Cuestiones personales y sociales: autoconocimiento y autoestima (infantil/juvenil)



KOLORETAKO IZARRAK (ALAITASUNA) . EMOZIOAK 3 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

EL MISTERIO DEL RÍO SIN AGUA (LA MAGIA DE CHLOE. PRIMERAS LECTURAS 6) (VV.AA.)
¡Con Chloe todo es posible!Abre su armario, disfrázate con ella y embárcate en las más increíbles aventuras. ¡Chloe es una niña muy especial! Tiene un armario mágico y, cuando ella y sus amigos se disfrazan, ¡van a lugares fantásticos llenos de aventuras! ¡Chloe y Riley son guardias forestales! Pero en el bosque mágico al que llegan, el río ha desaparecido y los animales están fuera de su lugar. ¡Los niños deberán explorar el bosque para descubrir la causa! ¿Tendrá algo que ver con una familia de castores?

L’AUTOESTIMA DE L’ANNA . SÍ PUC, SÍ POTS, SÍ PODEM (GUTIÉRREZ LESTÓN, CRISTINA)
Aquests contes estàn basats en fets reals. Els noms dels protagonistes son autèntics. A la Granja Escola de Santa Maria de Palautordera passen coses extraordinàries, tant que molts adults pensaran que no poden ser certes. Però en un lloc amb animals i cavalls, al bell mig de la natura i que sempre està ple de nens feliços, és normal que passin coses extraordinàries, fins i tot podríem dir que màgiques...no creieu? Amb aquests llibres que us oferim, coneixereu les vivències de nens i nenes que aprenen a gestionar positivament les emocions i els sentiments. Acompanyant les històries, cada llibre conté una petita guia que descriu i aconsella a pares i tutors com tractar aquestes qüestions tant importants.

NIRE LAGUN IKUSEZINA (HERIOTZA) . EMOZIOAK 1 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

HONDAR ZAKUAK (TRISTURA) . EMOZIOAK 4 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

LAINO GRISA (KEZKA) . EMOZIOAK 6 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

EZETZ ESATEN IKASI (ASERTIBITATEA) . EMOZIOAK 7 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

GAUZAK PENTSATU (OLDARKORTASUNA) . EMOZIOAK 8 (CANALS BOTINES, MIREIA)
Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algún tipo de aventura, reconoceremos, aprenderemos y pondremos en práctica todo tipo de emociones y sentimientos.

¡PASAJEROS AL TREN! . EDUCACIÓN MINDFULNESS (CANALS SOLER, MARIA)
¡Pasajeros al tren! forma parte del proyecto “Educación mindfulness” que hace llegar a niños, jóvenes y adultos el aprendizaje de mindfulness o conciencia plena, una práctica que genera espacios de serenidad y promueve la regulación emocional. El cuento es una herramienta para compartir esta práctica entre padres e hijos antes de ir a dormir.

CABEZA, CORAZÓN Y TRIPA . AMAR ES FÁCIL SI SABES CÓMO, CUÁNDO Y CON QUIÉN (ARRIBAS, PABLO)
Existen tres formas de querer: con la cabeza, con el corazón y con la tripa.En la cabeza, querer se llama preferir; en el corazón, amar, y en la tripa, desear.O quieres con las tres, o estás destinado al caos. La mayoría de nuestros sufrimientos amorosos están causados por un desequilibrio entre cabeza, corazón y tripa. Pero ¿y si pudiéramos lograr que funcionaran en armonía? ¿Y si, además, fuera más sencillo de lo que creemos? Y, lo más importante, ¿y si en el camino aprendiéramos a amar y disfrutar la vida como nunca antes? Pablo Arribas ya ha inspirado y ayudado a millones de personas gracias a su blog de desarrollo personal y su primer libro, El universo de lo sencillo. Cabeza, corazón y tripa es un manual de reflexiones sobre el amor, la soledad y el cuidado de uno mismo, a los demás y a la vida. Un libro repleto de historias inspiradoras y claves fundamentales para construir uno de los vínculos más especiales y enriquecedores: la pareja. Este es un libro para todos los que dudan, se equivocan y, aun así, siguen poniendo el corazón sobre la mesa. Este es, en definitiva, un libro para todos aquellos que aspiran a convertirse en verdaderos amantes.

MIS TRUCOS PARA SOBREVIVIR A LA CLASE DE NATACIÓN (SAMSON, GIDEON)
El jueves es el peor día de la semana para Gid. Porque los jueves tiene clase de natación en el colegio y no hay nada más horrible que eso. Tirarse de cabeza, hacer la bicicleta, nadar con la ropa puesta... Gid tiene que pasar por ese suplicio una semana sí y otra también. Para saltarse la clase de natación, Gid ha ideado hasta setenta trucos, como encerrarse en el lavabo cuando llega el autocar que los lleva a la piscina. El problema es que los trucos no se pueden repetir, y algunos son difíciles de poner en práctica. Por suerte, Gid cuenta además con la ayuda del señor de las palomas. Cuando el autocar de natación pasa por delante de la plaza, lo ve sentado en su banco junto al estanque. Y aunque el señor no lo sabe, su presencia ayuda a Gid a sobrevivir a la clase de natación. Una semana sí y otra también. Pero, al comenzar el nuevo curso, el señor de las palomas ya no está en su banco de siempre, y Gid decide ir a buscarlo para evitar que la clase de natación y todo el curso se conviertan en un desastre.