Em fa mal linstitut intenta que els lectors joves convertits en alumnes pels qui organitzen el sistema educatiu pensen sobre alguns fenòmens que viuen cada dia als seus instituts encara que duna forma potser inconscient: per què resulta moltes vegades odiós lestudi, per què lescola converteix en fracassats els que tenen menys recursos, per què estan malhumorats els professors... i molts daltres perquès que es trobaran als diferents capítols daquest llibre.
Bibi no tenia cap interés en anar a l'escola. Pensava que no li agradaria gens haver d'anar-hi tots els dies. Però, el seu primer dia de classe, el que va veure ja la va fer canviar d'opinió ràpidament...
Me duele el instituto intenta que los lectores jóvenes convertidos en alumnos por quien organiza el sistema educativopiensen sobre algunos fenómenos que viven cada día en sus institutos aunque de forma tal vez inconsciente: porqué les resulta tan a menudo odioso el estudio, porqué el colegio convierte en fracasados a los que tienen menos recursos, porqué están malhumorados los profesores... y muchos otros porqués que se encuentran en los diferentes capítulos de este libro.
Desde el mes de septiembre hasta finales de junio, los niños pasan más horas en la escuela que despiertos en casa. Este libro, deliciosamente ilustrado, trata de los asuntos con que los escolares se enfrentan cada día: aprendizaje, profesores, deberes de clase, relaciones con los demás, sentirse seguro, etc. Con un lenguaje asequible a los niños, Michaelene Mundy ofrece empatía, seguridad y además consejos prácticos para resolver los problemas que se les puedan presentar. Es una guía indispensable para los niños y para quines cuidan de ellos, porque ayuda a localizar los problemas y a proporcionar las herramientas adecuadas para resolverlos.
Anna Llenas, autora dedicada a donar color a l'educació emocional, ens presenta aquest meravellós àlbum. Una història sobre la hiperactivitat i com aprendre a canalitzar aquesta energia desbordant i lluminosa sense prejudicis i des de l'amor, per que els més petits comencin a sentir-se bé amb ells mateixos. Quan en Talpet es lleva, s'acaba la calma! Amunt i avall, ho toca tot. Es distreu. Perd les coses. No para mai quiet. Li diuen:despistat,mal educat,impulsiu,nerviós,inútil,dolent,hiperactiu,pesat... Els pares estan preocupats. La mestra està desesperada. I ara, a sobre, ha de presentar un treball de fi de curs...
Este libro dedica una atención especial a la problemática escolar que presentan algunos alumnos procedentes de contextos de marginación sociocultural y pretende favorecer la reflexión y estudio de la oferta educativa dirigida a este tipo de población, promover experiencias de innovación educativa e impulsar la formación del profesorado que trabaja con minorías étnicas, culturales o en zonas desfavorecidas. Se trata de una propuesta de actividades curriculares de desarrollo de actitudes y habilidades (perceptivas, cognitivas, comunicativas, afectivas, motivacionales, sociales...) que permita a los alumnos de estos contextos, interpretar, dar sentido a los hechos y situaciones de la vida cotidiana y adquirir el protagonismo de su proceso educativo, mejorando sus actitudes y capacidades, su rendimiento escolar y su inserción sociocultural.
Anna Llenas, autora dedicada a dar color a la educación emocional, nos presenta este maravilloso álbum. Una historia sobre la hiperactividad y cómo aprender a canalizar esta desbordante y luminosa energía sin prejuicios y desde el amor, para que los más pequeños empiecen a sentirse bien con ellos mismos. Cuando Topito se despierta... ¡se acaba la tranquilidad! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es:despistado,maleducado,impulsivo,nervioso,torpe,malo,hiperactivo,pesado... Sus padres están preocupados. Su profe está desesperada. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso...
Em fa mal linstitut intenta que els lectors joves convertits en alumnes pels qui organitzen el sistema educatiu pensen sobre alguns fenòmens que viuen cada dia als seus instituts encara que duna forma potser inconscient: per què resulta moltes vegades odiós lestudi, per què lescola converteix en fracassats els que tenen menys recursos, per què estan malhumorats els professors... i molts daltres perquès que es trobaran als diferents capítols daquest llibre.
Bibi no tenia cap interés en anar a l'escola. Pensava que no li agradaria gens haver d'anar-hi tots els dies. Però, el seu primer dia de classe, el que va veure ja la va fer canviar d'opinió ràpidament...
Me duele el instituto intenta que los lectores jóvenes convertidos en alumnos por quien organiza el sistema educativopiensen sobre algunos fenómenos que viven cada día en sus institutos aunque de forma tal vez inconsciente: porqué les resulta tan a menudo odioso el estudio, porqué el colegio convierte en fracasados a los que tienen menos recursos, porqué están malhumorados los profesores... y muchos otros porqués que se encuentran en los diferentes capítulos de este libro.
Desde el mes de septiembre hasta finales de junio, los niños pasan más horas en la escuela que despiertos en casa. Este libro, deliciosamente ilustrado, trata de los asuntos con que los escolares se enfrentan cada día: aprendizaje, profesores, deberes de clase, relaciones con los demás, sentirse seguro, etc. Con un lenguaje asequible a los niños, Michaelene Mundy ofrece empatía, seguridad y además consejos prácticos para resolver los problemas que se les puedan presentar. Es una guía indispensable para los niños y para quines cuidan de ellos, porque ayuda a localizar los problemas y a proporcionar las herramientas adecuadas para resolverlos.
Anna Llenas, autora dedicada a donar color a l'educació emocional, ens presenta aquest meravellós àlbum. Una història sobre la hiperactivitat i com aprendre a canalitzar aquesta energia desbordant i lluminosa sense prejudicis i des de l'amor, per que els més petits comencin a sentir-se bé amb ells mateixos. Quan en Talpet es lleva, s'acaba la calma! Amunt i avall, ho toca tot. Es distreu. Perd les coses. No para mai quiet. Li diuen:despistat,mal educat,impulsiu,nerviós,inútil,dolent,hiperactiu,pesat... Els pares estan preocupats. La mestra està desesperada. I ara, a sobre, ha de presentar un treball de fi de curs...
Este libro dedica una atención especial a la problemática escolar que presentan algunos alumnos procedentes de contextos de marginación sociocultural y pretende favorecer la reflexión y estudio de la oferta educativa dirigida a este tipo de población, promover experiencias de innovación educativa e impulsar la formación del profesorado que trabaja con minorías étnicas, culturales o en zonas desfavorecidas. Se trata de una propuesta de actividades curriculares de desarrollo de actitudes y habilidades (perceptivas, cognitivas, comunicativas, afectivas, motivacionales, sociales...) que permita a los alumnos de estos contextos, interpretar, dar sentido a los hechos y situaciones de la vida cotidiana y adquirir el protagonismo de su proceso educativo, mejorando sus actitudes y capacidades, su rendimiento escolar y su inserción sociocultural.
Anna Llenas, autora dedicada a dar color a la educación emocional, nos presenta este maravilloso álbum. Una historia sobre la hiperactividad y cómo aprender a canalizar esta desbordante y luminosa energía sin prejuicios y desde el amor, para que los más pequeños empiecen a sentirse bien con ellos mismos. Cuando Topito se despierta... ¡se acaba la tranquilidad! Arriba y abajo, lo toca todo. Se distrae. Pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Le dicen que es:despistado,maleducado,impulsivo,nervioso,torpe,malo,hiperactivo,pesado... Sus padres están preocupados. Su profe está desesperada. Y ahora, además, tiene que presentar un trabajo de fin de curso...