenidad y de una mejor comprensión de la materia, determinadas facetas de la cultura sirven como explicación práctica de la época que las vio nacer o que asistió a sus mejores realizaciones: la poesía lírica para la época arcaica, el teatro y la arquitectura griega para la época clásica, etc. Algunos temas más concretos han sido seleccionados por su importancia para la comprensión de una época, su curiosidad o su pervivencia en la actualidad: el oráculo de Delfos, los Juegos Olímpicos, los palacios micénicos, Pompeya, etc. Asimismo, se ha prestado especial atención a aquellos aspectos de la vida cotidiana de los griegos y romanos que son determinantes para nuestro modo de vida: el calendario, los sistemas de escritura, el urbanismo y la casa, el ejército y la guerra, la organización política y las clases sociales, el derecho, el deporte, la familia y la situación de la mujer... Al final de cada Unidad se incluye el análisis de un mito clásico y de cada uno de los doce dioses olímpicos. Hemos querido concluir todas las Unidades con la presentación de doce obras modernas basadas en leyendas antiguas (todas las obras analizadas en esta sección, que hemos denominado «PINACOTECA», aparecen expuestas en el madrileño Museo del Prado). Con ello, además de acabar de una forma amena tal como se comenzó la Unidad, pondremos de relieve la pervivencia de la cultura de la Antigüedad en la posteridad.
En Corazón de Ulises, acompañamos a Javier Reverte en su viaje por Grecia, Turquía y Egipto: un viaje con la cultura a cuestas.Corazón de Ulises es un libro que, desde su primera edición, ha sido considerado un clásico de la literatura de viajes de nuestro país. Leído y estudiado en las universidades y recomendado también en numerosas guías, profundo y ameno, sabio y cercano, este libro reúne lo mejor de la literatura de su autor: la pedagogía y la emoción, el saber y la información, la poesía y la historia, el humor y la reflexión.Javier Reverte nos cuenta en él su viaje por los territorios de la Grecia actual, pero también nos acerca a los territorios del ayer griego. Y funde en sus páginas la Grecia pretérita y la del presente. Cualquiera que viaje a la Grecia de hoy, pretendiendo entender al tiempo su imponente legado, debería llevar este libro con él. Porque Corazón de Ulises es un recorrido por la Grecia del presente escrito para quien lo quiera leer mientras viaja. Y también para los que, sin ánimo de viajar, deseen saber cómo fueron los caminos que trazaron los antiguos griegos.Javier Reverte ha creado un género literario nuevo con su forma de contar la vida de las gentes. Recuperar una obra tan significativa en esta nueva edición es una forma de acercar la cultura clásica a los lectores ávidos de viajar y de saber, en un lenguaje tan eterno como nuevo.
Siendo ésta la única y póstuma obra publicada del autor (+2014), se presentan a los entendidos en poesía lírica, en particular, y a los amantes de la literatura, en general, algunos poemas seleccionados que fueron compuestos a lo largo de su dilatada vida, inmersa en la doctrina cristiana y la cultura clásica. Persona crítica tanto con las extremas formas subjetivas dominantes del tiempo presente como con el pensamiento filosófico y la deriva doctrinal imperantes a día de hoy, de lo cual fue reflejo en muchos aspectos su particular vida ascética hasta el final de sus días.
Este Diccionario de expresiones y frases latinas vendrá en ayuda de todo aquel que desee emplear una frase latina o quiera saber su significado, y naturalmente en la de quienes deseen profundizar en el conocimiento de la cultura clásica. Presenta un completísimo repertorio de voces, locuciones y otras expresiones, como refranes, máximas, lemas, frases famosas o fragmentos de obras literarias que han pervivido a lo largo de los siglos. ambos publicados por Gredos.