Cuestiones personales y sociales: discapacidad y necesidades especiales (infantil/juvenil)


MIL OREJAS (GUTIÉRREZ LLANO, PILAR)
Mil orejas es una obra para personas sordas y oyentes que desea sensibilizar sobre la discapacidad auditiva; en la que, en palabras de su ilustrador, Samuel Castaño Mesa, «se refuerza la idea de que el diálogo entre el silencio y el sonido es necesario para que ambos existan». Siguiendo la línea de El libro negro de los colores (Libros del Zorro Rojo, 2008), Mil orejas tiende puentes entre la poesía y el relato, entre la literatura infantil y la literatura para adultos, entre la lengua escrita y la lengua de señas, al tiempo que rescata la intensa sensorialidad de lo efímero y lo sutil: de un olor fresco en el aire, una caricia en la espalda o una mirada dulce. Una obra sobre la percepción entendida como el conjunto infinito de formas de conocer el mundo.

GRITARÉ TU NOMBRE (COZZO, KAROLE)
Hay amores que se cantan, otros que se susurran, otros que se esconden...,pero también hay amores que hay que gritar muy alto para que el mundo los oiga. «Me di cuenta de lo bien que se acoplaban nuestras manos aquella vez que me dejaste tocarte. Vi que te sentías sola, muy, muy sola. Me pareció lo más absurdo del mundo..., porque hay alguien que está deseando pasar el tiempo contigo. Todos y cada uno de los días de su vida.» En casa, Jordyn siempre ha sido la hermana paciente y comprensiva, haciéndose a un lado mientras el tiempo de sus padres se consume en el cuidado de su hermano, Phillip, que tiene autismo. Ahora Jordyn se ha cambiado a un nuevo instituto y siente que es la oportunidad que estaba esperando para empezar de nuevo: está decidida a ocultar la existencia de su hermano. Pero las mentiras tienen un coste y Jordyn no tarda en darse cuenta de que, si sigue alejando a todo el mundo de su vida para que no descubran su secreto, podría perderlo todo, incluido a Alex, por quien siente algo muy especial. ¿Encontrará Jordyn el valor para decirle a Alex cómo se siente ycontarle la verdad sobre su familia antes de perderlo para siempre? La crítica ha dicho...«Romance, drama familiar y un final para sentirse bien.»School Library Journal

DISLEXIA-EM COSTA LLEGIR . EM VOLS CONÈIXER? 3 (ARROYO, LÍDIA)
A la Blanca li costa molt llegir: confon les lletres, canvia les síl·labes i substitueix unes paraules amb les altres. Juntament amb els seus pares, va a la consulta de l'Ariadna, una logopeda que li marcarà unes pautes que l'ajudarán molt a superar les seves dificultats.

EL TRESOR DE LA FAGEDA (MOLIST, PEP)
L’Alba té 6 anys i una imaginació que no se l’acaba. Un dia, tota la família decideix anar a visitar La Fageda, la cooperativa on s’elaboren els millors iogurts del món. Però l’Alba té un altre objectiu: descobrir quin és l’autèntic tresor que amaga La Fageda! Vaques que escolten música, metges que curen iogurts, un bosc fantàstic, un bandoler i una pila de personatges increïbles acompanyaran l’Alba al llarg de la visita i l’ajudaran a trobar el tresor... t’imagines què pot ser? Descobreix amb l’Alba i els seus amics un món fantàstic, però real, on quasi tot és possible gràcies a l’amor i el respecte dels que l’habiten.

MIMI Y LA JIRAFA AZUL-RÚSTICA . ¿QUIERES CONOCERME? 3 (DE VISSCHER, CÈCILE)
Mimi es un cuento dirigido a niños pequeños que tienen o acaban de tener un hermanito/a con graves discapacidades. Intenta ilustrar la situación del nacimiento de un niño/a con discapacidad desde la mirada del hermano. Con dibujos sencillos pretende animarles a expresar lo que pueden sentir y vivir en esta difícil situación familiar: desconcierto, malestar, vergüenza y rabia son algunos de los sentimientos que suelen expresar los niños de corta edad cuando hablan de su convivencia con un hermano/a con grave discapacidad.

MIMI I LA GIRAFA BLAVA-RÚSTICA . EM VOLS CONÈIXER ? 2 (DE VISSCHER, CÈCILE)
Mimi és un conte dirigit a nens petits que tenen o acaben de tenir un germanet/a amb greus discapacitats. Intenta il·lustrar la situació del naixement d'un nen/a amb discapacitats des de la mirada del germà. Aquest conte ofereix als pares i educadors un recurs per a estimular el nen/a a parlar del seu germà/ana, del que ell pot sentir o viure amb aquesta nova situació i fomentar una comunicació oberta sobre la discapacitat del germà/ana.

CRIATURAS DE OTRO PLANETA. . CRÓNICA DE UNA LUCHA CONTRA EL SÍNDROME DE RETT (PEDROSA DOMENECH, ELISABET)
Cuando diagnosticaron a su hija Gina el Síndrome de Rett, una enfermedad neurológica gravemente incapacitante, su mundo se hundió. Gina no andaría, no hablaría, no comería sola, no tendría ningún tipo de autonomía. Elisabet Pedrosa decidió entonces iniciar un dietario que ha desembocado en el libro que tenéis en las manos: un viaje a través del dolor que se transformará finalmente en una gran oportunidad por reformularse y convertir la discapacitación de la hija en un gran sí a la vida. Escrito con un estilo directo y desde el corazón, Criaturas de otro planeta es un relato en que se sentirán identificados todos aquellos que han vivido experiencias similares y que conmoverá todo el mundo.

DISLEXIA-ME CUESTA LEER . ¿QUIERES CONOCERME? 4 (ARROYO, LÍDIA)
A Blanca le cuesta mucho leer: confunde las letras, cambia las sílabas y sustituye unas palabras por otras. Junto con sus padres, acude a la consulta de Ariadna, una logopeda que le marcará unas pautas que ayudarán mucho a Blanca a superar sus dificultades.

LAURA Y COMPAÑIA 27 . ELI ES CIEGA (DEL RIO GALVE, CARMINA)
El objetivo de estos cuentos es doble: en primer lugar, pretenden motivar la lectura partiendo de unos volúmenes atractivos, caracterizados por unos dibujos llenos de ternura y unos textos sencillos, próximos al mundo de la infancia; en segundo lugar, desean fomentar una serie de valores primordiales para la convivencia y la sociabilidad. El esquema de la colección recoge los temas de los ejes transversales que la escuela debe trabajar durante la Educación Infantil y Primaria. Ha sido diseñada como una herramienta de aula que permita reforzar o ampliar esos contenidos. En casa también resultará muy útil, sobre todo para comentar actitudes cotidianas relacionadas con la responsabilidad y las relaciones humanas.

HIPERACTIVIDAD-ÁLEX,BASTA YA . ¿QUIERES CONOCERME? 5 (ARROYO, LÍDIA)
Álex tiene dificultades para mantener la atención. No está nunca quieto y se enfada muy a menudo cuando le regañan. Sus padres le llevan a la consulta de Carlos, un psicólogo que informa a la familia de que Álex es hiperactivo. A partir de una terapia adecuada, Carlos ayudará al niño a mejorar su conducta.

CORRE, PARDALET (WENINGER – ANASTASOVA)
El pardal i el ratolí són bons amics i juguen junts sovint. Però un dia esclata una tempesta i l'ocellet cau a terra ferit. Quan torna en si, no pot moure's i necessita ajuda. El ratolí li consola mentre un vell corb cuida d'ell i li prepara delicadament a la seva vida futura: «No serà com abans». No tornar a volar mai més, és difícil d'acceptar. Aprendre a córrer pel camp amb el ratolí també és dur, però és un camí cap a noves alegries. A partir de 5 anys. * Una història plena de sensibilitat i consideració sobre les conseqüències d'un accident o d'una malaltia. * Una història que dóna ànims i estimula la confiança sense excloure les dificultats i els obstacles.